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芸娘
有沒有一種親子關係是簡單而豐富的？能否輕輕鬆鬆教好孩子，親子間又能維持和樂的關係？其實，生活化繁為簡，心情放輕鬆，自然能享受當父母的樂趣。
中國的「愛迪生」被「槍斃」了？
陶知行（1891-1946 ＡＤ）是我國著名的教育家，曾留學美國，跟隨著名的教育家杜威學習。回國後效力平民教育運動，最早注意到鄉村教育問題，創辦了不少的學校。
有一次，一個孩子的母親剛買回心愛的金錶，孩子見了很好奇，把它當作新玩具，結果弄壞了。母親當然十分生氣，狠狠地揍了他一頓，並氣沖沖地告訴他的老師──陶知行。陶知行聽了，沒有責備孩子，也沒有安慰他母親，只是十分幽默地說：「恐怕一個中國的『愛迪生』被你『槍斃』了。」
孩子的母親一聽，覺得莫名奇妙十分不解，陶知行只得分析給她聽：「妳孩子的這種行為，是一種創造力的表現，妳不該打他，應讓他從小就有動手去嘗試、探索的機會才好啊！」孩子的母親聽後，對自己的行為十分後悔，急切地問道：「那現在該如何補救呢？」陶知行接著告訴她：「妳可以讓孩子一起把金錶送到鐘錶鋪，讓孩子看修錶匠如何修理，這麼一來，鐘錶鋪就成了課堂，修錶匠是先生，教令郎為學生，修理費就是學費，全部的好奇心就可以得到滿足，說不定他還可以學會修錶呢！」
孩子的母親聽陶知行這麼一說，茅塞頓開，既欽佩又感激。雖然這個故事發生在半個世紀以前，但至今仍有其借鑑的意義呢！
「老師，我只是想……」
幼稚班裏有一次戶外活動時間，老師心想該去廁所看看是不是有孩子需要幫忙。才一進盥洗室，原本掛在臉上的笑容全不見了，放眼望去，洗手台上佈滿了黑沙，地上更是踩得泥濘不堪，只見一個綁著辮子的小女生滿手泥沙，一臉無辜地站立一旁。老師想到待會兒清潔的歐巴桑來看到這景象，肯定是大大地抱怨一番，忍不住拉下臉來，生氣地問她：「妳在幹什麼？」「老師，我只是想把沙子洗白，可是……可是……。」小女孩怯生生地回答，讓老師原想好好訓斥她的一番話，卡在半空中……。
不知有多少書籍和教育專家，不斷地提醒我們要鼓勵孩子多嘗試，更設計各種啟發的課程，安排各類增進創造力的活動，無非是希望孩子的思考力能更活用、更聰明。然而，現實生活中，成人以自己的角度來看事情，為了本身收拾和管理的方便，忙不迭地扼殺了孩子探出來嘗試的過程，是孩子學習中寶貴的經驗啊！
我們常常提醒為人父母者要有心地問孩子做錯事的原因，但自己卻不見得能做得到，因此我常會告訴自己：「先問清楚，再作判斷。」因為學習並不一定要刻意安排，但卻可以從生活中累積，尤其是孩子。
國小以前，是孩子人格教育打基礎的重要時期，父母在孩子發展的初階，為訓練他自主、獨立，勢必有段辛苦的過程。但是，先苦後樂，先繁後簡，兒童時期要奠下親子溝通相處的好模式，並且，不過度期望、不過度焦慮，親子關係往後就能輕鬆得多了。
而輕鬆之外，如何簡單呢？東海大學社工系教授彭懷真說，父母還要有一顆單純的心，也就是喜愛和享受做父母的角色，不要有怨，有怨就會心生厭煩。
台北市立師院創造思考教育中心主任陳龍安指出三點：
1.父母不要事事代勞，以訓練孩子如何去尋找自立的習慣。
2.孩子有疑問，父母應引導孩子如何去尋找資料和答案，而不是直接給他答案，如此訓練孩子的思考和獨立。
3.訓練孩子有創意，那麼他就不會一直要纏住父母，而會自尋樂趣，且自得其樂。
感謝天父的賞賜，使我得享一女一子的豐盛產業，即使從孩子出生就是一種折磨，卻也帶給我們全家許多的樂趣和成長學習的機會。最後以陳龍安主任所強調的話與現代父母共勉──做個輕鬆快樂的父母，最重要的根源在於有一顆感謝的心。因為主耶穌並沒有給我重擔，只要我們學會倚靠、交託。您說是嗎？
參考資料：
《學前教育》，一九九六年六月號、一九九四年七月號，信誼基金會出版。
(原[宗教教育]133期，1997年03月號)
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