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 (聖靈月刊第536期2022年5月)
聖樂專欄:北區、東北區 聖樂研習紀實分享

感謝主保守!在2022年初,聖樂同工揚起事奉熱情;雖有疫情,仍學習不止。茲記錄一、二月分別於北區、東北區舉辦的聖樂研習。


 
北區聖樂研習「帶領會眾唱詩」

本次研習是今年度「北區聖樂股」第一次的課程,主題是「帶領會眾唱詩」,於1月16日在臺北市的松山教會舉辦。

目前各教會的會眾詩頌時間,大多已不再以教唱為主體,因為讚美詩311-469首實際唱頌應用多年,但是會眾一起唱詩還是很需要,且值得繼續經營,所以現今轉以推動主題信息分享為主。

本次課程先由方顗茹傳道分享「進入詩歌的世界」,指導、帶領詩頌分享的同工如何進行準備,從對於詩頌帶領的正確認知、事前了解領會主題的準備責任、運用參考資料、詩歌風格確立、分享內容的架構安排(詩頌分享猶如領會),皆有深入地講述。

接著由張孝瑜姐妹進行「暖聲開唱」,雖然會眾唱詩和詩班不同,並不特別要求美聲,但是帶領的同工仍需要大聲領唱,因此在課程中概略介紹健康的唱歌方式,並實際演示帶領的過程。帶領詩歌時可以應用詩歌本身的音樂曲式和音樂特性,讓會眾產生共鳴,也要把詩歌信息分享清楚。

最後一節是分組討論課程,由學員們自訂詩頌主題,選擇詩歌、分享信息,各組同工相當用心,討論得也很熱烈。有的以主題串接聚焦,有的以「與主耶穌相遇的經歷」為重點,給彼此很多帶領詩頌的想法。雖然時間有限,無法讓所有小組分享,大家仍得到豐盛的造就。

本次研習也以錄影方式和柬埔寨金邊教會的同工分享,希望對當地詩頌事工有所助益,也感謝松山教會借用場地,總務與資訊股的技術協助,願主紀念。


 
東北區聖樂營「司琴培訓」

感謝主,東北區聖樂營——司琴人員培訓研習,於2月20日在花蓮北埔教會順利完成。雖然天氣寒冷,還是有二十幾位弟兄姐妹以火熱的心參加。學員中9位是聖樂小組成員及輔導傳道,有3位目前實際擔任教琴的工作,另外幾位是教會的司琴人員。

這次聖樂營最主要是配合總會聖樂科舉辦教育訓練的聖樂事工:培訓教會司琴人員。東北區的偏鄉教會,面臨信徒老化、事工人員不足之情形。因此,聖樂小組討論今年工作計畫之後,一致認為司琴培訓是當務之急,預計分成兩次辦理,第一次是2月20日,第二次是7月24日。

2月20日的課程,原本安排一天,上午著重在讚美詩簡譜和弦彈奏介紹,下午是研討培訓司琴人員的方式。因疫情不穩定,課程縮減,只上半天。當天課程安排如下:


1.禱告——羅思成傳道

「傳承」也包含司琴的傳承。羅傳道以保羅的書信中,勉勵接棒人提摩太,用清潔的良心事奉神為例(提後一3-4),勉勵聖樂同工們要藉由禱告,求神的靈同工帶領。雖不知司琴培訓未來發展如何,但我們盡力推動,神的旨意是最美好的!


2.介紹簡譜讚美詩和弦——方顗茹傳道

司琴是崇拜中的音樂,是帶領會眾同心合意唱詩敬拜神,藉著音樂營造崇拜的敬虔氣氛,事工人員必須準備、提早到教會禱告,而且無論看簡譜或五線譜彈奏,彈奏四部的音譜時都要有聖樂的感覺,不要花俏,尤其是崇拜聚會,這樣才能顯出敬拜的莊嚴。

方傳道這次介紹讚美詩第1首到第10首簡譜和弦教材,學員大都熟悉五線譜,所以剛開始看簡譜和弦有點不適應,還要去想一下鋼琴的位置,的確不容易。遇到比較難的和弦,學員們也提出自己想法,休息時間還圍著鋼琴向方傳道請教,這是好學的現象,感謝主。看著一首一首譜上所記的和弦,想想過去彈琴的經驗,再用更多時間禱告求主幫助,應該慢慢跟得上吧!


3.司琴教學經驗談——林惠美

文浩弟兄分享:因為神的恩典,雖非從小接受有系統的音樂課程,但一直喜歡音樂,在教會需要司琴的情況下,開始學琴之路,擔任教會的司琴。因著神的帶領,大學畢業後選讀音樂學系一路順利。教會司琴是事奉,當有敬虔的態度,非表演的舞臺,應教導學生正確的觀念。

育霖弟兄分享:司琴教學過程中,要求學生彈琴前要會先唱,司琴前更需有預備的心,而非臨時匆忙上臺司琴。

梅花老師分享:從最簡單簡譜和弦及長時間的練琴,渴慕善工並善用神賜的恩賜,盡心、盡性、盡力服事主!


4.雙向溝通——羅思成傳道

(1) 建議上課可用視訊設備,講師在課堂上使用鋼琴APP示範教學,讓研習的老師都能比較進入狀況,並了解講師的教學概念。

(2) 各教會需求不同,教學對象的程度也不同,琴譜轉調部分對長輩較不容易,對小孩較容易。學琴需要從小長時間的訓練,鄉下的孩子因家庭經濟,無法給孩子學琴機會,都是從零開始學,教詩和司琴都不是受過專業訓練,帶詩班時都是憑感覺唱,對一些教會有執行上的困難。因此,司琴研習課可指定對象,讓有心來參加的人員都能很清楚上課內容。

(3) 我們教導學生應該從基礎樂理課程開始,老師先學會,才可教學生,也可以準備紙上鋼琴鍵盤,讓學員認識鋼琴。比如,崇德教會的負責人很用心,為了培養司琴人員,花了半年時間學樂理,了解樂理之後再彈琴。


5.心得分享

很多教會事工人員年輕化,負責人、教員、各組負責等,可以看到教會青少年、幼年班學生上臺領詩,趁早訓練參與聖工都是好的。

司琴的角色是帶領會眾唱詩敬拜神,藉著彈出來的音樂營造崇拜敬虔的氣氛。每一個司琴者要知道這一首讚美詩所表達的意義,不管用什麼方式彈,都能夠彈出這首詩歌歌詞的信息,讓會眾感受到歌詞的涵義,會眾就能唱出來。目前領詩者普遍的現象就是唱得太小聲,所以我們需要司琴幫助會眾更放膽、更用心地唱出來。

司琴很重要,但偶爾還是會遇到狀況,比如:準備不足、被安排司琴者晚到、沒有預備心,或者司琴人員未到,有臨時被安排上臺的;有些司琴者不會看五線譜,以簡譜配簡單和弦彈,常會彈錯和弦;有些司琴者太注重左手伴奏,如此一來,讓會眾聽不清楚讚美詩的主旋律;有些司琴者有時彈太快,會眾唱詩時跟不上。這些都是我們擔任司琴者要留意的,也是培訓、教導司琴要加強提醒的。

這次多位參加研習的學員只會看五線譜彈琴,每次司琴碰到沒有五線譜的樂譜就不會彈。感謝主,能有機會參加的這次聖樂營,方傳道很細心認真地教導該如何看簡譜來配左手的和弦,不同的和弦所彈出來的詩歌有不同意境。希望能再多上類似的課程,以期將來能夠在聖工上更進步。
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作者: 聖樂發展委員北區、東北區聖樂小組
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 05/01/2022
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