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北區專欄小組策劃．蔡恆翠整理
教員留言板
※高三了，升學壓力愈來愈重，真想放棄教員工作！（小娟）
※能不能休息一年，等聯考結束後再接教員工作呢？（曉萍）
※我辭掉教員的工作，會不會受到神的懲罰呢？（擔心的志強）
※學校、教會的事軋得我喘不過氣來，覺得好累喔！（想休息的慈恩）
※只要更有效率唸書，多多利用時間，其實兩者是可以兼顧的。（會安排時間的凱翔）
※要對神有信心，神必定會保守看顧的。（有信心的牧恩）
※活動可以少參加，不需要辭掉教員工作。 （建華）
曉萍今年是高三學生，也是教會宗教教育的教員。她坐在會堂裏，心裏頭猶豫著該不該向系負責遞出辭呈，這時恰巧美如老師經過……
「曉萍，妳怎麼了？看起來好像心事重重。」
「嗯，老師您來得正好，剛好有事情想請教您。」
「說來聽聽吧！好像有什麼天大的祕密似的。」
「我在想該不該辭掉教員工作？」
「咦？妳怎麼會有這樣的想法呢？」
「因為，我現在是高三生，學校的課業愈來愈重，每天幾乎都要補習或留校，有時候要準備宗教教育課程，星期天教會可能又會安排活動、進修或家庭訪問，比起學校的其他同學，我自己可以讀書的時間實在是少得可憐，因此，我才會想暫停教員的工作，全力衝刺準備聯考。」
「聽得出來，妳此刻的心情一定很複雜、很無奈。到了高三，升學壓力的確常逼得人喘不過氣來，有時教會活動多一點，經常會面臨該不該參加的問題。參加嘛，無形中犧牲掉讀書的時間；不參加，又覺得心裏有點過意不去，內心的掙扎在左右為難之間交戰。
然而此時，我們也正學習一項重要的功課：做抉擇──權衡輕重緩急。也就是說，一旦妳選擇了其中一項，就要全力以赴、負責到底，心裏頭就不要再有掛慮。譬如班級的戶外郊遊，若妳因為要準備考試而無法參加，我想其他的教員也能體諒，做聖工本來就是憑愛心，互相幫補。」
「說到這裏，心裏真有幾分慚愧，我有時推掉教會一些工作，原先想好好利用時間多讀點書，可是到頭來，還不是在那兒混，時間一眨眼又匆匆而過……」
「唉！不是我說妳，到了高三，更要有時間觀念，因此時間的規劃與管理就變得很重要。有時不擔任教員是想多增加一點唸書時間，但仔細一想，難道不來聚會，時間真的全然都用在讀書上嗎？還是僅止於心裏的補償作用！
其實有時我們可以體會做聖工的過程，不要把它當作一種額外的負擔，譬如當教員，和小朋友一起敬拜神、唱詩禱告、聽講聖經故事後，再回去唸書，效率比一整天枯坐在書桌前愁眉不展地苦讀來得好吧！
另外也可為自己的信仰再充電。我看過很多例子，有些弟兄姊妹到了高三仍繼續做教會的聖工，他們同時也學到了更有效率地利用時間，功課上並沒有因為做聖工而變得比較差啊！」
「嗯，老師，我常常聽到有些人會提到某人因為做聖工而得到神的賜福，後來考上不錯的學校；相反地，某某人因不來教會或不做聖工，沒能如願考上學校，聽起來有點可怕哩！這也是我猶豫要不要辭掉教員的顧慮。」
「這種事情我也常常聽聞，其實很多時候人們都犯下『歸因誤謬』的毛病。人們經常會用許多非理性的想法將因果做聯結，但是我相信沒有一個人能正確地揣測神真正的旨意。我們並不能以世人眼光來論斷神的賜福與否，不能說他升官發財是由於勤做聖工而得到賜福，而他顛沛流離是因為未做聖工遭到神的棄絕，不然約伯又該如何解釋呢？畢竟我們只是個『人』，沒有資格與立場去評論他人的境遇。
而最重要的，我們應要反省自己服事的心態，不應認為做了聖工，神就『應該』給我們特別的賜福，償還我們的勞苦，若存投機取巧的心理是極不正確的。殊不知做聖工本身就是一項極大的恩典，是神賜給我們服事祂的機會，我們感激都來不及了，還將『做聖工』作為交換『獎賞』的條件嗎？」
「老師，聽了您這席話，收穫頗多，也打破我不少對做聖工的迷思。」
「曉萍，妳是個聰明的孩子，相信妳一定能解決目前的困境。因為做聖工是一輩子的事，將眼光放遠，明瞭唸書乃為主所用，相信妳的信仰根基會扎得更穩、更踏實。我們會為妳代禱的。」
「謝謝老師，我想我知道該怎麼做了。」
此時，曉萍的壓力似乎減少了許多，她滿懷希望迎向下一階段的挑戰！
(原[宗教教育]137期，1997年07月號)
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作者: 北區專欄小組策劃．蔡恆翠整理
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 07/01/1997
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