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陳婉如整理
感謝神的帶領，台總教牧處於1998年8月30日及9月6日，分別假埔里基督仁愛之家、朴子教會舉開西區、中南區輔導事工研習會。研習會之分組討論如下：
一、父母無法掌握子女的言行，該如何補強？
1.應建立親密的親子關係，不要讓孩子怕自己，要讓孩子能夠體會父母親的愛。教導子女填寫經費收支帳本，了解其零用錢的運用，不浪費金錢。
2.使子女受宗教教育：家長主動聯絡子女在外居住附近的教會，請其協助牧養。
3.充實知識：知道子女身心發展將遇到的問題，細心觀察並給予其適時的輔導。
4.加強親師合作：可藉由學生聯絡簿，常與教師聯繫；家長先重視子女，學校教師必會更重視其受教情形。與教員、學校老師溝通以取得共識，在家中以注重與子女有溝通的時間，對子女有同理心，先接納孩子的看法後再予以輔導。
5.邀請子女的同學、朋友到家裡玩：了解子女交往的對象，認識子女的朋友。
6.建立媽媽聯絡網：聯合教會所有的媽媽們，共同注意教會子女們在外的行蹤，隨時關心。以愛心說誠實話，溝通訊息，期能及早發現問題，進行輔導。
7.殷勤禱告交託主耶穌：求神告知子女的信仰狀況；只有神知道父母不明白的事，也惟有神能保守子女身心的健康、屬靈生命。
8.建立家庭祭壇：將信仰當成最重要的財產，留給子女。
9.與子女、學生建立良好關係：成為他們的好老師、好朋友；具體的方法即是利用書信或紙條來協助溝通。
二、子女對課業實在不感興趣，應該如何面對、加強？
1.若要讓孩子能對課業充滿興趣，應從父母本身自己做起，多多翻閱教會刊物，可以適時地將文章內容敘述給小孩聽，使其得到知識，對讀書的重要有所體認，而漸漸地喜歡讀書；進而學習週遭事物，有追求知識、向上發展之心。
2.可從孩子的生活中，找出孩子的興趣，使其學習有目標；鼓勵孩子說出其興趣所在，協助分析說明、共同討論，找出最適合其發展的途徑；切勿強迫其學習不感興趣的事，以免產生排斥學習的心。要先了解小孩為何對學業不感興趣，分析其原因，從各個角度解釋，鼓勵孩子，增添其信心，學習交託神，將萬事都告訴祂，必能得著從神而來的最大的幫助。
3.有良好的親子關係，是孩子樂於學習的基礎。從小培養孩子念書的習慣，以養成讀書的興趣。
三、父母如何以身作則、在生活上作子女的表率？
1.父母訂定自己的行為準則要注意有否合宜，以避免成為孩子盲目學習的對象。對於孩子的錯誤行為要加以勸戒，孩子的良好行為要給予適當的鼓勵，使孩子能分辨是非。
2.對於孩子的教育，要以信仰為第一、課業為次要：若難以協調二者之需求時，仍要以信仰為重；因為靈命的得救比學業的成就更重要，這也是基督徒的終極目標、使命。我們不能放棄此福分，父母要從旁輔導子女建立正確的觀念，指引信仰方向。
3.父母應常常為子女的不良行為禱告，求主指引。
4.多參加教會的活動（如婦女團契），相互分享教養子女的經驗。
5.學習做人外圓內方。要求子女之前自己要先做到，勇於認錯、賞罰分明、恩威並重。
6.父母的管教要一致、要同心。
7.將孩子領到教會，帶到神面前。
8.多多禱告，亦可常寫信給子女。
9.夫妻吵架時，要先避開子女。
10.要了解敬拜神的原因為何，教導子女以主耶穌為自己的神。
11.子女對信仰有所懷疑時，應該要妥善進行輔導。
12.父母與子女的關係有四種：
＊成為同工：與子女一起事奉神，學習父母作聖工的經驗。
＊成為同學：一起學習、切磋琢磨。
＊成為玩伴：在遊樂當中互吐心聲、藉以彼此了解。
＊成為朋友：成為人生旅途中的屬靈同伴。
13.讓孩子知道神的愛會在「挫折與困難」當中，更能體驗深刻；並非一直在平安、順遂中。提高小孩對「挫折」的容忍力。
14.吸收他人的經驗。
15.放下嚴格管教方式，拉近親子間距離。
16.降低對孩子的要求和期許，但在信仰上絕不放鬆。
17.兒女是神所賜，也應對神負責（當教養孩童成為虔誠的下一代）。
18.平等地對待孩童。
19.信仰生活化，使孩子在教會中成長。
20.祈求從神而來的智慧，教養下一代。
21.小孩子學習能力強，父母也要持續不斷吸收知識來滿足孩子的需求。
22.父母要耐心傾聽兒女的意見、想法，再將正確的觀念告知；互相了解雙方的想法、感受。
23.不要輕忽小孩的能力，針對他們的性向來因材施教，讓他們了解父母對他們的看重及愛。
四、如何與子女建立良好的溝通？
1.先禱告再進行溝通。與子女溝通時要溫和，以幽默的方式化解衝突、不愉快。
2.多觀察、了解子女，明查暗訪、聲東擊西，以得正確訊息作分析研判。
3.接納青少年時期的特殊行為，了解其身心發展帶來的問題，幫助孩子面對問題、解決問題。
4.重視孩子的內在需求；要讓孩子感受到父母是愛他（她）的；東方人較保守，亦可以書信方式表達對子女的關愛之情。
5.教導孩子懂得感恩，父母也要適時地表露對子女的謝意。
6.當子女出了問題，父母亦毋須太自責；「只要有作，就有希望」，重要的是我們已盡力教育子女。
7.與小孩溝通時要注意「天時、地利、人和」，以免產生誤會。
五、如何對子女或宗教教育學員實施性教育？其困難點有哪些？
1.在浴室洗澡時，告訴小孩自己的私處不要被人觸摸。
2.要依孩子的年齡，以正確身體各部位的名稱來實施性教育，使孩子有正確的性教育觀念。
3.男孩應由父親實施性教育，女孩則由母親實施性教育。性教育以在家中實施效果最好，與孩子說話時要很自然，態度與用詞切勿不明確；父母本身要充實性知識，突破自行實施性教育的困惑，以防患未然。
4.因傳統觀念過於保守，而對性問題亦逃避，不好意思與子女溝通。
5.性知識不夠，對醫學器官名稱不好意思表達、開口述之。
6.子女對廣告、媒體廣泛吸取訊息，造成不正確的觀念。
7.父母與子女共浴，剛開始實施時有困難。
8.孩子所欠缺的是什麼？是性器官的好奇或性知識的缺乏（調整教育的態度－－開放明朗嗎？）是否貼近孩子、了解其需求？
六、學業、事業和信仰要如何取得平衡？
1.宗教教育教員陣容裡，爸爸、媽媽教員應與學生教員相互搭配，以能勝任各班之宗教教育課程之教學，更能將宗教文化正確地傳承給下一代。
2.學習安排時間的藝術。
3.教會要關心外出讀書、就業的孩子。
4.在家裡定期舉行家庭聚會。
5.對於林林總總的問題，要以接納的心態去承受，勿以打罵的方式企圖遏止問題產生，這才是與子女溝通的第一步。
七、我希望我的子女將來成為……，因為……。
1.不強迫子女、順著子女的興趣；且以信仰最重要。
2.建議子女學習對於未來生活有一技之長。信仰第一，要求嫁娶主內。
3.給子女充分發展的空間；最希望子女能撥出時間作聖工或參與社會公益活動。
4.心中有神，平安度過狂飆期。
5.有良好的信仰基礎，求神帶領子女的腳步。成為神所運用的人，把「聖工」延續到下一代。在教會中成長，不離開教會；因為在主裡的孩子不會變壞，信仰不會變質。保守神的兒女之身分，不忘恩、不忘本、終身為神的子民。把天上的財富留給下一代，強如把地上的財富留給下一代。
6.獨立、成熟、負責；父母不用太擔憂。
7.自主性、真實感；面對問題易適應、易接受考驗。
8.人格健全，有專業技術並以自己的專業為榮；讓子女有歸屬感、成就感，延續至下一代。
9.依子女的興趣，使其發展成一個健全的人。
八、我希望我將來成為……，因為……。
1.即將退休，希望自己以後能出去走走，去看看各地的學生中心。
2.夫妻在家庭要互相幫忙，作為子女的好榜樣。
3.不同的領域該扮演什麼角色、定位點在哪裡，要有所認知。
4.多給學員一些責任，讓他們學習、成長，獲得啟發。
(原[宗教教育]155期，1999年1月號)
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