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淥杳
她是三個稚齡孩子的母親，老大國小一年級，老二六歲，老么三歲。三個孩子活潑健壯的模樣，常為她贏來許多喝彩。然而她總是謙和地說：「是主耶穌幫忙照顧的啦！」信仰落實在養育工作中，這是最好的見證，不是嗎？
在孩子尚年幼時的聚會中，每每看到她背一個，左右手各牽抱一個，彷彿背駝著褓袱般緩緩走入會堂。到了會堂又如釋重負的讓孩子們一一坐好在靠牆邊的角落裏，然後她便靜靜地聽起道理來。
「媽，我要畫畫！」
「媽，我要尿尿！」
她就必須起身滿足這些孩子的需要，想不透她為什麼不到有錄影設備的聽道房，卻偏偏拘泥在這樣的角落中？聽道房是專為婦女攜帶幼兒所設立的──考慮育兒姊妹、幼而需要及提供會堂內弟兄姊妹專心聽道的隔離空間。但往往那裏成為幼兒們的嬉戲室及姊妹們傾吐生活瑣事、交換心得的地方。透過錄放影機所播放的道理，她們會斷斷續續的選聽著，因為誰也不會真的去在乎或測驗領會者今天的講述的主題，重要的是她們在這兒獲得感情的慰藉及攸關教會近日所發生的訊息全在她們掌握中。
或許是不習慣那樣吵雜的氣氛吧，她很少在那兒停滯，頂多孩子鬧時，她就將孩子抱起來，輕聲低頭的走到會堂後面，一邊手搖孩子，一邊仍側耳而聽的神情，不禁讓人想起馬大、馬利亞的故事，這位姊妹幾近馬利亞，選擇了最好的福分。
多重角色 面面俱到
養育三個半大不小的兒子，她未去上班，同時又與公婆合住，不僅要扮演好賢妻良母的角色，媳婦職分也馬虎不得，尤其公婆的潔癖是出了名的。帶孩子空閒之餘，煮三餐、擦地板，協助先生的工作……，日常瑣碎事務均要她一手包辦，碰到公公愛孫心切，又要孩子一哭鬧，公公便會呀呀哼哼的，更增加了育兒的困擾。未見她抱怨，即使三個孩子黏著她哭哭鬧鬧的在地上打滾耍賴，她依然按部就班處理，換作別人就可能有氣極敗壞亂打孩子出氣的模樣出現。除此之外，為了參與安息日牧養小羊聖工，她央求先生幫忙照顧幼子。公公為此還叨唸一陣，總依傳統觀念來定位及要求她，她卻以為要及時做工，拖著家累、少許人為的不滿，仍要去克服、突破。
會堂部份硬體設施改建的問題，使得原本看似平靜無波的小鎮教會，一時喧嚷鼎沸了起來，贊成與反對之間有著很大的分歧，而意見相仿者又有些和不攏。所以較激進的信徒就在開會中明顯的語言挑釁，程序的進行都有些亂了陣腳，台下不甘勢弱的姊妹也連袂吆喝，情勢一度緊張，站在台上傳道者也不免心急的惹動了憤怒。只見這位姊妹跪下來流淚禱告，一場山雨欲來風滿樓的場面嘎然畫下休止符。因她這一舉動，讓大家有了深切的體會──凡事在於神，豈能靠人的血氣之爭成事？那次會議之後，大家都收斂了強出頭的鋒芒，出現了難得的謙遜及尊重，如鹽調和般，每個人表現得恰如其分，改造工程也順利地展開。「凡事不可結黨，不可貪圖虛浮的榮耀，只要存心謙卑，各人看別人自己強。」（腓二3）
教養孩童 用心良苦
她三個孩子的命名，都有屬靈的意義，無不希望他們成為日後福音的中堅份子，保守在主的愛中。其中她的次子不似哥哥的聰穎，但在宗教教育的上課中，表現卻比同齡小羊出色：小小年紀能答出其他小羊吱吱唔唔不知所措的亞伯拉罕、以撒、約瑟等聖經人物及其關係。原來這位姊妹在孩子稍懂事時，所教導他們的素材就是以聖經故事為經緯，替他們編織連結與現實相符的生活體驗，不是遙不可及的神話及空中樓閣的童話故事。在這功名汲汲追求的今日，哪對父母不希望自己的兒女贏在起跑點上呢？市面上到處充斥著「注音符號識字卡、百科全書、世界童話故事，幼兒美語……」等琳瑯滿目，就是要訓練父母去塑造比自己好的下一代，有誰會去關心我們真道的未來而提早做紮根的努力呢？誰都沒有把握我們所養育的孩子，以至成年、老年會如何。建立在屬世的根基上，的確令人不安。像這位姊妹在宗教教育上的用心良苦，卻是少見。可是她卻甘之如飴地深耕下去，因為她單純地相信神的應許不落空。「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴二十二6）。
純樸的小鎮教會，面臨社會種種變遷的壓力，所幸仍有弟兄姊妹執著於這種無悔的選擇，才能促使真道在亂世洪流中屹立不搖，漸成一股穩定的力量在發展，求主記念這一群正在默默付出的同工！
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