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濟華
在宗教教育系的教材、教法上，
應加強台灣傳教史等課程，
將本會信仰之佳美腳蹤、創建之歷史事蹟，
有系統地傳承下一代，
以激勵心志，使年輕人不至因身處現代巴比倫堿，
而忘了自己是何等人，
甚至忘了天上的神！
本期專輯，需要您與我們一同關心「宗教教育與本土化」。
初級班的「教材補充包」已邁入第三學年第四季了，南區專欄小組的同工們群策群力所構思、設計出來的共習活動，對大部分教會青教組而言，都滿適用的。
他們的用心，躍然紙上，使我們可以清楚看到，而給予他們鼓勵與支持的方法，來自於讀者最直接的回應。敝請讀者們在閱畢之餘，不吝予我們迴響。
教員進修會年年在辦，其目的在增加教員學習新知與靈性的充電。何時開始，進修會竟成了大家退避三舍、找理由推托來拒絕參加的活動？然而不可否認的是：進修會的本意原是美好的。問題也許出在它的課程與進行的方式上，「教員留言板」要告訴您：如何擁有一個不一樣的教員進修會。
在這個世界上，最大的愛，想必是能夠愛凡人所不能愛之人、事、物吧！而主耶穌，祂被釘在十字架上，捨己做眾罪人的贖價，便是一種愛凡人所不可能、不會愛之人的表現了。我們呢？我們能嗎？別說自己不是聖人，因為，要像主耶穌一樣聖潔才能進天國啊！
(原[宗教教育]158期，1999年4月號)
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