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 (聖靈月刊第208期1995年1月)
主題特寫:[青年團契]一畝嶄新的良田──葡萄園:中小學校園福音事工心得之一

阮琦雅



  踏入葡萄園是前年深秋的事,當時因時間允許就參加了,今能繼續留在葡萄園裏,真是感謝神。在這事奉上讓初信者的我更認識神,生活也越加喜悅,願將感謝在此分享:

  葡萄園是去年在中學聯課時間舉辦的校園福音園地,由同學依聯課規定自由選課參與,原則上,學校定有開班的上、下限人數,但感謝神的帶領,這樣的限制並未影響我們,因有些班超收、有些不足數開班,也都為校方所接受,由此更顯明揀選在神,與神的同工。

  前年參與葡萄園是中途加入的,所以對整個運作理念,只有藉參與中觀察。在沒概念就參與下,心裏常有配合上的負擔,如:不知整堂課內容活動是什麼?主題是什麼?下一步驟安排何活動?如何協助?

  小葡萄資料及性格?然感謝主,這些問題被察覺,今年的葡萄園有較具規模的策劃及培訓,使參與者更能進入情況。

  課程的安排讓大家有個方向、內容,及心裏準備是好的,但若有目標的期許,似乎更能讓課程靈活運用,如:聖經要求基本信念──彼此相愛、盡力愛神,目標依此設定近程、中程及遠程,相信會有助益。因課程設定是死的,且多強調與宗教有關事項,造成部分輔導員有傳福音的壓力,及接受者有被迫傳教的誤導,若能將近程目標定為關愛小葡萄,或表現基督徒愛的形象,哪怕小葡萄不自動親近或渴慕神的道理?舉個例子,講腓利門的故事,若我們能表達出腓利門、保羅、及阿尼西母三者間感人的友情情節,進而補上周遭類似友愛的見證,去感動他們彼此相愛、散播愛,跳出世俗不愉快經驗的轄制,這比強迫他們認識保羅或基督更能叫他們親近神的道。至於他們了不了解基督、教會或聖經,則靠神帶領,或放在中程、遠程目標。

  再者,參與者他們愛的精神也是感人的,但對一投入關愛的人,如何跳出人為組織情緒的轄制,就有待神的造就,這也是神憐憫信徒,給與參加者最好靈性長進、親近神的園地。任何組織,團體必須面對的問題:(一)組織成員;(二)組織結構;(三)組織事務;同樣的,這三項問題,葡萄園也要面對,不同的是,這是屬神的團契,主人(老板)是神,神要我們負擔的是從苦難中學習,進而親近神,而不是要我們去承受成敗的重軛。故遇問題時,不是要去歸咎責任,因審判在神;而是在靠神共研對策,互為幫補──剛強扶持、體諒軟弱,軟弱的靠神剛強,從團體參與中學習成長。勿將三項問題重擔壓在一身,因神雖讓人經練極重勞苦,但神說祂的軛是輕省的,對非一己因素能掌握或克服的難題,交託給神,讓神作王,自己在葡萄園的生命才能持續;切望盡力愛神,不是坐在神位置而後跌倒。

  葡萄園是個果子園,結聖靈果之園。在這裏,參與者面對的是張張不同純真又原始(野蠻沒修飾)的臉,唯有用神的方法才能掌握這純真與原始,神方法的基本要素就是愛。神說世人憑自己的智慧不認神,所以祂樂意用人當作愚拙的道理拯救那些信的人;同樣地,信的人要用神的方法要素感動人信神。願此共勉,阿們!






作者: 阮琦雅
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 01/01/1995
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