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南區宗教小組策劃 王雪芬撰稿
學習放手是身為父母再成長的契機。
教會裡有位姊妹，神賜給她三個孩子，老大老二年齡比較接近，多年之後再生一個小女兒，所以可分為二個不同成長的階段。每每孩子遠離家門、外出就學時，在家中只剩一隻狗美女相伴時，感情豐沛的她，總是不可遏抑地，哭得唏嚦嘩啦！還大聲喊著孩子的名字。
放手的屬靈意義
對父母來說，放手是一項複雜和持續性的挑戰。它不是一個單獨的事件：突然發生在孩子離家求學、找工作或出國的時候，而是從嬰孩離開母腹、被剪斷臍帶的那一刻開始，孩子逐漸成長，在父母心田一點一滴、一時一刻、慢慢經歷的過程。
其實，這位姊妹堪稱是位賢妻良母，在家相夫教子，不遺餘力。縱使在情感上，跟孩子分離滿是不捨的疼惜；在理智上，卻又清楚了解並且支持孩子的興趣和志向，鼓勵孩子去發展他自己嚮往的未來。還在孩子和丈夫之間斡旋溝通，勸勉拋棄傳統束縛的觀念，讓孩子即使離家遙遠，也攪動巢窩，鼓勵孩子自由飛翔，努力開創鵬程萬里。
養育孩子的過程其屬靈意義是：父母養育孩子長大成人，是為了使他們得以服事主，而不是服事父母；教導孩子仰望屬靈的天父，而不是依賴生身的父母；讓孩子知道惟有天父才能永遠扶持他們，父母則無能為力。
循序漸進地放手
放手的過程中，父母需要慢慢調整對待孩子的方式。最開始，父母支配嬰兒整個生活，全然地保護和照顧，表現父母的責任與愛心。但當他們漸漸成長，必須要循序漸進地轉移管理的主權，改變互動的模式。
尤其日常生活發生的一些小事，這是在提醒父母，孩子已經漸漸長大了，譬如：稱呼從「媽咪」變成「媽-」的時候；或者在他們的房門上，赫然出現一面「請勿打擾」的牌子，表示父母不再時刻受到歡迎；或是因為怕同學看到，孩子第一次只是揮手不再親吻道再見的時候。
放手是神所賦予的一種責任，在親子關係上，它的重要性和愛心是一樣的。父母不懂得放手，孩子就不能成長，懂得放手的父母，才能培養出孩子自信和獨立的能力，得以發揮他們的潛力。
以動物為師
我想起母鳥把小鳥推出鳥窩的一幕。牠們這麼做，實在是明智之舉。大鳥出於本能，就那麼自然地將小鳥啄出窩巢，一點也不情緒化，一點也不懂什麼是空巢症。但不幸的是，人類太懂，太情緒化了。
常常聽到關於最小的孩子離開家後，憂傷落寞的父母面對偌大寂靜空洞的屋子，那可怕的描述：「幾十年來已經習慣孩子圍繞四周的生活，現在忽然間屋子空空洞洞的，好像連整顆心都失落了。」
來看看聖經中《申命記》的記載，摩西形容耶和華如何像老鷹般教雛鷹學飛的描述：「又如鷹攪動巢窩，在雛鷹以上兩翅搧展，接取雛鷹，背在兩翼之上。」（申三十二11）
雛鷹學飛的一幕，給父母們很大的啟示。老鷹為了愛而攪動巢窩，牠愛牠的孩子，所以要強迫牠離開巢窩，鼓勵牠們學飛，因為一隻不會飛的鷹，有什麼資格活下去呢？母鷹攪動巢窩實在是因為愛雛鷹的緣故啊！
當雛鷹初試學飛時，老鷹隨時鼓翼展翅在牠的四周，準備在牠萬一跌落時接住牠，並且耐心地糾正、教導、鼓舞牠再接再厲。最後，當雛鷹學會了，就獨自展開牠美妙的飛姿，去嘗試尋覓牠生命的律動。
效法信心之父亞伯拉罕
當神告訴亞伯拉罕，賜給他一個兒子時，亞伯拉罕已經一百歲，而他的太太撒拉已經九十歲，不管這個應許看起來有多荒謬，亞伯拉罕仍然選擇一心一意地相信。「他將近百歲的時候，雖然想到自己的身體如同已死，撒拉的生育已經斷絕，他的信心還是不軟弱，並且仰望神的應許，總沒有因不信心裡起疑惑，反倒因信心裡得堅固，將榮耀歸給神，且滿心相信神所應許的必能做成。」（羅四19-21）
亞伯拉罕因信而得到獎賞，生了一個兒子以撒。
放手就是不管心中多麼疑慮，仍然調整自己的願望，去符合神的旨意。人生是一連串學習放下的挑戰，成功與否，決定一個基督徒信心的成長。
父母學習放手時，應持同樣的態度，先請求神的參與，然後付諸行動，順服地將孩子交還予主，就像當年亞伯拉罕把他惟一心愛的獨生子交予主一樣。
我們想像亞伯拉罕的心情，神指示他帶著兒子到摩利亞山上獻為燔祭，這個孩子本是神特別賞賜的禮物，而今……。又一次出於信心，亞伯拉罕備上驢，帶著兒子、刀子和劈好生火的柴，走了三天，到了摩利亞山，築了一座祭壇。正當他舉刀要殺兒子時，神止住，且說：「你既行了這事，不留下你的兒子，就是你獨生的兒子，我便指著自己起誓說：論福……論子孫……。」（創二十二16-17）
這章經節教導我們如何放手。當我們願意鬆手時，神會把更好的獎賞給我們。「我實在告訴你們，凡你們在地上所捆綁的，在天上也要捆綁；凡你們在地上所釋放的，在天上也要釋放。」（太十八18）
做父母的，要學習亞伯拉罕憑信放手，時時刻刻以一種全然順服神的態度，走向摩利亞山。
敏銳感受神的啟示
做為一個基督徒，相信每個意念之間都有神的啟示，神總是在特定的時刻，用我們眼睛所見或心中所想，溫柔地提醒祂的存在和應許，或許是兒時的一首歌；聚會中的一篇講道；查經中的一段章節；或是一個朋友適時的出現。
這些都證明神對我們的一生都有特別的計畫，祂的計畫包括撫養孩子的挑戰。神只是暫時把孩子交託父母來關愛、撫養，要父母教導他們信仰神、培養家庭觀念──然後放手讓他們離去，任由他們在自己的生命中，尋求神的旨意，這就是神安排的目的。
過關斬將，挑戰成功
在與兒女相處的寶貴歲月裡，父母除了珍惜每一份愛心、喜樂和成長以外，也盡力地負起教導子女的責任，當孩子興奮地坐上娃娃車時，連頭也沒有回一下，即表示又割斷了維繫彼此之間的一條細線，也證實父母成功地達成神給予的一小部分挑戰。類似這樣的時刻持續不斷地來臨時，提醒父母們記得攪動巢窩的責任，切勿心理油生刺痛，陷入悲喜交集的情緒裡不能自拔。
開創人生新的里程碑
我的孩子已成年，其中一個服完兵役自行創業，在家設立網路工作室。之前離家求學和當兵約九年的時間，當中休假回家，我總是對以待客之道。如今天天見面，在生活中難免常常發生摩擦。我是急驚風，他是慢郎中，且執著己見，有時候惹得我幾乎興起要甩他耳光的衝動，當然下大雨之前必然打雷，河東獅吼是免不了的。
我用心思索，發現問題的癥結，在當我期望自己要做個「好父母」的同時，我並沒有全然地放手，強制他照我的習慣規矩生活，替他安排工作、時間，我的努力沒有建立在節制自己的性情，也不了解兒子已經長大，迫切想要獨立的意願。
我們常常有無比強烈的慾望想去改變我們想要改變的對象，但卻缺乏分辨「可以改變」、「無法改變」、或「不需改變」的智慧。總是「急急地應用」世俗的小學，但卻忽略了解技術及教導的個別差異。
人皆有其獨特性，尤其對親近的家人，我們更容易忽略或低估這獨特的差異性。忽略這些，那麼技巧及知識往往成了擔子或框框，在不自覺的狀況下加在心愛的子女身上，同時也將自己逼到動彈不得的角落，使得彼此都精疲力盡、厭倦不堪。
也許我們對人、對己、對生命源頭的奧祕有真正的領會之前，即使非常努力，但在內心深處對平安喜樂的需求仍是乾枯，對「無條件的愛」之真諦仍然迷惑。好在神裝備了我們，賜給我們聖靈的力量，使我們能承受得起這些挑戰。
於是我禱告、交託、放手，乃從內心真正地放空，放棄自己的感覺、想法、慾望和選擇，而將之託付給主。只利用星期六同車上教會守安息日的空檔，即興重點地面授機宜。
剛開始兒子總是為自己找理由辯解或無端嘆氣，我按奈住情緒，淡淡地曉之──這種性格作風不改，離成功還遠得很哩，並提醒擁有主耶穌這張王牌等，直到最近已進展到回應：「哦，我知道了！」欣悅兒子又征服了一個象徵獨立的里程碑。
信仰的根基＆飛翔的翅膀
為孩子奠定一個鞏固的根基和鍛鍊一雙堅強的翅膀，有一段話，或可寫在卡片上，然後將它貼在每天都可看到的地方……。
把根基扎深，使孩子長得強壯，穩重抵擋來自世界的種種打擊。根基來自愛心、連繫、溝通、溫馨的回憶和對神的認同。
托住翅膀，激勵孩子向上，幫助他們自由地翱翔、親近神、瞻仰神的榮美。
堅實的翅膀來自父母的放手、鼓翼和攪動巢窩。
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作者: 南區宗教小組策劃 王雪芬撰稿
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 03/01/2011
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