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黃恩霖
林媽媽問：家裏共有兩個孩子，大兒子今年高一，二兒子國三。從小老大就名列前茅，且其他才藝都表現很好，可是老二身體較差，功課方面也很不理想，老大目前就讀清明皇高中，給即將聯考的弟弟很大的壓力；此外兩兄弟個性也相差很多，哥哥好勝心強，弟弟自卑感重，請問我該如何面對這問題，又該如何教導他們？
哈利路亞
林媽媽平安：
由您的來信，可知您現在的心情猶如背負著重擔，而且這問題隨著孩子的成長，也一直是您心中從未落下的大石，但是您對神所賜的產業如此用心照顧，我們可確信的是主必會為您開路、記念您的辛勞。
「若不是耶和華建造房屋，建造的人就枉然勞力；若不是耶和華看守城池，看守的人就枉然儆醒」（詩一二七１）。兒女既然是神所賜的產業，但要經營這產業卻非憑個人的智慧能力，乃是要尋求神的旨意，因為主在每個孩子身上都有不同的計畫，故此也會彰顯出神不同的作為，重要的是父母能否明白神的心意，也帶孩子一起來思想神的美意。
您的大兒子成績優異，這要感謝主，但有些為人處世的道理也需教導他。「我又轉念，見日光之下，快跑的未必能贏，力戰的未必得勝，智慧的未必得糧食，明哲的未必得貲財，靈巧的未必得喜悅，所臨到眾人的，是在乎當時的機會。」（傳九11）。應該使他明白：人的腳步是耶和華所定的，因此他的成長不僅平順而且充滿掌聲，這是值得感謝且歸榮耀給神，此外在一個恩典的時刻中，也要去尋求體驗主，否則一直處在安全的成長環境裏，這樣的信仰可能缺乏真實體驗，將來面對不同成長考驗時，一旦遇到挫敗，可能信心很容易就崩潰，所以恩典是美好的，在恩典中還不忘尋求神，更是可貴。
「只要存心謙卑，各人看別人比自己強，各人不要單顧自己的事，也要顧別人的事。」（腓二３、４）。鼓勵他培養同理心，多看看人生不同的層面，多想想別人不同的心情，由他人不同的際遇，和神在他們身上的作為，來體會更豐富的人生，使他身為一個剛強者，不忘其他的軟弱者，發現自己也有軟弱的一面。
至於您的二兒子，雖身處逆境中，仍要感謝主，因為神給他有操練的機會，倘若他能明白操練的意義，以一顆勇敢坦然的心去接受、面對，相信走過這段路之後，必看見更多神的恩典。
英國有一則故事：在一次上流貴族的宴會裏，當眾人正宴樂時，有一位貴婦人卻獨自黯然神傷，一名畫家瞧見，便上前詢問緣由，原來這位夫人有一條心愛的名貴手絹，不小心沾到一滴墨汁，為此事耿耿於懷，於是畫家向夫人借手絹數日，回家後畫家注視手絹並那點墨漬，突然有了靈感，便以那墨漬為主題作了一幅畫於手絹上，數日後交還夫人手中，夫人打開手絹後，立即不再有愁容，因她發現這是條更美更有價值的手絹。
由這則故事，我們不禁讚嘆這位畫家的手藝和靈感，但我們也別忘了天父更是一位偉大的藝術家，只要願意將自己這有缺陷的作品交到祂手中，必能化腐朽為神奇，因此學習欣賞缺陷美是人生重要的一課。
「耶和華有恩惠、有公義；我們的神以憐憫為懷。耶和華保護愚人；我落到卑微的地步，祂救了我。」（詩一一六５、６）。成長的確是不容易的，但這艱苦卻是要驅使人到神的面前，倘若由此刻就能培養體驗神並生發信心，這對一個基督徒而言更是美好。
神給每個人都有不同的安排，這些變化不但豐富了人生，也使教會各肢體得以搭配合宜。但我們是否有信心去相信神把最好的給我們，且以信心去承受？並非我們的心願實現才代表神垂聽禱告。基督徒要培養不卑不亢的態度面對人生。上述皆為成長所需學習的人生課題，在升學主義的潮流裏，往往真正寶貴的道理卻反都被忽略，惜哉！
當我們本身先建立正確的觀念，且和孩子討論分享後，別忽略給孩子一些實質的幫助，例如多在人前讚美孩子，使他慢慢建立自信心，並幫他發覺自己的長處，一個孩子的成長是需要更多的鼓勵與期待。此外也可勉勵哥哥試著關心弟弟，一同分擔弟弟成長的艱辛，相信二人將同得造就。
求神賜給林媽媽一顆智慧的心，能將神的產業經營得更豐盛，相信有您現在的流淚撒種，不久的將來必能歡呼收割。願神祝福您和孩子。
(原[宗教教育]111期，1995年05月號)
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