南區專欄小組策劃
| 日期 | 課次 | 崇拜 | 共習 | | 3／7 | 一 | 先知書總論 | 先知的心志 | | 3／14 | 二 | 以賽亞書（一） | ※生活分享 | | 3／21 | 三 | 以賽亞書（二） | 即席演講 | | 3／28 | 四 | 俄巴底亞書；約珥書；阿摩司書 | ※完成句子（主的心思） | | 4／4 | 五 | 約拿書；何西阿書；彌迦書 | 走出圈外 | | 4／11 | 六 | 那鴻書；西番雅書；哈巴谷書 | ※小先知之歌 | | 4／18 | 七 | 耶利米書（一） | 祂是窯匠，我是泥土 | | 4／25 | | 靈恩佈道會 | | 5／2 | 八 | 耶利米書（二）及其哀歌 | ※詩歌朗誦 | | 5／9 | 九 | 以西結書（一） | ※自由聯想 | | 5／16 | 十 | 以西結書（二） | ※重建聖殿 | | 5／23 | 十一 | 但以理書 | 他該怎麼辦？ | | 5／30 | 十二 | 哈該書；撒迦利亞書；瑪拉基書 | ※看得準、搶得快 |
以上有※號者，為小組專門策劃，表示可以配合當課的共習課活動。
第二課 「以賽亞書（一）」共習課
活動名稱：生活分享
說明遊戲的方式：
1.教員於一週前事先通知學員將「我的至愛」帶來，使氣氛更生動。
2.教員可利用抽籤或點名輪流的方式，請學員上台介紹這些物品，並說出喜愛的原因或典故。
舉例說明：
1.白色的裙子：媽媽買給我的第一件衣服。
2.住四合院：我最喜歡住的房子，有寬廣和諧的感覺。
3.集郵簿：我花了好長一段時間蒐集，其中蘊藏著豐富的知識和金錢。
4.馬靴：最能襯托我的足部曲線美。在尋尋覓覓中，不偏不倚地映入我眼簾，每當穿上它，那份喜悅久久不散。
5.鋼筆：在各百貨公司、文具店裡千挑百選才選上，很適合我的需求；無論做工的精細，外觀的精美，純金的筆尖都是一流的。雖然所費不貲，但是帶著它上試場，卻可以寫下一頁頁輝煌的戰果。想想，值得啦！
6.錄影帶：《清秀佳人》劇情有內涵，意境脫俗，又可當英文補充教材，真是難得喔！
7.茶杯：有我的名字燒在上面，又有美麗的色彩，一杯在握，幸福洋溢。
8.媽媽：媽媽的手可以變出小巧可口的點心，各式的菜餚甚至麵食，是人人稱羨的對象，如今是我獨自擁有。
9.我找到一個不嫌我嬌小的談心的鄰居。
10.我找到一個不嫌我說話太慢的可談心同事。
11.我找到一個不嫌我「臭屁」的談心朋友。
12.我得到的最好的生日禮物：一個幸福的家庭。
13.我找到一個可以解悶的寵物：一隻小狗。
14.我清潔皮膚最喜歡用「Lux」牌的香皂。
15.我找到一面最完美的鏡子：（品質最好）沒有「走針」（凹凸變形），卻是照出一個「理想中的我」，使我心花怒放。
16.我找到一個可以發呆半天的地方：閣樓（書局）
17.我在教會裡，聖靈充滿時，尋到自己生命的重心，從此生命的歌一路輕唱起來。
18.我最喜歡的一節聖句：「壓傷的蘆葦，神必不折斷，將殘的燈火，神必不吹熄」。（此聖句可任意替換）
19.在森林裡，獅子、老虎、猴子、長頸鹿，都各有自己的時長和缺陷，在人的世界裡，其實也是一樣，我慶幸我認清自己的前途方向，把握自己的優點。
20.散步：可自由任意地走，不受拘束。
第四課 「俄巴底亞書；約珥書；阿摩司書」共習課
活動名稱：主的心思
人往往受心左右：心會看、聽、走、站、高興、嘆息、拘謹、懦弱、高傲、懼怕、愛、恨、埋怨、尋覓、反省。一個堅強的人，是個能操縱、調節「心」的人，將人心比主心，緬懷古聖先知所傳的警告，真神寬恕為懷的呼召，自然明白「主的心思」是何等超然。
本課原本設計的活動，「主的心腸－－見證」另外加上「主的心思－－造句」，範圍寬廣，可以提昇學員思維與發表的方向。以下是例句：
1.主的心思－－希望做人類的好朋友，可以無所不談。
2.主的心思－－希望我們禱告時，應當對神誠實，不是吹噓自己，主禱文是一個指引，教導我們該對神說些什麼。
3.主的心思－－神聽所有人的禱告，答案有：好、不、或等待。
4.主的心思－－神不受限制，不僅聽見每一位向祂禱告的人，儘管每個人所用的語言大不相同，祂都全然了解並且關心。
5.主的心思－－主愛我們，並不是因為我們是好人，沒有一個人好到值得神去愛他。即使我們有時候不聽祂的話，祂還是愛我們，耐心地等候我們了解祂的大愛。
6.主的心思－－主耶穌一直都和我們同在，雖然我們看不見祂；但，主耶穌要我們學習信任祂，相信也知道祂就在我們身邊。雖然有時感到害怕，害怕是很自然的，應該害怕危險，保持安全距離，相信主永遠與我們同在。
7.主的心思－－祂凡事都能，甚至可以「無中生有」，做人所不能做的事，創造任何祂想要的東西。祂是宇宙法則的主，呼風喚雨，也掌管水，所以能隨心所欲地在水面上行走。
8.主的心思－－魔鬼是壞天使，會變許多形狀，甚至會假扮成光明的天使。魔鬼是說謊之父，不斷地欺騙我們，從中破壞我們與神的親密關係。魔鬼很恨神，也憎恨愛神的人，只要我們相信神，神自然會保護我們不受魔鬼的攻擊。
9.主的心思－－聖經上使用一些名詞，在形容基督徒彼此相聯的關係。「一家人」、「一所靈宮」、「一個身體」，各人恩賜不同，彼此需要，教會是一群神的百姓，聚在一起敬拜、團契、服事與學習，不要錯失了與神特別的約會（禱告）。
第六課 「那鴻書；西番雅書；哈巴谷書」共習課
活動名稱：小先知之歌
小先知書共十二卷，平時讀經或聽道，較少翻閱，一般信徒難辨其先後順序，故藉本活動，加深學員對小先知書的印象。活動進行方式：
1.每位學員發一張少年詩歌〈全為主用〉，一起練唱，直到熟悉詞曲為止。
2.報數分組，每組約3、4人，各組帶著聖經和〈全為主用〉的譜，分別到有琴的教室，編小先知目錄歌，可在曲式、旋律、速度和唱法做變化，增加歌曲的美感和趣味。
3.15分鐘之後，各組回中級班教室，輪流上台展現成果。
附：全為主用（紙本印刷上有詞譜）
4.主領教員依各組表現情形，給予「最佳編曲獎」、「最佳聲帶獎」、「最佳風度獎」、「最佳摸魚獎」、「最佳荒腔走板獎」、「最佳健忘獎」等。
第八課 「耶利米書（二）及其哀歌」共習課
活動名稱：詩歌朗誦
台灣的孩子比較沉默，感情內斂，不善發表；共習活動的設計，應當朝著不足的地方充實，故多提供另一項活動設計，以供參考。
耶利米哀歌－－詩歌朗誦。
朗誦之前，先與學員暢談有切身關係的大專聯考，生活出路，救世之事業，不可避免的命運，人生的目標－－讀書、淘金、擇偶等等，總結：知道生活的目的是什麼，一切苦難就變得可以忍受了。生活應有它更高的目標，而那目標，唯有在信仰裏可以尋得。
培養生活中的憂患意識之後，挾著那份情緒，用清晰、誇張、抑揚頓挫有致的聲韻，朗誦耶利米哀歌中的精華詩句，每個人的音色，感觸不同，可請多位學員嘗試朗誦出各種不同的韻味，以下僅供參考，教員亦可在經卷中自行選句。
先前滿有人民的城，現在何竟獨坐！
錫安的路徑 因無人來守聖節就悲傷；城門淒涼，祭司歎息，處女受難，自己愁苦。
錫安的首領，像我不著草場的鹿，在追趕的人前，無力行走。
主何竟發怒，使黑雲遮蔽錫安，將以色列的華美，從天扔在地上，
在錫安百姓的帳棚上，倒出祂的忿怒像火一樣。
使得錫安
外部和城牆一同衰敗，
君王和首領落入敵手，
長老揚起塵土，腰束麻布，
處女默默無聲，垂頭至地，
耶利米眼中流淚，肝膽塗地。
都因眾民齊遭毀滅。
錫安民的心，哀求主。
錫安的城牆啊！
願你流淚如河，晝夜不息，
願你眼中的瞳人，淚流不止，
夜間交更，在主面前傾心如水，
為孩童的性命，向主舉手禱告。
但，耶和華發怒的日子，無人逃脫，無人存留。
除非主命定，誰能說成就成呢？禍福不都出於至高者的口麼？
活人因自己的罪受罪，為何發怒言呢？
當深深考驗自己的行為，再歸向耶和華。
黃金何其失光，純金何其變色，聖所的石頭傾倒在各市口上，
我們心中的快樂止息，跳舞變為悲哀，冠冕從我們的頭上落下，
我們犯罪了，我們有禍了。
耶和華啊！求祢記念我如茵蔯和苦膽的困窘，
我想起，心裏就有指望，我們不至消滅，是出於耶和華諸般慈愛，
是因祂的憐憫，不至斷絕，因此，我要仰望祂，凡等候耶和華，心裏尋求祂，耶和華必施恩給他，
耶和華啊！求使我們回轉，我們便都回轉，求復興我們的日子，像古時一樣。
第九課 「以西結書（一）」共習課
活動名稱：自由聯想
發給每位學員筆和紙，然後給一個起頭的字「以西結」，請學員在十分鐘內寫下腦海中立即想到的十二個詞，時間到筆放下，輪流上台分享自由聯想的內容，並解釋原因。
告訴學員聯想的方向不拘，只要能圓滿表達就可以。
第十課 「以西結書（二）」共習課
活動名稱：重建聖殿
一、活動目標：
「重建聖殿」是以團體分組競賽拼圖的方式，來達到認識聖殿的目標。
二、課前準備：
本活動實施前一週，請教員準備片左右的聖城（類似）拼圖。
三、活動方式：
1.以二、三人一組拼圖，以增加競爭性。
2.分組後，每組先將拼圖弄亂。
3.最先完成者，請其他落敗的各組給獲勝的那一組，兩次愛的鼓勵。
第十二課 「哈該書；撒迦利亞書；瑪拉基書」共習課
活動名稱：看得準、搶得快
1.舊約哪卷書最短？有多少章、有多少節？
→俄巴底亞書，1章共21節。
2.誰對先知說：「我可以差遣誰呢？誰肯為我們去呢？」
→（賽六8），神。
3.二人若不同心，豈能同行呢？（這句話記載在哪一卷？）
→阿摩司書，（摩三3）。
4.這殿仍然荒涼，你們自己還住天花板的房屋嗎？（是哪一位小先知說的？）
→哈該，（該一4）。
5.他們所修造的石牆，就是狐狸上去也必跐倒？（是哪一位大先知說的？）
→尼希米，（尼四3）。
6.我以永遠的愛愛你，因此我以慈愛吸引你？（句中的「你」是指誰？）
→以色列，（耶三十一3）。
7.我的神差遣使者，封住獅子的口，叫獅子不傷我？（這句話是誰說的）
→但以理，（但六22）。
8.你因這棵蔥麻發怒合乎理嗎？（「你」是指誰？）
→約拿（拿四9）。
9.我原不是先知，也不是先知的門徒，我是牧人，又是修理桑樹的。（記載於何卷？）
→阿摩司書，（摩七14）。
10.哪卷先知書被稱為「福音書」？
→以賽亞書。
11.誰被稱為「流淚的先知」？
→耶利米。
12.哪位先知看見枯骨復生？
→以西結（結三十七）
13.巴比倫王作了一個夢，卻忘記了，誰把他的夢告訴他？
→但以理。
14.哪位先知被大魚吞下？
→約拿
15.哪位先知是牧羊人？
→阿摩司。
16.哪位先知預言基督要降生在伯利恆？
→彌迦。
17.彼得在五旬節時，曾引用哪一位先知提到有關聖靈的預言？
→約珥。
18.誰曾任多位君王的臣子，服侍的年期長達年之久？
→但以理。
19.有時咆哮，或由於飽餐之後表示滿足，或為了使家畜震懾？（猜一動物）
→獅，（摩三）。
20.言行不一致的見證：「我敬畏耶和華，那創造滄海旱地之天上的神」？（指經卷）
→約拿書。
(原[宗教教育]144期，1998年2月號)
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