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王明昌
前 言
位於台灣東南區的台東縣，是人口外流，人才較缺的地方，大多數當地教會信徒都前往西部求學或就業，留下的青年，甚至壯年便較少了，而各種講習、訓練及資訊也因交通不便、人口外流而不足，在這種客觀環境不利的條件下，需牧者多加費心，補其人力上與講習進修上的缺乏。
以下四項乃駐牧台東縣教會後，個人所推動的事工：
一、成立事工人員靈修會
此靈修會之成員，包括傳道、長執負責人、系負責及教員。靈修會之內容有禱告、讀經心得分享、工作研討等，除了可以使教會事工人員有靈修的機會以外，更可藉此使傳道、長執負責人了解宗教教育系的情形，進而關心、配合宗教教育的課程及活動。教員們亦可利用靈修會，與教會長執負責人作充分溝通，共同為宗教教育的工作發展而努力，以建立靈修及溝通的網路，靈修會每月第四週週四晚上八時至十時舉開。
二、推動教員靈修會
教員的素質足以影響宗教教育系的牧養工作，故需要不斷提昇教員之素質，尤其在筆者所駐牧的教會，大部分的教員皆由國中、高中生來擔任，更可見得教員靈修會的重要性。
教員靈修會是訂在每年六月及十二月分舉開，靈修會的內容包括詩頌、禱告會、靈修、專題報告及工作檢討與建議。靈修會所聘任的講員，大部分是請在國小、國中、高中任教之主內弟兄姊妹擔任。除了可提供教員們有靈修的機會外，更值得一提的是，可藉靈修會的工作檢討與建議，彼此分享工作心得，激勵工作的使命感，獲得再出發的力量。
三、成立師院團契
台東縣市唯有一所大專院校──台東師院，這也是造成台東青年學生外流的原因之一（因到西部就讀之故），另一原因就是台東地區就業機會少，大部分青年都往西部都市去謀職，造成人力資源不足，在工作上有心有餘力不足之感。但感謝主，這幾年有六、七位來自各地教會之青年學子，就讀於台東師院。為使他們生活及信仰上能得到關照，遂在民國七十九年十月成立師院團契，每週日晚上團契聚會，內容包括禱告、詩頌、查經、共習分享。
成立師院團契後，發現不但可以造就其信仰，更可貴的是教會的聖工，因有這一批大專生的協助，而更加活潑，師院團契的學生在教會聖工上幫助很大，諸如：領詩、司琴、翻譯、宗教教育、課業輔導，甚至領會工作都是，我想這應該是成立師院團契最值得感謝主的地方。
四、建立聯合聚會方式
東部地區因人才缺乏、領會人員及宗教教育教員相對更少。在我所駐牧中有兩所教會，聚會人數加起來差不多六十名，其餘信徒都遷居西部，因沒有人帶領，產生很多困難，為能做好牧養工作，遂在三年前建立聯合聚會方式（包括成人及兒童宗教教育），聚會地點以輪換方式進行，一週在甲教會，另一週在乙教會。不但可以解決領會人員及宗教教育教員不足的問題，亦可使教會的聖工有人關心而更加有活力，也因聚會人數加增，使聚會情形更熱切，在這段聯合聚會的幾年裏，弟兄姊妹反應良好，而實質上也使信徒及兒童得到更大的造就。
結論
雖然面對客觀環境上的種種困難，但藉以上幾種方式：善用當地的資源（外地青年）、地利（教會間相距不遠、交通順暢），信徒數不多（適合聯合聚會），以及定期舉辦靈修會等，仍可彼此溝通、學習，信徒間交流，使教會不斷地成長。
(原[宗教教育]109期，1995年03月號)
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