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文／徐季玲
隨著社會競爭的日益激烈，現代父母總是希望自己的孩子不要輸在起跑點。因此，許多的父母努力工作
，期能賺取更多的金錢讓孩子參加最好的才藝班或是有最好的物質刺激。在這樣的思維之下，親子相處
的時間及品質往往被無數的才藝課程取代，但是這樣的育兒方式真的是最理想的方式嗎?事實上不是的，
幾乎所有的教育研究都顯示，孩子真正的競爭力，往往來自於父母真心的關懷與陪伴。因此，本文將與
同靈重新檢視符合教育理念與兒童發展的親子關係。
三到六歲的孩子熱情、開朗，有自我的主張。他們好奇心強，總是打破砂鍋問到底；喜歡交朋友，在他
們的眼中是良善（goodness）的世界──萬事萬物是好的；所有的人也是好的。從三歲左右開始，他們
以「我」來稱呼自己，並且辨識「我」與他人之間的個別性。這段時間，睡覺、吃飯、遊戲是他們生活
的全部；他們模仿力強，因此透過模仿身邊的人（尤其是父母）而學會大部分的生活技巧、說話語彙，
甚至生活態度。他們吸收力好，看到什麼學什麼，模仿能力一級棒。他會和你玩也懂得遊戲規則；可以
與你交談，語文及表達能力日日進步……。
這段年齡的孩子真有趣，但也教人戰戰兢兢，唯恐稍不留神影響了他的成長及發展。為人父母者，該給
他們什麼呢？
一.生活的韻律節奏
首先，為人父母者仍當遵守韻律節奏的原則，妥善安排孩子的作息，尤其是睡覺、遊戲、散步、學習…
…。在規律的節奏和步調中，孩子才能穩健成長（可參考「教牧資源網（
http://edu.tjc.org.tw/default.asp）」〈初為人父母〉一文）。
二.從模仿中遊戲、學習
在孩子生命中的頭七年，孩子一直都是透過模仿來學習；透過不斷地重複，孩子一次又一次的重複他做
得來，以及他聽到、看到的事物（聲音、語彙、音調、動作……），他將大人的對話、大人的動作以及
大人做的事重複在他的遊戲和玩耍之中。更奇妙的，當他掌握一種技巧後，他會不斷練習，也會希望在
每個晚上聽同一個床邊故事，藉由不斷的重複，使得他正在學習的一切能於他的身心中留下印象。模仿
與重複、發問與相信，就是這段時期的孩子學習的方式，因此，孩子的語文能力和認知、生活知能、做
事技巧，以及生活常規訓練與道德品格教育都由這觀點出發，由此看來，孩子的生活環境，周遭人、事
、物，還有為人父母者的生活態度、行為舉止、習慣……等，都是影響孩子的關鍵。
1.最佳小幫手──從工作中培養快樂、負責的孩子
訓練孩子幫忙，不必等到他們「夠大」時才開始。三歲後的孩子在大小肌肉及動作協調上的發展已有穩
定的成長，因此，你可以「邀請」他與你一同做事──看著你做什麼，模仿你──你做事，他遊戲。此
處筆者刻意以「邀請」的字眼來代替「訓練」，用意在於孩子學會幫忙，並且在工作中得到肯定和成就
感，是歡喜、快樂的事情，因此，父母的態度很重要，以下幾個觀點與您分享之：
(1)舉手之勞
「寶貝，幫媽媽關門。」這是一個簡單的「推」動作，舉手之勞做了以後，別忘了對孩子說聲謝謝。
三歲的孩子可以做的「舉手之勞」：拿報紙、按電鈴、拿輕的物品、擺筷子、關燈、關電視機。有些電
器用品one touch，你讓孩子做了他會很開心，像把米淘洗好放入鍋內，孩子一壓──開始煮飯了，這餐
飯就算是他煮的，讚美他會煮飯，包準他胃口大開！洗衣機內的髒衣服孩子幫你丟進去，你放好洗潔劑
的用量，他一按洗衣機開始運作了，你謝謝他幫你洗衣服，他十分有成就感。
(2)一起來！
當你拖地時，你可以給他一塊擰乾的小抹布，讓他「摻一腳」，他格外神氣。紙拖把輕又簡單，給孩子
拖地，他覺得趣味十足。包水餃、挑菜、煮火鍋、收拾、打掃……，他也可以參與。
(3)輪流安排，可培養責任感
以一三五、二四六分配孩子該做哪些事，簡單的像按電梯、關門、檢查電燈、水龍頭都可以安排。什麼
人做什麼事；什麼時候該做什麼，有規律的安排是他們建立責任感最佳助力。
(4)能做好自己的事就是幫大忙
孩子自己的內務整理；換洗衣物自動拿出待洗，畫過的紙張、看過的書、玩過的玩具都該事先安排固定
的位置，讓他們收拾起來有方向。這是習慣的養成，剛開始你可以引導他們並帶點勉強和堅持，久而久
之勉強成習慣；習慣成自然。孩子若能自動自發處理好自個兒的事，對家長而言便是幫大忙了，不是嗎
？
2.生活常規訓練與道德教育
近年來常有人對孩子的常規及行為表現大感搖頭，許多人感慨犯罪年齡逐年下降，犯罪手法之殘忍令人
髮指，究其原因：孩子的道德教育亮起紅燈。
現代父母孩子生得少，物質又豐富，對他們的呵護有過之而無不及，社會講求民主，卻掉入民主的迷思
，對兒童行開放教育卻陷入放任之泥淖，因此「鴨霸孩子」處處可見。孩子在人格成長上少了尊重、體
諒、關懷的美德，他們要人順他、聽他，卻從不懂得靜下心來傾聽周遭人、事、物。孩子的道德教育、
情緒疏導隱然成為現代父母最殷切、最渴望突破的課題。
言教不如身教，要孩子守規矩、有禮貌，首先家長先囑咐自己守規矩、有禮貌、有規律的生活；待人謙
和、主動與人打招呼，建立和善良好的人際互動關係。勿以善小而不為，惡小而為之，要知道，父母一
切言行舉止，孩子盡收眼底，每一動作、每一話語都深深影響孩子。對孩子而言，不管是有益或有害，
孩子都會仿效他所看到和聽到的每一件事情。他看到父母在做什麼事，他就會渴望去做，因為對他來說
，這就是正確與適當的事。他會模仿大人講話的神情和態度，甚至語調和語彙內容，像大人之間如何互
相致意打招呼、關懷問候、禮貌、守規矩、對待其他人或動物的態度……都會影響到孩子，並在他的心
靈留下深刻的印象，小時候的印象也將被他帶著進入未來。
做個達觀、喜樂的家長，父母的情緒也會影響孩子的人格發展。訓練自己做情緒的主人，不被情緒左右
言語及管教態度。孩子的心思是細膩的、觀察是敏銳的，不穩定且多變的情緒無法讓孩子發展良好的EQ
，因此在面對工作壓力、孩子的管教問題或生活瑣碎事物時，應以冷靜、客觀的態度處理，柔而堅定，
不必凡事凡物皆動氣。
其他道德和情意教育也是如此，諸如誠實、正義、愛與分享；溫柔、友善、和睦與堅強都是父母培育他
們的重要工作項目，從小父母引領他們身體力行，在耳濡目染之下他們也習得這份美德，為他們的人生
奠定美好的基礎。
三.信仰教育
許多年輕父母常質疑：是否該為自己的新生兒受洗？當我們看重天國的福分，肯定自己所信的確確實實
並且竭盡努力奔跑天國路，有了這份信念，為新生兒報名施洗的疑慮自然煙消雲散。
孩子的生命在神手中，教養的責任卻在我們手裡，當我把孩子帶到神面前，讓他成為神的新生兒之際，
我們同時也承接了信仰教育的職責。其實這是一份美好的事業，讓基督成為他生命的主，有基督為王的
生命何其美善！故此，信仰教育應實踐在我們的家庭教育之中：帶他禱告、聚會；對他唱詩、說聖經故
事；喜樂、病痛時，教導他全然交託主……，信仰落實在生活裡，過著基督化的生活並不難。
四.閱讀習慣的建立
許多人認為孩子讀書是從認字以後才開始，其實不然，許多統計顯示：在孩童認字以前都曾經有過閱讀
經驗，從小培養閱讀習慣，將影響他們日後對閱讀以及書籍的態度，尤其是孩童的語言發展深深影響他
們任何學科的學習，因為語文表達能力是一切學科的基礎。
當孩子還小時，擁抱他讓他坐在膝上，拿起圖畫書為他讀故事，透過肌膚親暱的接觸再加上你溫柔的話
語，他能在圖畫與故事中感受到愛和溫暖。對孩子而言，擁抱、溫柔和豐富的語言經驗就是他最大的財
富。因此能準備各類圖書並且抽空陪他閱讀，說故事給他聽……，對你和孩子而言何嘗不是一種幸福。
《聖經》故事題材多且內容豐富，即使在沒有圖書之下，基督徒父母依然可以透過你的話語將《聖經》
故事的點點滴滴傳述給孩子。從抱抱說故事，晚安、早起說故事到唱歌說故事，甚至繪畫、塗鴉、遊戲
……都可以說故事，珍惜你與孩子的零碎時間，諸如：開車、吃飯、走路、工作……，都可以《聖經》
故事來串場，哪怕是一節聖句、一則故事片段，或者一首兒童詩歌，即使是一個故事標題都足以為孩子
留下深刻印象，這種隨時、隨地、隨事、隨性的傳承，在他們的信仰奠基上往往功不可沒。
結語
對孩子多給予肯定，少否定。在讚美和鼓勵中成長的孩子更有信心。從事心理、教育的專家都不否認人
生有兩個「叛逆期」，一個是三-六歲；一個則是青少年時期。三-六歲的孩子，雖然不能清楚明白做
一件事或要一樣東西的目的及理由，但他們卻很能馬上拒絕自己不要或不喜歡的事物，因此「討厭！」
、「不要！」、「不喜歡！」等唱反調的言語常會出現在生活中，無形中成為親子間的衝突，有些家長
認為：「我們孩子變壞了……」，事實上，別太早悲觀，這時期的他們正學習著建構自己的價值觀──
是非、道德、善惡、可以不可以、該或不該……。因此，身為家長的你要在他們的情緒（EQ）疏導上扮
演良師益友兼聆聽者的角色，鼓勵他們用言語表達心中的想法及感覺，同理他們的心情，引導他們解決
問題及衝突（如同儕友誼、手足、學習、慾望……等）的正確態度及方法。
孩子的童年影響他們一輩子，童年時期的家庭教育以及親子關係卻承接了成敗的關鍵，你給孩子什麼樣
的環境，就會造就他什麼樣的未來！
在指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人；
在敵意中長大的孩子，將來容易好鬥逞勇；
在恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；
在憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾；
在嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；
在嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心鬥角；
在羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚；
在容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心；
在鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信；
在讚美中長大的孩子，將來必能心存感恩；
在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己；
在接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大；
在認同中長大的孩子，將來必能掌握目標；
在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方；
在祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境；
在友善中長大的孩子，將來必能對世界多一分關懷；
在誠實中長大的孩子，將來必能維護正義真理；
在安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。
──桃樂絲‧諾帝
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