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 (聖靈月刊第549期2023年6月)
信仰社會:青春活仰力:致考生──青春歲月不荒蕪

「日子除了念書還是念書,像荒蕪的歲月。」聯絡本的生活札記,妳引用了《國語推行員》書中的句子表達妳現在的心境。當時我批閱:「用最少的時間念完書,善用閒暇做自己的事,培養專長」,卻也打從心底清楚:對妳而言,這所謂的「荒蕪」並非真的荒蕪,因為妳文筆好,念書也有自己的節奏,只是千篇一律的讀書考試、考試讀書,彷若倉鼠在籠裡的輪子上跑啊跑的,日子說起來還真有些無趣。

讀不完的書、考不完的試,彷彿拉長了這三年時光,與國小六年的歲月相較起來,竟顯得既漫長又熬煎。古云:「養兵千日,用在一時」,為能拚搏到心目中理想的第一志願,莘莘學子夜以繼日地埋首苦讀的畫面一如往昔——我們幾乎都是如此走過來的。
清明連假返鄉時,我在車上問外子:「籠裡的小老鼠在滾輪上跑啊跑的,很像考生的生活吧?」他回:「那就是給牠們運動用的啊!」對呀!與其悲嘆日子乏味,國中生也該知道自己在有限的時間中,何時該「跳上滾輪運動」(若將讀書考試視為一種心智運動),何時可以跳下滾輪,做些其他的活動,讓自己的生活多彩多姿,對吧?

身為導師,看著學生一個個從稚氣未脫的模樣,長成比我高大的身量。三年來校園生活也並非只有讀書與考試,與我當年讀私校相比,現在學校的課程可說是既多元又豐富:資訊課程學程式設計,生活科技課用木工與雷射雕刻製作藍芽音箱,視覺藝術多媒材創作等,許多因應108新課綱而增設的課程,就是希望學生最終能習得課本以外「帶得走的能力」,成為一個「終身學習者」。青春歲月不荒蕪,在知識沃土中耕耘的日子看似枯燥無趣,但只要肯用心,在每一項課程中都能收獲豐厚。趁年少耐心澆灌學識之種子,待他日開花結實,必然發現過程中的汗水與淚水都有其價值,絕不白費。

今年四月,國三生領了身分證後不久又拿到會考准考證,多麼有意義的時刻!雙證到手,恰象徵了壓力(考試)與成長並存、並行著。面對同樣的挑戰,因每個人「能力值」(才能、熱忱、思維變通力、耐挫與抗壓力等可有效處理危機的能力總和)有所差別,但人確實可「經一事,長一智」。當我們花費許多心思與時間,設法解決遭遇的各種難題,就如破解一道道遊戲關卡般,每過一關就增加些許經驗值,無形中提升了自身的能力。

當然,有些關卡並非一次就能通過,但只要願意靜下心尋思解方並修正錯誤,便能在一次次的挑戰中愈來愈趨近成功。相較於世上各種患難,升學考試或許顯得微不足道,卻是許多人一輩子的夢魘。據說成年後夢到自己在考試,因寫不出答案而嚇醒的人所在多有。但若將考試視為一種鍛鍊自我心志的方式,會不會感受好些呢?轉換視角,跳脫既有成績單上的「數字排名競賽」框架,讓考試單純成為一種強化心理素質的過程;透過這種「訓練」中帶來的「壓力」,除了增加學識外,也讓自己學會如何安排時間、規律作息、紓解壓力,甚至抵禦外來「雜訊」(外來的與內心的負面訊息),最終成為一個有見識、耐挫力與毅力的人。

前兩年在職進修碩士學位,某次上課聊到大家預估花多少時間能從碩班畢業。「我希望兩年就畢業,最多不要超過三年。」一位同學課後當面對我說:「如果妳能兩年畢業,我也可以。」她口出此言時並沒有惡意,畢竟同學們都知道我「身兼多職」——國中導師、兩個幼兒的媽媽,同時是碩士生。為了晚上能接送與陪伴孩子,我九成以上的課是一般生課程,課業繁重而時間極為零碎;相較之下,單身又年輕的她真的比我有優勢多了。碩二時,某堂課的教授如此說道:「考上在職進修的多為女性,但有七成因故中斷。女性身兼多職,要能順利完成碩士學位實在不容易。」放眼望去,周遭多位教師與友人中斷進修的確實不少,甚至有讀第五年還不知道是否能完成論文的。但我需要兩年完成,不僅是經濟與家庭因素(我希望儘快完成學業,多些時間陪孩子成長),也因為我的指導教授確定要退休了。旁人的聲音(認知、評價、經驗等)或許有部分真實性,卻需要經過「篩選」,不能一股腦都往心裡放。

從前,我沒有意識到外來的這些聲音,可能導致負面情緒與壓力,這裡聽一點、那裡聽一些,沒料到聽多了竟讓自己陷落於焦慮的泥淖之中;現在,我了解唯有學會摒除「雜訊」,才能平靜下來,將眼前該完成的事項逐一處理好。遇到生病、心情低落與憂慮時,就好好休息吧!身心健康,做什麼事都能「事半功倍」。讀書前我會先讀經、默禱,再開始讀書、寫作業,不僅能撫平煩躁的心,也提醒自己:凡事都讓神來帶領(詩三七5),絕對比自己單打獨鬥好。當獨自禱告深覺力量不足時,我會請家人與教會同靈(代禱群組)一起禱告。感謝主,疫情期間蒙主眷顧,讓我們家沒有確診之外,我也在兩年兩個月後順利完成碩論,且為同屆中第一個畢業的。指導教授要退休一事,反成了壓力中的助力——要找到願意指導的教授不容易,使我必須「快馬加鞭」完成論文。

人生有太多比考試更艱難的事,倘若一味只想逃避、安逸度日,可能日後出社會要吃的苦頭會更多;但若願意在年幼時承受些適度的壓力,從中摸索出適合自己又有效率的生活作息與學習方式,練習「以簡御繁」的處事思維,面對壓力「借力使力」,這些都遠比獲致高分更需要在學生時代中習得。更別忘了,即使沒有考到心目中理想的學校與科系,神仍眷顧著並為我們安排適合的人生道路。我們大可放心交託神,而不需要過度憂慮。相信我們在世上的路,都有神美好的旨意與安排,「況且,我們的軟弱有聖靈幫助;我們本不曉得當怎樣禱告,只是聖靈親自用說不出來的嘆息替我們禱告」(羅八26)。

許多事我們不明白為何會發生在我們身上?為何那些人要這樣對待我們?為何日子如此艱難?但「我們曉得萬事都互相效力,叫愛神的人得益處,就是按祂旨意被召的人」(羅八28)。只要盡本分,保守自己在神的愛中,用心體會神要引導我們進一步去學習的生命課題:信心、愛心、謙卑、溫柔、節制,與人為善等。當蒙神帶領走出困境後,便會發現聖靈的果實(加五22-23),也要我們願意謙卑下來,學會單純倚靠神的能力,克服生活中種種艱難,才能結實纍纍。
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作者: Dei gratia
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 06/01/2023
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