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侯恩源講述。陳美慧整理
宗教教育的基礎在家庭
宗教教育，應以家庭宗教教育作為信仰的基礎。從夫婦二人結婚後，就應教導他們家庭宗教教育的重要性，並要輔導其身體力行。家庭宗教教育分為幾個階段：
懷孕──胎教的開始。母親的角色相當重要，母親要開始接受宗教教育的使命，每天過讀經、禱告的生活，並且心情、心靈都要有很好的調適，這對胎兒的影響是最直接的階段。大衛說：「我在母懷裏，祢就使我有倚靠的心。」（詩二十二９）。
出生後──開始實行宗教教育，將孩子交在神手中。從吃奶開始，每次吃奶前都不忘為他向神感謝，睡覺也要為他向神禱告，慢慢地嬰孩就會有反應，也慢慢地認識神。等大一點之後，利用睡前講床邊故事，每天講一小段聖經上的故事；因為這時期很喜歡聽故事，睡前也最能安靜聆聽，大都一兩分鐘即睡著了。這時段所聽的聖經故事，到了宗教教育上課時聽老師講課很快就懂了，這是很重要的基礎教育。
幼稚班──為教會宗教教育的開始。這階段最需要家長的配合來幫助孩童學習。可以問他「老師講什麼故事？」讓他講一遍，給他表現，讓他有成就感，並且給予適當的鼓勵。
幼年班──這時期的孩童懂得看書了，買一本有注音的聖經或聖經故事書給他看，也要指導他明白所念的，以提高其閱讀興趣。
少年班──開始培養孩童讀聖經的習慣，並安排機會與之分享所讀的聖經；這可以讓他對讀經更有興趣，並啟發了解聖經上的道理。也可藉家庭團契給他有主領、主持的事奉聚會。這樣從小訓練，孩童會將信仰和生活融合在一起。「信仰生活化」一定要從家庭開始，禱告生活與讀經生活都要從家庭作起，這是促進生活基督化的基礎。
教會提供有系統的宗教教育
教會的宗教教育，必須與家庭的宗教教育互相配合。因此，教會要看重家長的宗教教育，這是牧養工作的要項，讓家長認識宗教教育是神重大的託付。「我今日所吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女。無論你坐在家裏，行在路上，躺下，起來，都要談論。也要繫在手上為記號，戴在額上為經文；又要寫在你房屋的門框上，並你的城門上。」（申六６-８）。教會宗教教育是輔助性的，是幫助家庭宗教教育成為更有系統的教育，從幼稚班到高級班，讓孩童從小到大在聖經道理上接受完整的教育，並且配合事工訓練及團契的訓練，使宗教教育更紮實。
查經生活的建立
少年班以上的崇拜時間應以查經為主，再配合其他課程，使其對聖經有基本的認識，並且養成讀經習慣。每次聚會有讀經時間及心得分享，如此帶動學生，配合家庭宗教教育，使信仰扎根於聖經的基礎上。
加入團契生活
教會是基督的身體，所以要注重團契生活。團契生活應從初級班開始建立，用輔導的方式培養學員主動的學習和彼此關懷。因為初級班已開始具群體性發展，他們認為自己已經長大，有自己的需求，所以當採取輔導的方式來帶領。
到了中級班主動成分更強，應訓練他們能有自立的團契生活，到了高級班就能完全自立，在信仰上漸漸長大成熟。
注重團契輔導及訓練
團契生活的建立可從少年班開始訓練，使之彼此有聯繫的機會。由教員輔導，平常聚會時鼓勵他們坐在一起並作筆記，教員每週查閱，並在團契中分享，多加鼓勵。如此到初級班時聯繫就會更好，對於建立團契生活的彼此關懷頗有助益。
中級班要著重事工訓練、培養團契的事奉精神及互相搭配。到了高級班，可以給予承擔教會的事工，除了學習互相搭配，各人並照所得的恩賜彼此服事，能作神百般恩賜的好管家。
教員本身也要有自己的團契，藉讀經分享以達成共識、促進了解，同心帶領小羊「說同樣的話，走同樣的腳蹤。」
宗教教育系的責任在於教務負責人，而教員是職務會的同工，教會對他們應全力支援、扶助。系負責要帶領教員同心同工，牧者（傳道人）應直接參與、帶領教員團契，牧者關懷負責，教員便能放心投入工作。如此，宗教教育與教會在健全的組織下才能運作順暢。
重視門徒的栽培與訓練
從總會到區，甚至到每一位信徒，都需要受造就。所以，今年三月總會宣牧處擬定了各類講習會、進修會、聯誼會的一覽表，預備為各項事工人員作訓練，其中與全體信徒最為密切相關的有下列幾項：
（一）信徒聖經講習會：教會當有計畫地帶領信徒學習真理。每年依各教會的需要，為信徒舉辦一至二次，讓信徒直接學習聖經的真理，以聖經為課本，教導信徒都能明白真道。
（二）事工人員講習會：教會也依其聖工的需要，訓練各種服事人員，使之按各人的恩賜服事教會。如：翻譯人員訓練。
（三）事工人員進修會：為已參加過講習的事工人員舉辦進修會，使之能不斷進步，在所事奉的工作上力上加力。
（四）個人佈道講習會：此為訓練每位信徒成為傳福音的門徒，因為傳福音是信徒的責任，所以需要規劃講習，訓練每個人都有為主作見證的能力。
以上是以教會為單位，作有計畫、有系統性的恆常訓練。
在小區裡面有許多講習與訓練，或運用聯誼方式達成彼此造就。如：宣道人員講習、教牧人員進修會，每年可辦二至四次；宣道人員進修會，每年至少一次；慕道者聯誼會，小區每年二至四次。
各教區更有每年一次的教牧人員講習會、職務人員夫婦進修會、傳道者夫婦聯誼會、傳道娘聯誼會、新受洗同靈聯誼會及慕道者聯誼會等。還有平地二個月一次、每次二天，山地三個月一次、每次三天的傳道者進修會。
在總會方面也列入計畫的有：按立長執職前講習會、新任負責人職前講習會、全省傳道者進修會、青聯會幹部進修會、全省未婚社青聯誼會、青聯會幹部聯誼會。
實行團契生活
主說：「凡我所吩咐你們的，都要教訓他們遵守，我就常與你們同在，直到世界的末了。」（太二十八20）。使徒時代，門徒一日三千人受洗，「都恆心遵守使徒的教訓，彼此交接、擘餅、祈禱。」此即為團契的生活。
成人教育包括未婚社青團契和已婚的夫婦團契，其次有中堅團契、老人團契，在牧養信徒上比較能周全。推動團契生活的事奉工作主要有二：
（一）教會事奉生活：因各人的恩賜不同，教會事奉的組織需要健全化，使各肢體互助發揮功能。如「弗四16」所說：百節各按各職，照著各體的功用彼此相助，便叫身體漸漸增長，在愛中建立自己。
（二）舉辦各種團契活動：藉著團契的聯誼活動，促進主內一家的相愛精神。如：各團契中有社青團契、詩歌聯誼、中堅團契、迦勒團契、事工人員團契、全家福運動，活動本身都具有教育的功能。
結語
全人宗教教育是一生的事，需有整體的考量與規劃，始能達成教牧的果效。而教會增長的目標，也如同以弗所書四章所描述的：神所賜有各種恩賜的工人，各盡其職，栽培門徒建立基督的身體，使教會漸漸增長，直到滿有基督長成的身量，顯出基督的樣式，彰顯基督的能力，顯明神的榮耀。
《編按》從傳道、長執負責人、系負責、教員至家長每一個角色，若能發揮恩賜，各盡其職，秉持「好牧人為羊捨命」的精神，再加上「全人宗教教育」整體的考量及規劃，如此必能使教會持續不斷的增長。「牧人專輯」系列到此告一段落，希冀每一篇牧養工作的理念及實際經驗能促進牧人彼此的交流，也願神堅立牧人手中的工及奉獻的心志。
(原[宗教教育]114期，1995年08月號)
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作者: 侯恩源講述。陳美慧整理
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 08/01/1995
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