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「我當教員以後」迴響
參加教員講習會是在高二暑假吧！系負責說若今年不參加，以後要參加的機會更小了，學校又有輔導課，怎麼辦呢？只好與班負責商量，上午上輔導課，放學之後再回教會參加講習，幸好教會離學校很近，講習期間承蒙姊妹們的協助，讓我對課程有更深的了解，也順利拿到了證書。
擔任教員也已七年了，喜歡這份工作是因為我愛孩子，神也愛我，可愛純真的孩子是我效法的對象之一，也在他們身上看見了一部份的我：我是怎樣的老師？我能給他們什麼？神所交代我的任務我完成了嗎？這些答案從孩子身上都可以一一呈現。
教育的過程有苦有樂，但倚靠神的心卻是不可少的，多禱告多有能力，少禱告少有能力，不禱告沒有能力，期望每一位教員都能靠著神在事奉上力上加力，樂上加樂﹗（祈芙）
煒煒日記
姓名：黃煒玲，小名：煒煒，芳齡：二歲八個月，最喜歡的事：聚會（到幼稚班上課）、禱告、唱詩、看書及聽故事。
備註：她是小小慕道者！（是我家幫鄰居帶的「妹妹」。）她的來臨使我們的信仰生活起了相當大的變化，神藉孩子讓我家改正不少對信仰的態度。
四個月
初到我家時，便迷起「聽」讚美詩睡覺的「美德」，讓老爸練就一副更好的歌喉；如果，沒有歌聲的伴隨，她便不睡覺，「最佳記錄」是撐到凌晨三點！可想而知我家變化有多少了。
一歲
小孩啞啞學語的階段，她卻可以完整唱出小螞蟻（幼稚班詩歌），用簡單二句話禱告：「哈利路亞！感謝主耶穌！阿們。」口頭禪：「禱告！要禱告喔！」這句話使老爸和老媽受益匪淺；那時的小弟行為有所偏差，常惹得老媽終日以淚洗面而老爸則終日愁眉深鎖。藉著全家不斷的代禱聲中，一年後，小弟「浪子回頭」了！如今，他與我們更養成隨時多方禱告的習慣；禱告中省思自己的行為，這是何等大的改變。
一歲半至二歲
「常在殿裡，稱頌神。」（路二十四53）一到星期五（總是有感覺），便會問：「妙妙媽咪！明天是不是要到教會？去聽老師教小朋友唱詩，聽故事呢？」愛漂亮的小傢伙，就開始叫我準備好衣服及背包；「雞婆」的小管家便從爺爺、奶奶和兩位舅舅開始「叮嚀」：「要聚會！要禱告！要準備。」有段很長的時間，老爸都藉故不去教會，急壞了老媽、我和弟弟們，感謝神垂聽我們的代禱；神藉著煒煒的口催促老爸「要聚會！」從星期五晚上「叮嚀」到安息日聚會前一刻，直到全家都準備好；她就不會再「嘮叨」了。真是神奇妙的作為！
二歲直到現今
她愛看書、更愛聽故事。她的最愛有三：三隻小豬、小紅帽、小蜜蜂。這三本書她可以「倒背如流」的告訴你，而且你講Ｎ遍，她是千遍也不厭倦！可是，缺乏耐心的我，就快倒地時，神讓我「聽」到另一種奇妙的作為！老爸見我「不堪折磨」的可憐狀；便拿起故事書「奉主耶穌聖名說故事」。因當時老爸不會說故事（事後告知）；便在心中默禱後「開講」。
故事如下：從前，有三隻小豬和他們的媽媽，豬媽媽（就是主耶穌）住在一起；媽媽告訴小豬們，他們都長大了必需自己蓋房子住。豬大哥是貪睡好吃……豬二哥則懶散……豬小弟是聽主耶穌的話，很乖、很勤勞。有一隻「大野狼」也就是「魔鬼」……會破壞我們蓋房子，所以要小心，蓋房子──就是我們有沒有聽話，相信各位很清楚故事的結局！發揮你們的想像力吧！
後記：聽完老爸所講的故事，心中泛起漣漪：「如何信仰生活化、生活信仰化呢？」身為教員有時深感宗教教育為何會越教越無力？畢竟，教員的時間有限。而直接影響小朋友的信仰生活態度是來自各位爸爸媽媽！全賴日常生活中的教養，對否？
家長、教員都會碰到「瓶頸」時；請不忘常常向神禱告，求祂領路。相信盡本分之後，凡事都有神奇妙的作為。「不是倚靠勢力，不是倚靠才能，乃是倚靠我的靈方能成事。」（亞四６）共勉之！（妙妙）
(原[宗教教育]110期，1995年04月號)
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