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何曉靈
身為埔里教會的系負責只有萬般的感謝：感謝神，感謝陳傳道、三位負責人、全體教員給予的人力及愛心的支援。
初任系負責時，在規劃、推動宗教教育實務上考量「因地制宜」，儘量配合本地人力資源、人文素養、地理環境等做籌劃。在此拙略提出接任系負責這兩年的年度計畫，雖不盡完善，唯求各方給予指導。
先規劃一整年四季的活動，再配合時節及時間次序做安排。基本上一季一項大活動：
| 一 | 二 | 三 | 四 | | 八十二學年度 | 禮貌雙月活動 | 我愛教會月 | 藝術邀請展 | 宗教教育週 | | 八十三學年度 | 禮貌秩序月票選活動 | 環保宣導月 | 「天使之音」──兒童佈道月 | 宗教教育週 |
禮貌月
動機：學期一開始，即強調禮儀、秩序，要求學員能自我管理，此項活動一個重要的目的──兒童佈道會。先著重學員本身素質的提昇，才敢對外佈道。
流程：
(1)專題講道──排定月初。請傳道以「禮儀」為內容設一專題講道，時間是安息日下午的聚會，對全教會信徒宣講。並帶少年班、青教組學員至會堂聆聽，會後當場做測驗。
(2)票選──活動的最後一個安息日，由全體學員及教員無記名圈票，各班遴選一位。
(3)頒獎──票選後，下週安息日在會堂頒發獎項。
(4)榮譽榜揭示──票選公開後，隨即將名字、相片公佈於榮譽榜。
後記：原本禮貌月以一個月為活動期限，後因評估時期嫌短，遂改為兩個月。
我愛教會月‧環保月
動機：承續第一季活動，先要求自身整潔，後要求環境保護，此活動也是為兒童佈道會做暖身運動；培養學員除了愛自己也要愛週遭環境，才能對外邀請他們的朋友到他愛的園子來。
流程：
(1)宣導──此活動以宣導為主，也籲請全體信徒配合教育系活動，以求上行下效。
(2)搭配活動──大掃除。配合教會的掃除日，時間排於農曆過年前，當天請全體學員參與，由教員分配督導掃除工作。
藝術邀請展
緣起：原本第一年的第三季想辦兒童佈道會，但因當時剛接系負責，覺得情況掌握不成熟，故決定延至第二年。又恰巧製作第二季海報的林弟兄，無意透露出此海報有他女兒的畫跡，因而引發「親子創作」的構想。
目的：延續第二季環保意識，誘導學生將自己整理過、保護好的教會美景，以繪畫、攝影等方式留存下來。也因而歸類定名為──我愛教會月系列活動。
搭配活動：「快樂寫生」
為讓全體學員皆有作品展出，主題以彩繪埔里教會為主，可以個人創作，也可以親子合作。類別分為：（一）繪畫（二）攝影（三）書法（四）立體雕塑。
回應：展出後發掘了不少有多方恩賜的同靈，成為可供利用的人力資源。埔里教會歷史鏡頭，亦讓老信徒重溫數十年前胼手胝足開拓埔里聖工的歲月。
天使之音
動機：全省每年都辦有靈恩佈道會，但偏向對成人的佈道。為鼓勵兒童參與「小小傳道工人」，開拓埔里地區兒童聖工，遂策劃此「天使之音」兒童佈道會。
記事：因埔里教會兒童少，故邀請仁愛教會合辦。兒童佈道會西台中教會已辦過兩屆，遂直接向其系負責收集資料，討教方法。
後記：兒童佈道會定於八十四年四月十六日，撰稿之日，正處「準備」時期，故成效未知。不過無論是舉辦前或舉辦後，都需要各方代禱的力量。
宗教教育週
記事：每年最後一季固定辦宗教教育週暨年末特別聚會，因各地教會已多辦理，所以不再贅述。
年度計畫補述：
1.以上年度計畫皆於年末會議時提出次年總計畫報告，每次的季末會議再做下一季活動的細節分析。
2.雖然是一季一項大活動，但宣導性質偏多，禮貌月、環保月屬於生活行事，教員、學員不費太多額外心力，所以不致全年四季教員都忙碌奔波於教育事工。
3.偶有穿插幾個小活動，例如腳踏車之旅，則請初級班負責全程策劃。因大活動已由系負責統籌，所以小活動交給教員辦理。
建議：策劃活動儘量多元化，考量教員、學員不同的專長、性向、恩賜，所以靜態、動態、文藝、運動等互相做調配，譬如：我愛書香月、讀書會、棋藝聯誼、室內（戶外）球賽、藝文賞析、科學之旅、豆芽之旅、環保認養活動……等可做靈活運用。亦可配合社教館、科博館、市區圖書館的活動做更週全的計畫，或者以現有社會活動做引申，例如國際家庭年、國際兒童年、交通關懷年、地球清潔日……。
期望學員喜歡往教會跑，認為教會也是他的家甚或是一個休閒的好去處，有書、有球、有棋藝、有音樂……，不至流連街頭或漫畫、電玩店。
另有些固定行事，雖是成規或是個形式儀典，但有其重要性，所以我也慎重其事：
1.開學式：介紹全部學員、全部教員給所有信徒認識，並頒發聘書，會後接受按手禱告。這些雖都是小動作，但對學員、教員是一分尊重，並對全信徒有一種責任交待。
2.禱告會：本會現定每個月第一個安息日下午三點三十分為「宗教教育系禱告會」，所以一季有三次禱告會。傳道在時請傳道主持，若無傳道則由教員輪流帶領。在聖工上，在俗事上我們都需要得力再得力。
3.組織系統表：除了表格式的組織表（總會製）做公佈外，另請美工人員製作大幅壁飾，將各班教員、學員的相片、名字、班別、職位等清楚標出。此舉一樣是給予學員、教員受重視之感，也期望全教會信徒更認識教育系人員而給予明確適當的關心。
接任系負責至今，已一年六個月，我做的未臻完美，仍有許多缺失、軟弱待改進，請大家多為予代禱。
(原[宗教教育]111期，1995年05月號)
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