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許惠美
大學剛畢業，本想參加國家基層考試，後來經由同學介紹才來此工作。坦白說，當初來這裡工作，對整個機構並不是很瞭解，雖是雲林人，但對斗南雲林教養院的印象卻一直停留在婦女習藝所。
記得剛來時，院長帶我參觀整個環境。雖然他一直強調她們才十幾歲，不過看她們經歷豐富，外表又比同齡少女成熟，暗自擔心自己不能勝任此項工作。等到實際參與之後才漸進入狀況。
瞭解她們偏差的原因
在這三年的工作中，從這些少女身上，發覺要導致她們淪落不良場所的原因很多，而家庭背景是最重要的因素。像她們有很多是單親家庭，父母離異，各自結婚，而家庭不健全，孩子的人格發展就偏差了。有些家庭雖正常，但管教不當，以致親子互動不良。此外，像學校因素、交到壞朋友……等原因也不少，錯綜複雜、互有關聯。
還有，現在外面有很多娛樂場所都相當不單純，像KTV實際上有很多是掛羊頭賣狗肉，陪酒……等一大堆，可見她們所經歷的環境相當複雜，超乎我們所能想像。
接納與輔導
她們通常是在不良場所被逮捕，再轉介進本院的。她們進來的時候對自己的未來都感到很茫然，甚至自認倒楣，是被關監。然而就我們的立場，是希望給她們一個受保護的環境，讓她們在這裡，重新認識自己、建立自己。最終的目的，還是希望幫助他們，以更穩固、有利的條件重新回到現實社會，開創她們自己的人生。
舉例來說，目前院內已收容的名不幸少女，我們讓她們學習美髮課程，等學到一定程度，就聘請老師來考試，或帶她們去參加政府舉辦的檢定考試，取得技術士資格。
有些同學表現較好，我們就安排她們到院外的美髮店去實習，讓她們先適應社會生活。當新的不幸少女進來教養院後，我們就採個案處理，先個別談話，找出她們為何從事特種行業的動機、原因、並探知他們的家庭背景、交友情形、就學經歷……等，再針對情況去幫助他們。
有些孩子剛進來時，對陌生環境會有防備心態，不願誠實的告知他的過去。等到時間一久，她受到同學、老師的影響而漸漸開放心胸。我們院內師生的相處猶如大家庭一般，而不是外界所想像的監獄生活。在管理上，我們採用人性化，課程安排活潑化，藉此和孩子慢慢建立良好的師生關係。
不過，院生對個案輔導老師還是會有戒心，因為他們認為能否出去的最大關鍵是輔導老師。其實，他們出去的條件必須符合下列幾項：
1.美髮成績要通過。
2.個案老師根據他生活上的行為和心理狀況來加以評估，並邀請政府的社工人員來參加會議，一同決定。
院生在這裡通常是待六個月以上，兩年以內。平均是一年左右，除非是美髮技術較差，或卡在就學中，我們則讓他們的學業告一段落再結訓。
其實他們未出去教養院之前，理想很多、抱負很大，他們認為只要我踏出這個大門，一切就會很美好，但結訓後出去，有些人在就學、謀職方面便遇到挫折，因而自暴自棄。基於此點，在離院前，我們都會幫他們作心理建設，免得他們期望太高，失望更大。在結訓後，我們會和當地社工聯絡，請他們幫助院生，讓他們能順利就學或謀職。
此外，在離院之前，我們會先去訪視他的家庭，瞭解他的家庭狀況，看這孩子適不適合回去。我們會這麼慎重，主要原因是過去院內曾發生院生離開後又重操舊業，後來又被抓回來的案例，分析起來都和他們家庭的接納、配合程度及親子關係有極密切的關聯。我們希望在一個適當的時空條件下，讓這些孩子回到社會。是被接納、被激勵，而不是二度傷害。
別讓期待變壓力
在多次接觸院生的家庭後，我有些感慨：父母既然把孩子生下，不光只有滿足孩子物質上的要求，更應該瞭解孩子心靈的需求。在管教上應適當靈活，不要太刻板，應多花點時間和孩子溝通，培養感情。更重要的是，父母對孩子的感情不要太吝惜去表達。
我們對孩子期待，但不要變成他們的壓力。我常會對孩子講，我不要求你賺大錢、做大事，我也不要求你的學歷要讀多高，只要有一份穩定的工作或課業穩定就好了。
其實和院生相處，有些教育觀念會逐漸改變，不會太刻板地認為老師最大，學生就該完全服從老師。有時候，心情不好，他們就會跟我說，老師你不該有情緒的。他們喜歡有自主權，而不是權威式的管教，所以面對他們，我們更須付出加倍的耐心。
讓關懷成為她們快樂的泉源
為了看清孩子的心理狀況，我們也透過東每大學的心理輔導課程、紅十字會及你們教會的活動，並藉由通信來瞭解孩子內心的真正想法。
就我的瞭解，教會的義工來帶活動，對孩子有很大的影響。其實他們在這裡，最渴望有人來關心、問候，像有些父母都不來看孩子，教會義工到這裡帶活動、與他們聊天，他們在這方面就能得到補償。有時候，孩子會主動和我分享，今天有那些團體來帶活動，她很快樂。
不過，你們教會帶活動是團體式的，有些孩子比較內向，不敢表達自己，可能會被忽略，所以你們可以主動去接觸，但不要太涉入他們內心的問題。其實，他們非常渴望別人的關懷，如果你們教會要幫助他們，除了星期天之外，寒暑假的空檔比較多，你們可以多多利用。
採訪後記
「再會，再會，珍重再會，願我們再相會！」的歌聲從二樓大禮堂傳入耳中，我知道該是結束採訪的時刻了。從她言談中流露出的愛心和對院生的殷殷期望，是值得我們讚許、效法的。若不是因著愛，她怎能安於這分工作，無怨無悔地付出三年光陰？若不是因著愛，她怎能耐著性子，一次又一次地對院生作心理建設，讓她們重拾自信，不再自暴自棄？又怎能樂意地當學生和父母的溝通橋樑？
當別人犯錯時，我們可能會冷言旁觀，或理直氣壯地責備他，卻不知他這時所需要的，不是指責批評，不是幸災樂禍，而是適時的安慰、友善的關懷。躲在黑暗中的人，他不是不願見到太陽，只是他沒有勇氣走向光明；久在沙漠中行走的旅人，他最渴望看到的是綠洲的清泉。身為神的兒女，當效法主耶穌，以祂的心為心，用愛心去關懷幫助那些被冷落的一群。
由輔導老師愛心的付出，讓我們深深受到感動，他們在社會上默默不求回報的關懷，那麼身為基督徒的我們豈不更當如此去做。本會目前由傳道者及一些信徒，每個月一次，前該往機構協助，給予學生在心理的輔導及宗教的認識，幫助他們早日獲得喜樂與平安，倚靠真神，肯定自我，走出光明的前途。也盼望各地同靈，都能秉著愛心、關懷、代禱，求神將平安的福氣，充足的智慧賜予他們，讓他們重燃生命的盼望，綻放恩典的喜樂，再創真理成功的人生。
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