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榮光
父母的責任
子女是神所賜的產業（詩一二七3），是父母的至親、至愛，家庭的未來所寄。因此天下父母都深切希望子女能順利成長、成功、發展。
然而「天下沒有白吃的午餐」，兒女不會無緣無故地成功。主耶穌也教導我們事事要先坐下來妥為規劃（路十四28）。尤其是全家大事──子女的生涯──更當及早規劃。
子女年幼時對人生毫無經驗，根本無規劃能力。因此父母就成為當然的規劃負責人了。只是子女隨著歲月，知識、能力日益成長。不能長久依賴父母。所以子女也要在適當時候逐步參與規劃；最後成為能獨立規劃自己的成熟人。
父母若只顧賺錢、享樂，放牛吃草似地養孩子；將來充其量也只能養出一條牛。請學學老鷹怎樣教小鷹（參：申三十二11）：
搖窩讓他掉落──促進學習意願
搶先接取雛鷹──預測後果、加以指導、糾正
反覆多次──讓他反覆練習
背回巢裡休息──量力而為、不過度、勉強
規劃基礎
我們華人自古常在兒子週歲時拿些專業小工具（如：算盤、榔頭、鐮刀……）讓他選。藉此推斷兒子的性向，並由此計畫、訓練其成為專業人才。此法用意甚佳，無奈幼兒對這些工具及專業毫無認識；幼兒也少有性向之差異，他的選擇毫無性向測驗上之意義。俗云「性相近、習相遠」，應該在其成長一段後，用其他更有效果的方法。
父母當在了解子女後，衡量下列諸背景為子女規劃前程。
神的要求
瞭解聖經對信徒的要求，規劃出能一生一世在主恩典中的生涯。進一步讓他樂意在某一方向的聖工上做出美好的工程（如：聖樂、兒教、廚房……）。至少勿讓他學習犯罪的行業成為為非作歹者。
社會背景
瞭解社會現況與將來的發展，預視子女成長後社會的需求。以便為他規劃出容易適應社會的生涯（如：有關汽車、電子、國貿……的行業）。
家庭背景
俗云「創業惟艱」，世上雖有千萬白手起家而成功者；但這在億萬世人中仍屬少數。因此若能讓子女充分利用家庭資源與特點，他們將更易成功。所以父母當瞭解家庭的特徵（含：兄弟姊妹、叔伯、族人、父親職業……），在可能的範圍內配合它規劃子女前程。
子女條件
各人性別、體力、智能、性向都不同，但這都左右著他的成敗。因此要配合這些條件規劃其前程。腦力好的學數理、體力好的攻體育、手工好的學藝術。不要一味地跟著別人跑窄門。
規劃進程
規劃只是空中樓閣，須付諸實施才有用。那麼，我們當如何規劃與實現？
父母要共同詳細討論、規劃：但是大部分父母都不是規劃專家。因此多聽聽前輩的經驗與意見。教會也應該為父母傳授這些知識（嘉義正在進行）。
自幼開始
從幼兒時就規劃，依規劃購買玩具、帶他玩耍。不要等他長大定型再著急。也不要等到他長大決定學美工才急著教他轉學理工。
讓子女逐漸參與
從他懂事就與他商量生活規則、教他自我規劃。也讓他習慣於事事妥善規劃，早些學習自立。
幼年期
從小孩開始玩玩具就要規劃生涯。選玩具是第一項規劃。孟母三遷就是在找玩具；孟母若不三遷，孟子可能只是屠夫。孟母看到孟子以書為玩具就不遷居了，結果孟子成為學者。你如想讓子女成為木匠就要買玩具鈑手、玩具尺……讓他敲敲打打，從中汲取樂趣、感受成就感。跟他玩積木讓他熟悉結構穩定的要領。父母的反應也是關鍵，欣賞、稱讚讓他更有興趣、更堅定方向。若在旁再予說明、指導則更會深入，將來這方面也會強人一等、更易出人頭地。
父母或兄姊外出前若有計畫，也可以改變子女的道德、人品。坐何車、看何人、玩何處等事上，大人可以計畫讓他學些事（如：學習排隊規矩、應對禮節、欣賞大自然……）。外出坐車可坐窗邊，帶他看外景並予以說明。此時最無雜事干擾、題材變更最快，最易吸收大量知識，成為知識豐富、受人尊敬的人。訪問親友時妥為規劃；適時指導應對禮節，大幅提升社會關係；將來不致與眾人格格不入。
在上諸事上，父母可以觀察子女的性向變化，規劃培養方向與方法。
幼兒多在父母身邊（必須犧牲其他利益陪伴），可以發現他的興趣。這若是你所希望的就予鼓勵、欣賞、稱讚；不然就予冷落；他就很自然地讓你引導、走你所規劃的路。你若只顧賺錢予以放任或托人保育，很可能養出呆頭鵝、低能兒或調皮搗蛋鬼。屆時驚訝、後悔都無法補救了。
國小期
此期學校的影響（老師、同學……）逐漸增加、干擾我們的規劃。但若能妥為利用引導上倒會更為輕省。茲略述幾項於下：
功課方面
各科要並進。可暗中洽請老師多給自己的小孩發問、回答的機會。功課差不要責備；要以耐心鼓勵、建立其對自己能力的信心。多示範、試作讓它熟悉。看故事書、玩耍時指導說話、造句，吃糖果、餅乾時學算術；以快樂的方法加強功課。若要養成寫日記的習慣，可以託老師抽看、鼓勵。
技藝的學習：先帶他看不同的才藝班與別人學習現況，以了解其興趣與性向。先選一兩項，找會鼓勵的老師；切勿貪多而讓他疲於拼命，從而產生反感與厭倦。有機會也常帶孩子參觀展覽會、演奏會，欣賞、觀摩別人的技術，學習別人的長處，感受成功的滋味。
日常生活習慣方面
起初父母要為子女訂出日常生活時間表讓他施行。過一陣子後可以親子一齊分析、討論過去的生活（最好以黑板或大白紙列出）；讓他了解孰是孰非，讓他自行選擇、調整、自行實踐。父母從旁指導、鼓勵（可以打分數、給獎……）。
擴大社會活動範圍
先鼓勵子女上兒童聚會，在此較單純的社會中認識更多朋友、學習群體生活。在家也要跟他多談兒聚的事（故事、老師、朋友……）。父母最好暗中從兒聚、學校同學中找出一些好兒童，安排與子女相聚（玩耍、做功課）。切勿讓兒女亂交朋友；放牛吃草將來必定成為一條牛。
國中期
此時兒女的活動範圍逐漸擴大，性向日益明朗。自認長大、不願被管卻無法獨當一面、妥善處理事物。因此要：
不著痕跡地為他規劃父母看得到的較大活動空間。
讓他在此範圍內自己碰試，遭 遇問題時予以指導。例如他愛打籃球就物色一位主內會打籃球的熱心兄長（最好是青聚教員）；讓他接近、帶他打球（這兄長也要會規劃）；在屢投不進時教導他。
課業講究效率
只要功課復習做完就可做他所喜愛的（以平時作業、考試成績衡量是不是真的做完）。不要整晚把他釘在桌上。遇到困難或挫折不要潑冷水，反當鼓勵他一試再試不要灰心。
其他時間
鼓勵他找出有益的興趣（如：打電腦、打球、女紅、組合電子組件……），靜態、動態要攙雜。父母最好也參與：一齊做或常在旁看他玩，欣賞他的成就。但要預測他的體力、耐力，在剛成功、在體力頂峰時打住。避免體力透支影響健康、造成內傷；也避免他衝到進步瓶頸或自感力不從心而心灰、知難而退。至少要讓他休息一陣再做。
準備就業
注意學校的參觀活動、性向測驗與職業輔導。多與他閒聊。在閒聊中介紹父母的看法、社會、教會、家庭的需求……。讓他及早深入了解你想引導的方向。此時要圓滑、勿施不必要的壓力免生反感。
高中期
此時他已是高中、高職或五專的學生，一般情況下都已可自立。因此其生涯規劃應由他自理，父母在旁輔導、當顧問。此時的規劃重點有：
日常生活旋律規劃
此期功課壓力較重，須要較緊湊的生活節奏、更有效率的時間規劃。尤其須要指導他運用清晨、晚飯前、學校課餘、課間時間。也要會文理交錯、智技交錯、教會聖工有效率地參與、必要的放鬆與休閒。
職業的決定
此時大方向已定，要注意更細的分野上人力市場變化；專精學習某一二項專業知識；分出主、副修，也要學習多樣的知識。
實習聖工
開始學習、參與聖工，進而謀定今生服事神的方向：全身奉獻？兼任聖工？文宣？聖樂？教育？……都要在規劃之中。
更上一層樓嗎？現在並不是高學歷就好的時代，能讓他充分發揮才能的才是好職業。同一行業中學識、能力大、基礎好的當然較有發展潛力。因此能升學就升學，但先就職再進修也不失為一條好路。
要約
子女的生涯規劃一定要做，「凡事豫則立，不豫則廢。」規劃要早，至少要走在他成長歷程之前。平時多互相溝通，在子女未有成見之前就要將你的想法讓他熟悉；好讓他有充分的時間消化、思考、認同。切勿等到兒女都下決心才慌張、想用力拉回。父母也當承認自己的判斷、預測不一定準確；因此一面多聽前輩經驗、一面聽聽兒女的想法。雙方都不要堅持己見，要就事論事、論優劣。也不要只規劃讀書，而要規劃出兼顧各方面的完整計畫；主修、副修、技藝與聖工都要。時常檢討調整；每做調整後一家要同心禱告求主引導；然後全力以赴。養育兒女是件天大的事，一定要支出才有收穫；放牛吃草必定養出一條牛。願主賜福子女生涯規劃、施行都成功。
(原[宗教教育]129期，1996年11月號)
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