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姚家琪
不若以賽亞先知，在異象中見主威容，得以立即對主的呼召發出回應：「我在這裏，請差遣我。」也不像保羅遭遇，非給神當頭棒喝一番，才猛然省悟說：「主啊！我當作甚麼？」
今天，能夠坦然面對內心的惶恐，勇敢地走上傳道人這條終身事奉道路，是主耐心等候，一步步在我生命中的每一時刻，用祂的愛背負我、激勵我，並且藉成長歷程中許許多多特意安排的「愛心天使」與機會，來幫助我、造就我，使我不斷學習將心歸主，並且喜悅神的道路。
校園
從大學時代開始，神的恩藉由校園及教會中各式的團契生活與服事神、人的機會，不斷拉近我與祂之間「生命之約」的關係。雖也像一般大專生，擁有自己的生財之道 ──家教，且生意興隆；也熱衷自己的興趣兼健身運動──乒乓外交，並且到國小去當練習教練；對於學業的追求，亦始終抱持「全力以赴、盡其在我」的態度，因此也常是系上「書卷獎」的座上客。雖然時間總是捉襟見肘，卻仍不時活躍於信仰的追尋，舉凡校園團契、高級班及教會中的聚會與事奉，都曾留下許多美好回憶。儘管那時許多的思想或作為仍屬膚淺，信仰心靈的層次與下工夫的所得的成就也是微不足道，然而它確是如此真實、寶貴。回想起來，當時這股追尋的動力，應該是出於事奉學習中所獲得那分成長的喜樂，與屬靈的長輩們不斷激勵、器重所引致的自尊自重所使然罷！不過還夠不上是體驗到神深刻的愛。
在那段充實、緊湊的大學生活經驗中，雖不懂得甚麼時間管理理論，卻似乎掌握許多時間管理的要訣。我選擇了我所認為重要的事，也確實完成了那些事；當然，也放棄了許多事，例如：社團的活動、許多大學生追求的世俗娛樂、交男女朋友等，因而逃避了不少少年人的私慾並節省下許多時間。不過有點缺憾的是，沒有好好握住一些加強外語能力的學習機會。我也儘可能適當安排所能運用的時間，上課時專心上課（絕不輕言蹺課），並做筆記，雖然偶而會打瞌睡，也不一定有時間做事前預習；但事後總是即時努力彌補，不讓複習進度累積成為沉重的負擔。課間空堂所留下的瑣碎時間，儘量不浪費，或休息或做運動，或上圖書館；家教與練桌球的時間都安排在放學回家後到吃晚飯前，這段較易浪費掉的時段裏。
總是自我要求，不管怎樣，每科目至考前，一定會讀過很多遍，有起碼的準備才敢安心上考場。平常讀書讀累、讀煩時，則常藉由閱讀聖經和一些信仰書刊平撫心情，因此對研讀聖經也產生很大的興趣。此外，也給自己一個重要原則，安息日下午聚會、高級班與團契聚會是絕不該缺席的，晚間至少應撥出一天參加成人聚會，對教會安排的事工從不推辭並列為第一優先次序，這樣的習慣對我以後的事奉觀奠立極美好的基礎。
軍旅
即便在當兵時，也不敢讓自己的信仰與服事生活中斷，而與主疏遠。因此，每到一個地方，就主動親近教會並尋求可從事的聖工。前半年在新社便協助東勢學生中心的課業輔導；後一年在歸仁則到台南教會中級班與社青班參與教員工作，雖無從全心投入，卻也了盡些心意。
退伍前獲得神賞賜意外平安，讓我在沒有充分準備情形下，高分考上了研究所。從此，「作一個大學教授，以便能用更多的時間來從事教會聖工」的意念，儼然成為我終身的職志。幾年後，學位拿到了，也在台北工專及以後的台科大擔任多年的兼任教學，並取得副教授的資格，願望幾近達成。但總缺那臨門的一腳，找到合適學校成為正式老師，只得窩在學術研究單位裏，絞盡心思，意圖獲得一些研究成果，以博得學校青睞。然而，幾年前那「關鍵的抉擇」（我的師長則稱是「致命的吸引力」）為我注定了今天所要走的道路，而我一直相信這次的選擇是來自神刻意的安排與在我內心的發動。在那撰寫論文之際，我一頭栽進景美教會專職事奉的工作，為的是推動職務會所擬定出有關教會發展的20幾項事工計畫，因著過分投入，就這樣錯過了畢業從事教職的最好時機。至今回顧仍無怨無悔，因為神總是讓我選擇了「真正的最愛」，知道我定意作教職是為能有更多時間關心教會，就乾脆賜我這全職事奉的福分了。
末語
不過，要做成這個決定還是遭遇一些困難，非因外在環境因素，乃內心一直存在的心結。如何能投入這個常為我所詬病、不平的事奉體呢？如何面對許多人的軟弱與不完全，而卻又將責任與罪過推給神的旨意呢？連專職傳道工人在信徒眼中也漸漸失落了屬靈的尊貴性，我又何必自取其辱呢？依稀記得在我年少輕狂時，曾經因著對教會的失望，憤而動筆寫了一篇＜我的未來不是夢＞，抒發對教會的不滿，與應該興革的意見。只是我忘了最後是把它丟了，還是寄到總會雜誌社後，因論述不當而被打入冷宮。
如今回想起來，這一切不過都是成長的一個歷程，是要磨練我的性子，是要我學習看到別人眼中刺之前，也得先看清楚自己眼中的樑木。從過去的苛求於人，到如今自我的察驗，以後所誇的就專在自己了。如今最重要的，就是持定我所選擇這一生的志業，從過去對理想的追尋，到今後將以一輩子的生命來實踐。不是以為自己已經得著，只有一件事，就是忘記背後，努力目前的，向著標竿直跑，要從神所託付給我的屬靈羊群，得著喜樂與冠冕，並且最終得著神在基督裏從上面召我來得的獎賞。
在此以我親身學習的經歷與體驗，與青年學子們共勉，祈願每一個人都能珍惜神的恩賜，好好規劃自己的人生方向。趁著還有今日，愛惜光陰，在教會多參與聖工，培養各樣屬靈恩賜；在學校盡本分努力擷取新知，充實本質學能；在社會熟練個人領域內的專業知識，成為社會菁英，並且奠定以基督為至寶的人生價值觀，終得在基督裏成就一生豐盛的志業。
(原[宗教教育]167期，2000年1月號)
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