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 (聖靈月刊第247期1998年4月)
你來我往:[宗教教育]憑己意或順神旨

齊豁寧

當我告訴別人,我在少年班已經待了七年,所得到的反應都是:「為什麼你不換班教教看?」對啊!為什麼我不〈換一班教教看呢?〉

其實我也很想。在教員生涯邁向第四年時,我向班負責提出了這個想法,沒料到那時同工們畢業的畢業(外地青年)、當兵的當兵、考取外地專校的也紛紛展翅離去。

班負責向我陳述了這樣的情形後,便問我是否仍決意換一班?我當下便打斷了這個念頭。能換一班來教當然也不錯,當初便是想,老待在同一班,有點一成不變;多接觸各年齡層的孩子,可加深對孩子的了解與認識,如此一舉數得的事,應可嘗試看看。

直到看了期的「教員加油站」141,才讓我對「換班」有一個正確的觀念。裏面有一段:「我們如果有這樣的認識人--凡事互相幫補的觀念,也就較能體諒如此安排教員的作法,因為這畢竟是做神的工,並不像在社會上做事,只憑自己的好惡任意更換工作。」沒錯,做神的工,便要聽神的話;依從自己的興趣雖好,但順從神的旨意更要緊。

於是我留了下來,這一待,便是七年,疲憊的無力感多少也會有,因孩子是活潑可愛的,他們有自己的意識,有時不是人為的控制所能掌握的。但很感謝神,倦怠的感覺不深,因為時時有新的衝擊與挑戰,正如文中所言:「即使是一樣的課程,每年所教到的小朋友也不盡相同。」而且教學相長,晚一輩的見習教員陸續跟進,他們一些新穎的思想與教法,也能刺激我們的教學意願。

所以說,換一班固然是個讓自己長進的方法;但留下來,幫補同工的不足,不也是更大的造就嗎?



(原[宗教教育]146期,1998年4月號)


作者: 齊豁寧
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 04/01/1998
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