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 (聖靈月刊第229期1996年10月)
你來我往:[宗教教育]第126期八月號迴響-我也得了「教員倦怠症」!

也好

不知不覺間,當教員已十二年。

從姓「菜」名「鳥」到姓「超級」名「老鳥」,昔日的學生紛紛成為同工,這原是激勵,然而,我卻覺得倦了。

高中時,在所屬的教會擔任兒教組教員,那時候,有好多前輩的風範是我學習的榜樣。大學時出外唸書,當地教會安排我當中級班教員,那真是誠徨誠恐,因為自己也不過大他們一至三歲而已。把他們當成朋友,是最好的方法。畢業後返鄉,以前在兒教組的學員已升上中級班,久別重逢的我們,由師生變為朋友,是件讓人喜樂的事。

這麼說來,我的教員生涯也算得上豐富了,有著各式各樣綿延不斷的衝擊,按理說,應該不會倦怠呀!

可是,在服事的路上卻是愈來愈孤獨,周遭同輩的同工愈來愈少。少到很多事必須一肩挑起,少到遇到事情沒個商量,少到低潮時沒有可傾訴的人……

他們都到哪兒去了?

在貴刊上所探討的,大部分都是帶領新進教員、如何教學等問題。我期盼大家也能重視資深教員的心情,我們不要求資深教員永遠扮演「強者」的角色,畢竟,大家都是軟弱的人類。

在您所屬的教會,是不是也有好些姓「超級」名「老鳥」的教員呢?請別忘了付出您的關心。

(原[宗教教育]128期,1996年10月號)


作者: 也好
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 10/01/1996
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