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徐季玲
繪本導賞
圓家族裏的成員不論男女老少都是圓的，有大圓、小圓，即使是個小不點也是一 個小圓點。圓媽媽肚子一天比一天大又圓，因為有個小寶貝在肚子裏成長，時候到了，圓爸爸、圓媽媽期待的新生兒降生了，在圓家族眾成員的期盼下──小四方誕生了！
他一點也不圓，和所有的家族成員不一樣，雖然家人愛它，期待他長大變圓，只是他一天天長大──依然是個會長大的「小」四方。小四方常問自己：「家裏的每個人都是圓的……，為什麼只有我……是四方的呢？」
圓家族的孩子玩滾斜坡的遊戲，小四方總是滾不動；玩起碰碰樂時，扎得其他人好痛啊！不論到那兒，他總是格格不入，人人排斥他。他常想為什麼圓家中裏只有我是四方呢？雖然他用盡又擠又壓，拼命扭曲的方式還是無法使自己身上的角消失；甚至為了不妨礙大家，小四方只好遠遠地走在最後面，根本沒有人注意他。當圓孩子們玩著玩著四周突然變得一片漆黑時，每一個都驚慌得迷失在森林裏，沒想到黑暗之中小四方身體居然會發光，靠著這光，全部的人都平安回家。
繪本談心
圓形、方形，在眾多圓圓中有個小四方是多麼的突出啊！圓形有圓形的妙處和特點；其實方形也不錯，只是身處在不一樣的世界裏，小四方處處顯得格格不入。 作者以圓形構圖呈現了圓融、滑溜、敏捷、快速的圓世界，簡單的線條粧點著眾人的臉部表情；每個圓環繞著柔和的粉彩，猶如陽光照射下的圓泡泡，是那麼討人喜愛，雖然沒有複雜的情節卻能清楚明確的呈現主題──其實，我們每個人都不一樣，不管是圓的或方的，每個人都是獨一無二的個體。小四方雖然和圓家族的人不一樣，他沒有圓的特點，卻擁有圓所沒有的長處；因著他的長處，在意外之中所有的圓都可以得救。
在你的孩子或學生中是否也有另一個小四方？或者你的孩子在同儕團體中是個小四方？而你如何看待這個人群中的「小四方」呢？或許學學故事的最後──圓家族裏的每個人開始以不一樣的眼光看待小四方，因此發現：每個人都不一樣，有圓的、有方的、有小不點也有大個兒，就讓我們大家一起開心地玩吧！其實，在天父的眼中不也是如此嗎？
親子延伸活動
活動一：唸讀聖經──同做肢體（林前十二12-31）
如果將神比喻為一個身子，而我們就是這身子的各肢體，每一個人各有其特長及恩賜，因此做的工作、擔的職分也各有不同，理當彼此聯絡合宜，要彼此包容、關照、同甘共苦。
活動二：圓圓的、方方的是什麼？
這是一種語文遊戲，你可以先說：「圓圓的，圓圓的是漢堡。」接著換孩子照樣照句：「圓圓的，圓圓的是鈕扣。」或者：「方方的，方方的是電視。」然後讓孩子想想生活中其他方型的東西來照句。以此類推交替輪換將樂此不疲。
活動三：圓中有方；方中有圓
生活中圓的、方的本是互相包容、互見長短，彼此需要且是互助合作的。圓圓加方方相得益彰發揮更多、更大的功能，例如方方的盒子加上圓圓的輪子就成了車子；鋼條疊成方型建造大屋也需有螺絲，因此鼓勵孩子想想日常生活中還有哪些物品、工具是由圓和方組合而成。另外拿個方型或圓型的色紙（或直接在白紙上畫方、畫圓），試試看在這兩者的內外是否可畫圓、畫方，藉此呼應故事「圓家族裏的小四方」。縱使有人和你不一樣，只要你以一顆欣賞和包容的心去接納他，你們也能玩在一起。
活動四：幾何圖形設計家
除了圓形、方形外還有三角形、梯形、菱形……，世上各式各樣的人就如幾何圖形般，請你利用色紙剪下各種幾何圖形，再拿出紙筆和膠水──作個幾何圖形設計家吧！瞧！一幅既特別又出色的世界就在孩子的創意中展現出來喔！
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