|
淥杳
感謝神！能讓我們這群「阿巴桑」擔任小羊牧養的聖工，從其中我們也獲得不少樂趣。每個安息日短短的六十至九十分鐘裡，幾個媽媽級教員就開始忙碌的帶領工作；從招呼小羊們、安排座位、練詩、崇拜、秩序維護、共習、收拾……，都不敢掉以輕心。畢竟神所交託的小羊，是父母心中的寶貝，我們該好好悉心照顧的。
新改編過的幼稚詩歌，對媽媽教員是一大挑戰。以前琅琅上口的兒童詩歌，雖也有編列其中，但很多都是新曲，未曾接受音樂素養的我，著實頭痛。所幸班負責一肩挑起，當我們都望詩興歎時，她便一邊教唱一邊司琴，我們則在旁學習，也與小羊們一句句的唱著，所謂「教學相長」在此得到最佳應證。
幼稚班的小羊，年齡約在五至七歲左右，他們易分心也易專心的特質，需要更花心血準備立體的教具考量。有一次系負責為本班的學員上課，說的是一位癱瘓被四位好友以褥子從屋頂墜下去讓耶穌醫治的故事。系負責事前的準備非常充分，以空鮮奶盒作屋子，並以竹筷子兩邊糊上紙作抬病人的褥子，小羊們個個好奇的睜大雙眼看著老師精彩的表演，不禁溶入情境中。
另一位老師談到挪亞造好方舟後，神要挪亞帶潔淨的動物七對與不潔淨的動物一對，雙雙進方舟。她採用市售所販賣的靜電貼紙，上面有鮮麗可愛的各種動物造型，因為考慮每個小羊家境不同，所接受的文化刺激也會有異，便一一展示教材，讓小羊們逐一回答動物名稱，抓住他們的注意力，偶而也可在不搗亂上課秩序的情況下，讓他們動手摸摸、操作，他們的興致會更高哦！
基本上，總會所編印的教本上都有很好的教學指引，只要上課前願意花點時間準備相關教材，揣摩學生的心思意念與詞彙，必然可引起小羊們極大的共鳴，而不會有私底下各玩各的，或是力不從心的感覺出現。
小羊們肢體協調動度的不精確，常將餅乾屑灑得一地或是弄得膠水一處處，阿真姊妹總是笑咪咪的沉於收拾的樂趣，絲毫不覺煩與累。「媽媽，我告訴你哦！蔡老師煮的紅豆湯真好吃，我吃了兩碗！」小羊們天真的回應，也藉此吃在口裡、甜在心裡的教訓能根植在他們幼小的腦海中。企盼他們在主裡有分，在真道站立得穩，那就是這群默默耕耘媽媽教員最大的心願了，求主成全。
(原[宗教教育]123期，1996年05月號)
|
| |
