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學校，是每一個生活在現代文明國家的人成長的共同經歷。不管你喜不喜歡，到學校受教育是人人必須盡的義務，也是每一個成長階段的孩子每天生活的重心。
配合時代的進步，我國早已實施「九年國教」，每一個國民從國小一年級到國中三年級，都可以享受政府所提供的義務教育，除了書籍等雜費，所有費用都由政府支付。政府這麼做的目的，無非是希望讓人民都有接受基本教育的機會，提昇國民的素質。
然而，近三十年的光陰下來，學校教育也漸漸浮現一些問題，除了早年即為人詬病的聯考制度、升學壓力之外，這些年校園的種種風氣更讓有識者憂心不已。學校的老師諄諄教導的各種知識，影響力似乎怎麼也比不上種種光怪陸離的「學校沒教的事」，我們的下一代每天生活在這樣的環境之下，無怪乎家長不是想盡辦法將孩子送到國外唸書，就是將孩子留在家裏自己教導。
不讓孩子到學校求學就可以解決問題嗎？答案應該是否定的。那只不過是在沒有辦法之下的消極抵抗。我們應該認清學校教育並非萬能，尤其在道德教育方面，家長必須負起責任，留心孩子在學校所接收到的訊息，關心孩子的生活起居，縱然外在環境不佳，仍然能保守孩子的心，這才是根本之道。
到底有哪些「學校沒教的事」會給孩子帶來影響呢？在探討這個問題之前，我們必須先了解「升學主義」帶給整個教育制度的影響。
升學主義的影響
升學主義的產生，也和社會進步有關。以前的社會，一般人的家境多半不佳，孩子稍大就必須幫忙家務，再大一些就要開始負擔家計，能夠再接受高等教育的人相當有限，當這些人要升學的時候，選擇的機會多，壓力自然不大。
但是當社會逐漸升級，大多數家庭的生活條件得到改善之後，新生代要升學已不再是那麼困難而遙不可及，升學的人增多，學校招生人數卻沒增加多少，當然會造成激烈的競爭，也使得升學壓力形成，成為每一個在台灣長大的孩子永遠揮之不去的夢魘。
在激烈的升學壓力下，學校為了配合家長的要求，在課程安排上必須偏重聯考要考的科目，對於學生的考核也以課業上的表現為主；在家庭或社會上，更是以孩子的考試成績來評定其能力優劣。凡此種種，都造成了深遠而負面的影響。
1.學習態度的改變
現今的青少年大概都有相同的感覺：國小階段還十分快樂，沒有什麼憂慮，但是只要一進入國中就立刻感受到沉重的升學壓力。這樣的壓力使人無法快樂地學習，因為每一個科目所要求的都是考試成績要好，而且要能比別人好。
為了達到這樣的要求，所以，考試不考的就不用認真學習，為了成績可以不擇手段……。這些都導致學習態度不健康的改變。學生到學校追求的並不是各種知識的均衡發展，只注重考試科目的專精，長久的競爭下來，勝利者成為只會死讀書的書呆子，失敗者則乾脆放棄學校的功課，將精力轉向其他方向發展。種種不正常的現象也由此而生。
2.人格發展不易健全
如前所述，升學壓力使得學生發展出兩種極端，一種是很重視學業成績，另一種是不把學業當一回事。
以前的社會受教育機會不均等，反而讓各人有各自的發展。能夠上學的就專心在學業上努力，無法上學的則學習一技之長作為將來獨立謀生的準備。或許有的人會埋怨自己的「命」不好，沒辦法選擇自己想做的事；或許有的人會不顧一切地朝自己的理想前進；或許有的人……。
但是大體而言，每個人在成長階段就能有明確的目標去努力，不至於漫無目標地不曉得自己該做些什麼，所以人格也能跟著健全發展，當學業完成或技藝成熟之後，就能進入社會貢獻一己之力。
現在的孩子卻不是這樣。用心於課業的，可能因為升學壓力的沉重，不擇手段地要讓自己的成績表現高人一等。於是同學間爾虞我詐，深怕幫助同學之後反而使自己的實力無法突顯出來；學生和老師之間也變了樣，老師藉著課後補習大賺其錢，使學生無法尊重老師，兩者之間好像只是買賣關係。
結果使得學生在成長階段無法體會人性的純真面，功利色彩嚴重侵入校園之中。至於放棄學業的一群，因為目前的基礎教育並不提供學習技藝的管道，他們充沛的精力無處發洩，只好從事一些不健康的活動，所以國中生逞強鬥勇的狀況頻傳，成為社會治安的一顆不定時炸彈。
3.生涯規劃一片茫然
升學主義的影響使得中學階段的學生只有一個目標：升學。但是被課業壓得喘不過氣的這一群，每天大大小小的考試加上無止盡的補習，根本沒有時間精力去思考自己的未來。
當面臨選填志願時又陷入名校名系的迷思，搞不清楚自己喜歡的是什麼，將來想發展的方向又是什麼，只是追逐分數向前邁進，對於未來則是一片茫然。他們不清楚自己的興趣何在，他們不知道自己適合朝哪個領域發展，他們只知道父母和老師要求他們把書讀好，其他的事都可以不用管。
4.對宗教教育的影響
升學主義的壓力使得父母緊盯著孩子的課業不放，為了孩子不輸給別人，只好安排各種補習，把孩子的時間算得緊緊的。最直接受到衝擊的，就是教會的宗教教育。
現在各教會的青教組教員大概都了解，學員來教會的時間都算得很準，一定要準時下課，而且一定會有部分學員因為補習的緣故，總是在崇拜課時才來；如果要辦活動出外訪問，常常得安排兩次車輛，多的一次是為那些因為補習而不能準時的孩子。
有的教會有感於宗教教育的時間挪到安息日並不適當，但是已行之有年不容易變動，於是希望將宗教教育聚會時間與會堂聚會錯開，也就是會堂聚會結束之後才開始宗教教育聚會。結果發現有些家長立刻將孩子的補習時間改到下午兩點，聚會後再匆忙趕去接孩子來教會參加宗教教育，面對家長這樣「積極」的動作，教員們也莫可奈何。
宗教教育攸關孩子一生的信仰，不容我們輕易忽視；升學固然重要，但一個欠缺道理根基的基督徒，縱使在世上成就再大，又如何能發出光，榮神益人呢？
青少年流行文化
既然學校所教導的偏重於聯考所需的知識，那麼我們的子女在學校除了課業之外，又學了哪些「學校沒教的事」呢？這就是我們需瞭解的「青少年流行文化」。
隨著時代的進步及物質享受的增長，現在的青少年有著比上一代更充裕的金錢追求他們有興趣的人事物，進而衍生出與往昔截然不同的次文化。
1.電視文化
隨著社會結構的改變，鄰里之間的往來不如從前密切，尤其身處都市叢林的人們，左鄰右舍少有往來，加上治安日益敗壞，所以孩子一回家只能窩在家裏，不像以前的孩子可以呼朋引伴，在家的附近遊玩嬉戲。
那麼孩子在家裏要做些什麼呢？最常見的娛樂就是「看電視」了。有人說現在的孩子都是「電視兒童」，從小就一天到晚耗在電視機前面，等到長大之後，電視仍舊是他們的最佳良伴，影響著他們的身心發展。
有關電視對孩子成長正面負面影響的探討已有很多，在此限於篇幅不再贅述。總之家長必須從小為子女慎選電視節目，因為在頻道開放之後，有許多專業頻道上的節目不但製作嚴謹，極富教育性，相當值得觀賞。其次是當孩子步入青春期之後，家長更應注意他們平常看哪些節目，不要以為他們已經大了就放心。這個時期正是孩子的人格形成期，他們在這段期間培養的興趣往往延續一生，家長應付出更多關心才是。
2.電腦風潮
近年來資訊業發展快速，電腦已成為青少年最流行的「玩具」。電腦是人類許多方面的一種很好的輔助工具，孩子能及早開始學習電腦，對於他們將來的發展有相當的助益。但是每件事物都有正反兩面，尤其在這光怪陸離的世代，就是有人會將好東西做負面的應用，不可不注意。
一般而言，在電腦上最常見的問題是軟體和網路。
軟體方面，由於光碟的便利性及容易複製性，價格愈來愈低廉，使得經濟能力有限的青少年十分容易取得。不肖商人為了賺錢，什麼軟體都敢賣，也不管適不適合青少年。所以家長應注意孩子坐在電腦前面做些什麼，也需要自我成長，瞭解電腦的基本知識，才能事前做好預防的功夫。
網路方面，在網路上有各式各樣的網站，因為缺少管理的規範，幾乎任何人都可以自由進入瀏覽。在同儕間的相互影響之下，青少年很容易發現一些不健康的網站，不知不覺間受到影響亦不自知。關於這個問題，現在已經有人致力於發展可篩選網站的軟體，只要安裝之後，就無法進入色情或暴力的網站，家長可洽詢相關訊息以避免孩子受到不良風氣的影響。
總之，電腦是現代生活不可或缺的工具，家長不可不具備這方面的知識，不但是自我的成長，也是與孩子溝通的一種基礎。
3.流行電玩
隨著科技的進步，電動玩具也發展快速，甚至有人說資訊業的某些進步還是拜發展電動玩具所賜。
電動玩具對現在的孩子是很重要的一項娛樂，藉由聲光效果強大的遊戲，他們發洩無處宣洩的精力，這也是一般所謂「飼料雞」的通病。電動玩具所呈現的情境都是虛擬的，提供遊戲者一個豐富的想像空間，但是也有其基本的限制。
例如遊戲者必須想盡辦法求勝，所以「只求目的不擇手段」的心態無形中產生了；又如電動玩具在GAME OVER之後，只要再按個鍵就可以繼續玩，無形中也磨蝕了人的責任感，反正一切可以從頭再來，又何必太認真太執著呢？
最近釀成風潮的「電子雞」也值得注意，已經衍生出很多種類，例如電子狗、電子恐龍等，甚至已經有「電子情人」問世。它們的共同點就是將有生命的實體虛擬在電子上，或許有人覺得只是消磨時間，並沒有什麼，但是這種違反自然法則的遊戲，對人類所造成的影響往往是問題發生之後我們才驚覺的，不容我們等閒視之。
4.打工
現在的青少年比以往更流行打工，種類和場所也愈來愈多。以前大概都侷限於家教、便利商店、速食店等等，現在則擴大到KTV、MTV等服務業，甚至「檳榔西施」、「泡沫西施」也成為許多少女趨之若鶩的打工方式。
這些打工場所的共同特色是不需要技能，而且收入更加豐厚，有些青少年僅利用課餘時間的收入，就比一些大學畢業生正式的工作所得更多。由於金錢來得容易，也改變他們的消費觀念，現今的青少年在花用金錢上，很多時候會讓人吃驚不已的。
有關青少年的流行文化，實在不勝枚舉，限於篇幅無法一一探討，最重要的還是家長及教育人員必須付出心力，從觀察了解中體會如何與青少年溝通，只要能瞭解他們的興趣所在，不一味地排斥，相信必能與青少年一同學習、一同成長，也達到輔導的效果。
校園不法文化
青少年在校園所受的影響當中，還有一點必須注意的就是「校園暴力」的問題。由於社會風氣的敗壞，暴戾之氣也入侵校園，從早期的成立幫派、群聚結黨，前陣子的勒索，一直到現在的「完全暴力」，種種現象愈來愈駭人聽聞。
不久前有一群青少年將一名少女凌虐至死，使用手段之凶殘令人無法想像，可說極盡暴力之能事。這已經成為孩子每天上學的一種夢魘，如何讓孩子學會保護自己，並且不因此對人性失望、失去信心，其中的拿捏並不容易，需要父母用心教導。
在校園不法文化之中，也包括了一些不良物品在校園中的流通，例如菸、酒、迷幻藥物等。尤其迷幻藥物戕害青少年身心甚鉅，不可不注意。在商人有心的銷售之下，安非他命、古柯鹼、FM2等等藥品不斷藉由各種管道使學生容易取得，而且藥性愈來愈強烈。青少年在上癮之後，為了繼續取得藥物，金錢開銷相當驚人，在零用錢有限的情況下，只好用不正當的方式取得金錢，所以各種不法也隨之發生。
其他還有集體飆車、性侵犯等現象，也是必須留意的。
結語
我們的孩子身處在這個險惡的社會，身心要健全發展，必須靠父母多加關心。尤其以往認為只是傳授知識再單純不過的校園，如今也不再讓人那麼放心。種種奇怪的現象雖然令人憂心也令人眼花撩亂，不知該從何著手關心，但誠如《傳道書》所言：「已有的事後必再有；已行的事後必再行。日光之下並無新事。」
我們與其將時間精力全部花在「了解」之上，結果不但自己無所適從，也覺得抓不住青少年的心，倒不如真正從「關心」做起，相信不論什麼花樣，只要我們一顆真誠關懷的心，必定能打動青少年，讓他們從根本理解什麼才是對他們最好的，這才是治本之道。
《箴言》中的一句老話，雖然陳舊卻是日久彌新：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」我們在面對層出不窮的「學校沒教的事」時，切莫慌了手腳，只要記住神要我們當行的道，以此教養子女，並為他們代禱，必能隨事隨在，都得到處世的祕訣。
(原[宗教教育]141期，1997年11月號)
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