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劉純潔
教員留言板
※系負責都不關心我們，從不來看我們上課。
※我們班去小慧家包水餃，系負責也沒來。
※其實系負責也沒辦法每班活動都到啊！
※系負責都不跟我們出去玩。
※班負責、組負責應該協助系負責關心各班嘛！
※一到假日就跟各班去活動，我根本很少在家。
※系負責自己知道什麼場合他一定要到，何必擔心。
※也許只系負責一個人不夠吧！多個副系負責應該好些。
※連平常聚會都很少看到系負責，更何況活動呢？
恩光接任系負責已經有好一段時間了，這次職務會又要他繼續擔任下一任的系負責，算起從接任到現在也有八年了，跟他同期接系負責的也都早已交棒。有著強烈責任感的他，近年來愈覺得辛苦，尤其自恩光結婚生子之後更覺得時間愈來愈不夠分配。教員所有活動似乎都希望他參加，而家裏也在抱怨他都沒有時間作點家事、陪陪家人；恩光實在有些左右為難。看著那些早已交棒的系負責，不免心生羨慕，卻又不知如何是好。那天與別的教會聯誼，恩光正好碰到已卸下系負責重任的黃大哥。恩光特別問他該如何扮演好一個系負責的角色？
「恩光，你先告訴我系負責最重要的職責是什麼？」「作教會與教員之間溝通的橋樑，安排計劃並推動系務活動，教員的培訓、主持系務會議、教員工作安排，……」
「好了，恩光，你做了這麼久的系負責，我相信你很清楚你該做什麼，但是你的教員清楚系負責的工作嗎？還是他們只是在想你也只是教員，也應該像他們一樣負責上課等工作呢﹖」
「對啊﹗他們幾乎每一班都要排我去上課，任何一班的訪問、郊遊、聯誼等都希望我參加。」
「其實系負責就像一個學校的校長，你可以利用上下學的時間站在教室門口向教員、學員說聲哈利路亞或平安，卻未必要事必躬親，凡事都要你來。也許正因為你的責任感使然，所以教員才會覺得你非到不可，也因為這樣造成教員對分層負責的概念不夠清楚，而你也會做得吃力不討好。」
「神既將工作交給我，我總不能不在乎吧！」「當然我們不能輕忽自己的職責，但不是每一件事，都得要我們親自去做才行，更何況人的時間、精神有限，也沒辦法全部參與。」
「那我可以找誰分擔？我總覺得不大放心。」「你可以找班負責、組負責、或是書記去共同關心。不要忘記這些人本來也是你經過審慎推薦的幹部，應該讓他們去嘗試看看，你只要從旁指導即可，這樣也才能順便培養未來的接棒人。」
「對啊，傳道說因為沒有適當的接棒人，所以要繼續做。」
「從開始接任系負責，就要留意適當人員，進行培訓，如此就不必擔心沒有人才。平常當然應該多利用集合禱告、幹部會議等機會分配好工作與觀念溝通，這樣就會輕鬆許多了。」
「還有什麼我應該注意的呢？」
「有些活動並不需要全程參與，教員的靈性培養才是最重要的事，讓他們有使命感與責任感。自己也不必把自己搞得好像忙得不可開交，那將來誰敢接系負責呢？」
「哈哈！說得也是。謝謝你，黃大哥。」
恩光從此積極培養人才，讓幹部有更多獨立作業能力，也紛紛舉辦進修會，邀請其他教會已卸任系負責來向他的教員談分層負責的事工。看來下屆他真可以輕鬆交棒了。感謝主！
(原[宗教教育]113期，1995年07月號)
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