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曾經在書上看過這麼一段話：「一個典型的家庭是──兩個彼此不了解的人，養育了幾個他們不了解的孩子，而這些孩子永遠也不了解他們。」
各位的感覺如何呢？
從兩個人攜手步上紅毯的彼端，到兒女相繼出世、成長，家庭是人與人的緊密結合處，而這緊密也不斷地承受各種內外在壓力所帶來的挑戰，如何克服得勝？是一家人必須共同面對的課題。
在各種挑戰中，青春期的孩子對家庭、對父母所帶來的衝擊，算是相當大的。因著生理的重大變化，青少年一方面緊張戒慎地迎接這項改變，另一方面也急於探索自己到底會變成什麼樣子，試圖了解自己、肯定自己。在這樣的背景下，青少年變得相當不穩定，也讓父母一下子感到難以適應，倘若雙方不能培養出良性的互動，接下來恐怕就是一連串的問題了。
事實上，青少年在探索自我、肯定自我的過程中，一定會面臨許多疑惑徬徨，這時候他們需要父母的關心、鼓勵與支持，成為他們忠實的夥伴，而不是一味地指責、控制，讓他們因父母所給的壓力而導致反抗、叛逆。
父母的關心可以從很多層面著手，其中，在與孩子的相處過程裡，認同孩子、信任孩子是很重要的一環，以接受和了解的態度和孩子溝通，多聽聽他們的心聲，而不是將主觀意見強加在孩子身上。
很多時候，父母會發現，有心想和孩子溝通、想了解孩子，孩子卻總是不理不睬，拒父母於千里之外，讓父母感到傷心無助。這是一種相處關係上的誤差，原因可能有很多種，父母需要細心去觀察發掘，但是整體而言，父母可以從認同做起，逐步與孩子建立良好的信賴與溝通關係。
或許有人會質疑，認同孩子不就什麼都聽孩子的，被孩子牽著走了嗎？其實不然。認同並非同意，認同只是一種開放的態度，一種能讓父母與孩子更容易溝通的心態。每個人都曾經走過青春期，將心比心，雖然有時候孩子的言行舉止讓人覺得難以接受，但是一顆包容的心能夠化解親子間的尷尬，讓親子關係和諧。
青春期的孩子通常會尋找氣味相投的同伴，形成小團體，他們幾乎整天膩在一起，不是電話講個不停，就是到其中一人的家中耗上一整晚。他們非常重視朋友，會將所有的喜怒哀樂和這些朋友分享，所以，一旦父母不能認同孩子的朋友，限制孩子與同儕間的交往，常常會是親子衝突的起源。因此，認同孩子的朋友是父母必須費心力的。
該如何認同孩子的朋友呢？我們試著以個案來說明。
一、預防勝於治療
徐老師在小華還小的時候，就常常和他一起讀名人傳記，從中教導一些為人處世的觀念。其中，徐老師最強調的是交友的觀念，他喜歡從故事中告訴小華，朋友對一個人的影響力；如果交到益友，能夠帶來幫助，如果交了損友，往往會讓人墮落沉淪。並且他也時常邀請自己的朋友到家裡，讓小華一起陪著客人聊天，當然，這些朋友都是他所認為的益友。
小華逐漸長大，也進入青春期，有了自己的社交圈，徐老師發現，小華所交的朋友和他的標準差不多，他能很放心小華所選擇的朋友。有了這樣的體驗，徐老師總是告訴孩子尚小的父母，「預防勝於治療」，在孩子小的時候即灌輸他結交益友的觀念，孩子長大後所選擇的朋友就不會太過離譜以致讓父母覺得無法接受。
二、用心認識孩子的朋友
打從莎莎進了國中之後，林媽媽就覺得愈來愈頭大。從小，莎莎一直很乖巧聽話，沒讓她操過什麼心，可是一進國中都變了，成天和她的朋友在一起，也不曉得都在做些什麼？一會兒到小莉家做功課，一會兒又是琪琪生日派對，放學後老是看不到人，週末假日常常整天耗在教會，也不知道是不是在聚會做聖工，而且一回到家就抱著電話講個不停。稍微跟她說幾句，她就不高興地掉頭走人，林媽媽很不放心莎莎交的是些什麼樣的朋友。
後來，初級班的老師到家裡訪問，林媽媽跟劉老師提了這個困擾，劉老師告訴她，既然不放心，那就積極主動地去認識莎莎的朋友們。於是，林媽媽開始花心思記下莎莎眾朋友的名字、家庭背景和長相、聲音，有時候莎莎的朋友打電話來，林媽媽也多少和她寒喧幾句，慢慢地，從斷斷續續的交談中，林媽媽大致了解莎莎所交的朋友是什麼樣的個性，也知道她們膩在一起做些什麼事。
林媽媽發現，莎莎與她的關係漸漸從緊張趨於和緩，因為莎莎覺得媽媽很能尊重她交朋友的自由，也能認同她所結交的朋友。林媽媽覺得，只要不影響信仰和學校的功課，她可以放心讓莎莎和朋友在一起。
三、讓孩子帶朋友到家裡
偉強幾乎成天往外跑，不是到朋友家打電腦就是和朋友出去，陳媽媽很不能理解，家裡什麼都有，為什麼他老是待不住？常常去別人家打擾好嗎？他出去都在做些什麼？可是偉強一直聽不進媽媽的話，他覺得到別人家比較自在，不像在自己家裡，有著許多的拘束。
陳媽媽想了很久，後來她決定做一些改變，當偉強生日時，陳媽媽要偉強邀請朋友到家裡來慶生，她細心地準備了許多東西，也在偉強的朋友來到之後，「適時」地消失，不干擾他們的活動。偉強發現，其實媽媽也是滿善體人意的，後來，他偶而會邀請朋友到家裡來，他的朋友們也逐漸和陳媽媽建立了交情。陳媽媽覺得，偉強帶朋友到家裡來，她放心多了，雖然，她總是要為這些大食客準備一大堆吃的喝的。
而從另一個角度思考，在與孩子相處的過程中，除了父母要能夠認同孩子之外，也要培養孩子的認同感。現今社會深受升學主義影響，青少年多半只被要求把書讀好，其他生活上的瑣事很少插手。所以我們會發現，不管在家裡或教會，新生代的青少年常常只有獲得而沒有付出，他們也將這些視為理所當然。
其實，在一個團體中的一份子，必須對這個團體做出一些付出，才能對這個團體產生認同感，覺得自己是其中的一員。所以，父母也要適度讓孩子對家務有些參與，讓孩子感受到自己對這個家的歸屬感，能夠認同家，相信也能強化親子間的關係。
親子關係需要用心培養，雖然，青春期的孩子總是那麼難以捉摸，但是父母必須體諒他們正處於人生最劇烈的變化階段。以同理心讓自己也回到青春期，試著接納了解他們的改變，從認同做起，相信親子間能愉快地一起走過這段時期。
(原[宗教教育]134期，1997年04月號)
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