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何家瑜
一年一度的教師節又到了，每位老師的桌上都擺滿了一束束的鮮花，唯獨新來的李老師桌上空空蕩蕩，連張卡片也沒有，神情似乎有些落寞。坐在斜對面的何老師看在眼裡，連忙過去關心一下，李老師趕緊解釋：是她要學生不可送花給她，她告訴學生對老師最大的感恩就是平常要好好用功讀書，聽老師的話。
何老師笑著說:「這話當然也沒錯，但現在的學生自我意識太強，對父母師長的關心愛護視為理所當然，心中沒有一絲感恩的心。平常雖略有教導，但效果如何，也不知道；而且他們常常不知如何去表達心中感謝，利用教師節讓他們有表現的機會，不也是一種學習嗎？當然，不一定都得送花，流於形式反而失去意義；但若都不表示，反而剝奪了他們一次學習感恩的機會。」
接著，何老師以自己班上為例向李老師說:「像這次我班上為了討論該送什麼花，價位多少，在那裡買比較便宜；那時候送花，從討論、價格查訪、收錢、定花、送花，就花了他們不少心思，在他們每個人心中，都會留下極深的印象。雖然不敢說會讓他們從此懂得感恩，但其效果一定比什麼都沒做、都沒有表示來得強。」
何老師又向李老師說明她後續處理方式:「收到他們的花後，除了當面感謝他們，說出心中感動讓他們有所回餽外，也可做一下機會教育。提醒他們，除了老師以外，父母也非常辛苦地照顧他們；應該找機會，如生日或逢年過節時送個小禮物，表達一下心中的感謝。 當然除了老師、父母外，其他對我們有恩的人都該銘記在心，找機會表達自己感恩的心。看他們專注聽我說話的眼神，比起平時我在跟他們講大道理時的懶散態度，我就知道這次，他們真的聽進去了。」
聖經的教導要我們數算神的恩典，其實感恩的心不分主內主外，「凡事謝恩，因為這是神在基督耶穌裡向你們所定的旨意。」（帖前五18）；「不愛他所看見的弟兄，就不能愛沒有看見的神。」（約壹四20）或許我們也可這樣說：「若不能對看得見的世人有感恩的心，就無法對看不見的神有感恩的心。」
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