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蔡純慧
「教會音樂」一詞，專指教會事工所用的音樂材料，主旨在事奉神和造就人。它的音樂內容就取材而言，有四個特點：
1.用聖經經文作歌詞。
2.說明聖經教訓或基督徒經驗的歌詞。
3.取自公認為聖詩的材料。
4.略具宗教性的歌詞。
若依其情況及需要，應用各種不同的音樂型式，可分為下列數類：
（一）聖詩：
信徒從聖詩當中可以學得聖經的道理、基督教教義的詮釋及引導信仰實踐的指南。聖詩可謂教會音樂的心臟，幾乎所有教會音樂的型式都是源於聖詩。
（二）器樂：
崇拜中器樂的使用是要製造崇拜氣氛、幫助引導會眾唱詩及詩班的伴奏、演奏者對神的奉獻及對會眾的見證。
（三）詩班：
詩班具有領導與扶助教會崇拜、宣揚、教育與聯誼等重要職責。由詩班的好壞及其所唱的曲子，可以推定一間教會的音樂程度及神學立場。詩班獻詩，能把神的道藉著音樂的美傳入會眾的心靈。
（四）青少年的音樂：
今日有許多青少年難以滿足於傳統的教會音樂，他們需要活潑、富變化、能道出他們心聲的音樂。但是教會應當提供他們有接觸其他優良傳統教會音樂的機會，使他們的欣賞力平衡發展。
（五）兒童的音樂：
若能運用一些音樂活動，如詩班、手鐘隊、輕歌劇等，來幫助兒童體驗教會生活，對於培養教會音樂的素質及提昇信仰的長進，都是很有幫助的。
（六）音樂廳的教會音樂：
歷史上許多偉大教會音樂作品，因其型式的宏偉與演出所需的龐大人力，都非一般教會所能勝任，也難與崇拜相配合，故只能在音樂廳演出。這些偉大作品都是信仰與音樂藝術完美的結晶，讓慕道者能在音樂廳中體驗教會音樂的精神，領悟其中所含基督教的真理，間接地接觸到福音。
健全教會音樂的要素：
（一）音樂歌詞的內容須具備：
1.神對人──福音
2.人對神──愛神
3.人對人──愛鄰舍
等三項要素，使崇拜的意義更完整。
（二）音樂風格：
能兼顧本土的傳統與外來的文化，虛心學習不同的音樂，使教會能唱出時代的新歌，見證今日的福音。
（三）音樂的適時性：
要能涵蓋適合普遍大眾程度的音樂、中等程度的音樂及高深的音樂。
教會構成的人物複雜，各人的教育與藝術背景不同，神學思想及宗教表現法對音樂的興趣與欣賞力也大有差異。所以教會須提供不同的機會與不同程度的音樂，來滿足這些信徒的需要；從追求發揮音樂藝術之真、善、美，來彰顯神的榮耀，並做好各階段不同程度的音樂事工。
(原[宗教教育]122期，1996年04月號)
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