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林淑華
自尊才能自重，「成功的教育──認清自己的尊貴身分」談到：猶太國王國二千年卻種族不滅，主因在於其民族看重自己是神選民的尊貴身分，不僅以已尊貴選民而保持種族之純種，且注重家庭的宗教教育，以延續民族不滅的方法。願你我也認清身為神屬靈百姓的尊貴身分，不與世俗妥協，做世上的光。
本期接續元月號「如何培養兒童的閱讀習慣？」有三篇精采的文章與您分享：(1)「從電視回到書本」──作者教導孩子從嬰兒到養成喜愛閱讀習慣的過程，可作為父母早期教育的範例。(2)「總是愛看的書」──藉夫妻間查經生活的良好環境，影響子女也喜愛讀經，並因此建立美好的信仰基礎。(3)「孩提時期愛看的書──約瑟與魯賓遜」告訴您如何為孩子尋找好書，深信閱讀此三篇文章後，能給予您許多教育上的指引。
為提供更好的環境給主內的新一代，鼓勵教會成立圖書室，「如何設立教會圖書室？」提供尚未成立圖書室的教會參考，但願本一個教會都擁有良好的宗教教育環境。
本期「陪他成長」專欄「我的孩子不喜歡讀書，怎麼辦？」為有此困擾的家長們，找出其個中原因，針對文中建議，改善您孩子的求學態度。而「教員加油站」的「我不孤單」是作者寫給正感到孤單的好友，勉勵他在孤單中的省思。
存在許多家庭中的青少年問題，「我的弟弟又晚歸了」作者擔心日日走偏的弟弟，牧人的提醒：需要適時適宜地關懷，將他們從十字路口帶往正路。
彼此探訪乃教育的方式之一，「走訪巴陵──山在虛無縹緲間，人在踏實豐盛處」和「山‧都‧行」是永和青年班師生與山地同靈互訪的喜樂與成長，您也可嘗試。
(原[宗教教育]108期，1995年02月號)
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