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 (聖靈月刊第342期2006年3月)
宗教教育:如何關懷單親信主的學員?

羅黃淑惠

單親信主,常因不信主的父親或母親阻擋,出席率不穩定,教員如何關懷這些學員?

※小如的爸爸未信主

已經上五年級的小如,今年是第二次參加暑期少年班特別聚會(簡稱少特班)。報到時,依然淚眼潸潸,第一晚的磨人功,真叫人吃不消。她請羅老師打電話給媽媽,要媽媽馬上來接她回家睡覺。

媽媽在電話那頭,語重心長地告訴羅老師:「先生未信主,孩子也還沒有受洗,每次期待孩子能參加教會的活動,苦口婆心的勸小如參加少特班,並且答應每晚來看看她,又擔心小如要跟我們回家,失去參加教會活動的機會,所以今晚就和她用電話講一講,明晚再去。老師您辛苦了!」

羅老師將電話轉給小如,小如與媽媽講完電話後,答應今晚睡在教會,明天再和
爸爸媽媽見面。乖乖的隨輔導員用點心去。

第二晚,羅老師邀請家長隨小如一起上五樓用點心,小如的爸爸一改之前在路邊守候愛車的態度,也隨太太走進會堂,認識羅老師。

小如的媽媽對先生說:「這位是羅老師,打電話告訴我小如在教會的情形,她還說:『我們的孩子先受洗,母親就更有機會聽到福音來信主,希望將來大家天國相見。』」

小如的爸爸、媽媽開始思索:「等年老的母親百年之後,孩子再受洗」的觀念是否要修正?

最後一天領聖餐時,小如渴望與大家一樣同領主耶穌的肉,喝主耶的血,但是她還沒有受洗,不能成為主耶穌家裡的人,不能同領聖餐。盼望受洗成為一家人的心,在心中萌芽。

◎羅老師期待:秋季靈恩會時,傳來小如的奶奶、爸爸與小如受洗的好消息。

※筱雯的爸爸未信主

兒童聚會時,筱雯的媽媽總將姊妹倆打扮得乾淨清爽,是一對人見人愛的小天使。兒童詩班要上臺獻唱,黃老師特別請筱雯的媽媽協助打理女生們的頭髮,其中有人不願意被筱雯的媽媽綁頭髮,黃老師卻希望藉家長的參與,拉近彼此的距離,融入教會的大家庭,感受一家親的愛。

聽組負責李老師說:「姊妹倆未受洗。」黃老師特地約時間作家庭訪問。

家訪時,筱雯的媽媽打開話題:「當年與未信主的先生結婚後,就很少到教會聚會,偶爾回家鄉的教會聚會,但不習慣在H教會聚會。爸爸去世前,再三叮嚀我,要帶孩子親近教會,現在我才踏出宗教教育第一步,求神憐憫我的軟弱,赦免我的罪。」

暑期,筱雯姊妹倆在老師、媽媽的鼓勵下,成為少特班的旁聽生,每天清早就到教會參加早禱會,直到晚禱結束才回家,媽媽說:「得到聖靈就可以受洗。」姊妹倆也很配合。少特班結束的那個安息日,兩人在八點四十分就到教會參加師生禱告會,火熱的心正在孩子的內心燃燒著。

「我往耶和華的殿去,我的心就歡喜快樂!」

〈與主密相契〉的歌,正在媽媽的心中響起!

◎老師!擦出你的ㄧ根火柴棒!點燃單一信主的父母的信心,將那殘火的信仰給挑旺!
◎老師!你要勉勵單一信主的家長,猶如尼希米時代,一邊建殿ㄧ邊防守的歸回聖民!

※宏宏的媽媽未信主

中班的宏宏來幼稚班一段時間,媽媽評估孩子的幼稚教育,加入一家推廣天才幼教公司的行列,孩子週一到週六都跟媽媽上天才班去了,幼稚班停一段好長的時間沒來。

宏宏上小學一年級,媽媽仍然忙於天才幼教公司的工作,他不再跟媽媽上天才班,奶奶叮嚀要參加宗教教育,偶而宏宏和弟弟又出現在宗教教育,出席率依然令老師擔憂。

媽媽初與信徒互動,心是敏感的。在公司,同仁溫暖的接納包容,讓她銘記於心;教會裡,她尋尋覓覓,總覺得少了什麼。

中秋節,福音組的同靈邀請宏宏的媽媽參加教會的烤肉活動,她來了;緊接著,詩歌佈道會她也來了,當週的安息日下午聚會她也到了。只是,再邀請?擺在眼前的生活壓力、經濟負擔,如何與信仰的追求取得平衡,她還再揣摩。

誰能幫她眼前的忙?信仰不即是生活嗎?何況信耶穌的先生,未曾踏進教會一步,要她帶孩子每個星期六來兒童聚會,談何容易?

不讓孩子來教會聚會,真的是未信主的另一半所阻撓的嗎?

「壓傷的蘆葦,祂不折斷;將殘的燈火,祂不吹滅!」如何發揮真教會的愛心網,讓宏宏的媽媽在認識真神之前,認識真教會信徒的愛心;讓宏宏的媽媽在建立最有價值的家庭生活之初,有雙敦親睦鄰的手協助。

◎實踐愛你鄰居的好撒瑪利亞人!老師!
◎老師!好好把握每一次孩子來教會的機會,給他最美好的,讓生命的種子深埋心田!

※小節的爸爸未信主

帶著兩個升上小四、小五的孩子,小節的媽媽一聽到:「到教會的孩子不會變壞。」就獨自帶孩子到教會來慕道、受洗,希望藉由教會的栽培,孩子不要變壞。

從參加兒童聚會,老師的接送,到青年班師生的探訪。一路走來,「信教之後也不過如此」,怎知媽媽有所感,漸漸地,世事忙,心也盲,到教會聚會不再是媽媽的首要,孩子參不參加宗教教育,不再是媽媽關心的話題。

小節升上中級班了。教員會議後,青教組教員決定先對少來的學員作家庭訪問。訪問完,小節來了。禱告會時,小節得到聖靈,教會裡多了一則新鮮話題。得到聖靈之後,小節脫胎換骨似的,不單青教組的聚會必到,詩班的練唱、晚間聚會、家庭聚會、電氣管理,連讀書、打球都跟大伙兒在一起,最後連哥哥也一起帶回教會聚會。

媽媽在小節十七歲的生日會上,邀請青教組的師生共聚一堂,把茶話天國。

◎老師!當教員同心家庭訪問,看重禱告會,將改寫一位青少年的生命,我們怎能不盡力尋找迷羊歸家?
◎今日唯靠聖靈激勵小節的生命改變,是聖靈吸引他到主面前!我們工作中怎能忘記聖靈的全能?「主啊!今賜大權能!用聖靈洗個人!」吟唱再三。

*  *  *  *


以下提供幾個思考方向,作為教員們解決因單親信主而造成孩童出席率不穩定的參考。

一、站在主耶穌的立場想

愛對方的靈命有多深,關心的時間就有多長;愛對方的靈命有多寬,關心的話題就有多少?

在與家長的對話中,羞澀、膽怯、被動,都將消失無影,取而代之的將是:開朗、大方、勇敢、主動、積極。天國大好的訊息,要對方知道、加入行列、一起追求,心是熱切的,態度是積極的,話題是吸引人的,因為我們是從禱告中祈求來的。

二、站在對方的立場想

未信主的一方家長,站在自己家庭的角色,努力成為稱職的父母,家庭經營就格外用心,會利用週休二日,安排家人旅遊、探親或子女學習才藝。眼前看得到的學習和未來看不到的靈魂得救,當然選擇看得到的學習。而且還要趁孩子愈小學習愈好,因為成為一方高手、參加競賽的可能性相對提高。

所以,當學員出現在宗教教育的教室時,我們要感謝主,好好的把握機會耕耘心田;宗教教育結束,打個電話給父母,告知學員在教會表現優良的事蹟。

如果學員沒有出現在會堂,我們也感謝主,因為他們正在經營世界上最有價值的家庭事業;聚會完,打個電話表達:「希望下個兒童聚會見到他」的期待。

三、裝備自己成為福音工人

像小如、筱雲家,就是最好的福音工場,一顆關心其家人靈魂得救的心,就解開另一位父親或母親的心結,當信主的一方得到另一半的支持,奔跑天國路就不會那麼孤單,若教員又能成為信主一方的屬靈好同伴,孩子親近教會的機會自然提高。

如何裝備自己成為福音工人?多多與福音組的同工一起「臨場實戰」,從實做中學習,發現自己缺少的是哪一方面?是見證內容不能成為有力的福音先鋒?還是禱告不夠?或是引用經節不夠熟悉?工作中激發自己學習。

教員成為福音工人,連帶的,培養學員也成為小小福音工人,當學員帶領同學或生命教育的學生走進教會時,讓我們的學員知道如何拿自己的生命見證他所傳講的真神耶穌。

四、省思嫁娶外邦的代價

當我們帶領單親信主的下一代的宗教教育時,體會神家的富足(箴十3、23,八18-19),當求神保守我們(箴四23),立定心志(箴三1-22),在擇偶的事上,尊主為大,不要沾染世俗的風氣,隨意挑選(尼十三26-27)。

結語

單親信主,出席率不穩定,未必是不信主的父親或母親阻擋,身為教員的你適時關懷這些學員,神也要改寫我們的生命!禱告生命的主,必讓我們看見需要福音的人,適時伸出援手,主必引領!


作者: 羅黃淑惠
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 03/01/2006
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