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感
看了三月號＜明天，還有路要走──記一場學生靈恩會＞一文，誠如作者結語所言，「明天，路還是要走。可是路的前方，方位是否依然明朗？」目前宗教教育出現許多現象，是我們不能不去正視的。
近幾年從各區的國中班乃至全國的大專班，種種「亂象」早已不是新聞，每每讓人困惑：我們的宗教教育怎麼了？這些孩子在想些什麼？
更有甚者，一些在大專班無心靈修、只喜歡「聯誼」的青年，竟也出現在學生靈恩會的輔導員陣容或山輔的行列裡！我們的宗教教育長期由這些心智、靈修未臻成熟的青年打第一線，是不是也日積月累地影響著宗教教育的品質及果效？
往昔教會因人才不足，長執傳道負責人常得大小全包，不只牧養成人，也得兼顧宗教教育。現今教會人手較充裕，逐漸地，長執傳道負責人在學年開始前審核一下教員名單，接下來就很放心地讓系負責帶著這些教員進行一週復一週的宗教教育，鮮少在宗教教育的時間來瞭解現況。
真的可以這麼放心嗎？
有人一定會說：「我們這些上了年紀的人，和年輕人說不上話，所以還是讓青年去帶就好了。」真理的教導會因年齡而有所不同嗎？試想：我們會因為今天是年長的傳道領會，年輕信徒就不來嗎？或是一個甫自神學院畢業的年輕傳道人被差派來，老一輩的信徒就會「不屑」聽他講道嗎？不會的，是不是？
我們的宗教教育問題必須從很多方面去檢討改進。在總會相關人員尚未釐清癥結開始改革前，各教會必須先找出自己的問題先行檢討。其中，筆者認為很重要的一點，就是希望「爸爸教員」、「媽媽教員」能站出來，進到初、中級班裡，扮演舵手的角色，掌控宗教教育的品質，讓我們的宗教教育不致偏了方向
(原[宗教教育]135期，1997年05月號)
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