|
穎恩
一、初為人父人母，您有何感想？
(1)獻上感恩的心──兒女是神賜的產業，首先要獻上感恩的心，雖然生產的過程好像行過死蔭的幽谷，但我卻不怕遭害，因為神與我同在。
(2)學習做個褓母──藉著各方面的靈修，讓自己更成長，以謙卑的態度請教前輩及較有經驗的父母，做為育兒上的參考。用順服的心情向神求智慧，使我知道如何為主教養孩子。
(3)身教──說一百句好話，卻沒有行為也等於零。孩子最早接觸模仿的對象就是父母，如果我們的喜怒哀樂常掛在臉上，孩子從小就銘記在心。然而，若我們能常常注意靈修、檢討、成長的階段就充滿喜樂與平安，恩典將會流露在家人、孩子身上。
二、父母兩人個性、環境、信仰都不同應如何協調觀念？
從基督徒做起──
(1)用禱告的心善待孩子，求主與我們同在，幫助我們建立信心。
(2)幫小孩及另一半禱告、求神保守，讓我們的孩子懂事、聽話又可愛。使另一半高興。
(3)本身常看聖經及育兒書報，並將精華重點與另一半分享，讓另一半能接受同樣的理念。
(4)凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐。
(5)當委婉溫柔的對待另一半，以基督的心為心，憐憫人、求主做我們的橋樑，能與另一半雙向溝通，有好見證。
(6)另一半有理時感謝主，無理時求主協調，不要血氣方剛、意氣用事，才能榮神益人。
三、如果教育觀念與長輩有所衝突時，怎麼解決呢？
(1)做晚輩的要先表現謙虛，不要太好強，用輕聲細語的態度找適當的機會說出來，若本身不太方便，可以藉著第三者（先生或太太）向長輩溝通，切忌與長輩辯論。
(2)若一人信主，自己更要多禱告，請屬靈同伴代禱，求神來幫我們解決。
(3)用行動來證明──微笑置之，靠主行事，若我們的教育觀念是對的，亦要謙卑地聽聽長者意見，到底老人家過的橋比我們走的路多，讓他們把話說出來，不是皆大歡喜，至於如何做，就要求主給我們智慧，不要靠自己的血氣行事，冷靜沉著與長者為友，不要因此而互相中傷，失去見證。
四、您與孩子的溝通方式為何？
(1)雙向溝通──視同朋友，讓小孩把心裡的話說出來，父母不必費心思去猜忌，影響健康。
(2)樹立原則──雖然視同朋友，但我們還是他的父母，基本上的禮貌還是要有，不致於太民主。
五、您如何帶領子女的信仰？
(1)胎兒期：自己多聽福音廣播節目及詩歌卡帶、看聖經、書報，為胎兒代禱。
(2)新生兒：不定時放詩歌卡帶，讓寶寶從小就喜歡聖樂、培養音感、帶去教會聚會、不要怕吵。
(3)幼童期：
(a)參加宗教教育，與老師溝通孩子的學習狀況並為之代禱。
(b)聽福音故事錄音帶，或說聖經故事給小孩聽。
(c)讓小孩發表他知道的福音故事。
(d)讓小孩學習為別人代禱。
(e)全家人一起禱告。
(4)兒童期：
(a)鼓勵小孩參加兒童詩班，向同學傳福音、見證。
(b)學習隨時會禱告求靠主。
(c)多認識屬靈同伴。
六、在您教養子女的過程中，什麼是感覺最困難的？什麼是感覺最安慰的？
(1)與不信的家人同住：
(a)沒有好的屬靈榜樣。
(b)擔心小孩會學習。
(2)禱告：和小孩一起禱告、唱詩讚美神時最安慰。
七、如果重新來過……／假設時光倒轉，小孩又變成初生的模樣，您會不會選擇同樣的教育方式？
(1)是的。
(2)但是在年老體衰，恐怕沒有當時那麼多精力，不過我還是會學習做一個好媽媽的，何況聖經上說，亞伯拉罕九十九歲才得子呢！我想，我的信心會更大。
八、其他
現在的社會問題愈來愈多，獨子也增加，育兒卻不可因此而忽略，因為，很有可能將來您面臨的最大問題就在你家，養不教父之過，難道為人母就不為過？教不嚴師之惰，難道父母只負責繳學費，上班去就什麼都不管了嗎？我們都是這樣長大的，父母也要學習，然而我們還有天父，他知道我們的軟弱與缺乏，誠心地向天父求，祂必應允你，天助自助也，您是否在育兒上有困擾，快向神求支援，不要氣餒，願神祝福您在教育兒女的路程中平安喜樂。
(原[宗教教育]113期，1995年07月號)
|
| |
