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伊瑪
這幾年常在報章雜誌上看到有關老師的負面報導，諸如不當體罰、變相惡補、性騷擾等等，為人師表者似乎已不再像以往那麼地神聖不可侵犯。
事實上，「老師」在現今的社會本就只是眾多職業的一種，資格不像古時候那麼地嚴格，所以其中難免有害群之馬，但我們不能因此就否定老師存在的價值。出現在媒體上的通常是那些害群之馬，真正下工夫在學生身上的老師，往往是默默耕耘者。
從這篇文章中，我們看到了一位為學生默默耕耘的老師。在他淡淡的敘述裡，深切地讓我們感受到他對學生的關愛。作者不只盡了為人師者「傳道、授業、解惑」的責任，同時也關心到學生能否得到永生的問題。
雖然受限於客觀條件，作者無法大張旗鼓地在學校「傳道」，但他很聰明地選擇了最有效也最需要信心、恆心的方法──禱告。慈愛的神果然垂聽了他愛心的祈求，陸續帶領學生來信主。我們相信，作者在學生面前所散發出的基督徒馨香之氣，也要在功勞簿記上一筆。
作者的學生們何其有幸能得此良師，這在現今這個世代尤其顯得可貴。我們在欣羨之餘，若也能像作者一樣，不問結果地由自身作起，或許，有那麼一天，在我們的身邊會圍滿了良師益友，那會是多美的景況啊！
(原[宗教教育]123期，1996年05月號)
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