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北區專欄小組策劃／葉怡蘋整理
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※又出狀況了，每次都是我在收拾殘局！（快抓狂的芬）
※哎，艾玲老師已經不只一次開天窗了，排課給她真沒安全感。 （頭大的班負責）
※眼看時間一分分逼近，再不代課不行了！（擔心的芸）
※可否找些較負責的教員，以免屢開天窗？（不堪其擾的暐）
※我已拜託芷琳代課了，可是她忘記了。（無辜的雅）
※反正我不去，自有人頂著。（放心的超）
※當教員已經很不錯了，偶爾出一、二次狀況，在所難免的嘛！（自滿的光）
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現正值初級班第三季季末，班負責淑如眼看著負責第一節的老師－－芷琳尚未出現，內心開始緊張起來，心想：「這已不是芷琳第一次遲到了，看樣子我又得代她上去了，哎……」
上完了第一堂課，淑如不由得百感交集，想到這一季下來許多教員狀況頻頻；不是在最後一刻才託人告訴她無法來上課，要不就是完全忘了上課這回事，還跑去參加學校班上的聯誼活動。她想，是該好好與其他教員談談的時候了。
隔週的星期五晚上，淑如便一一打電話給班上的教員，告知教員這週初級班聚會完要開班務會議，請大家把時間空出來。初級班聚會結束後，淑如誠懇地說出了自己心中的不安與擔憂：「這一季我們班上的教學情況不甚穩定，常是由非當課教員代課。
因為準備時間較不足，直接地影響到學員上課的情緒，希望大家提出教員工作上的困難或問題，以便找到較合適的解決方法。」說完後，她靜靜地等待其他教員的回應。
這時上週才出狀況的芷琳首先發言，她說上次因公司較忙，甚至週休二日的星期六都要加班，所以無法趕來上課，下次會先打電話，以免大家緊張。
平日最脫線的錫安亦開口了，他自首說上次因參加聯誼，而讓崇拜課開天窗，請大家見諒；只是因時間安排得不好，常有撞期的問題，自己也不知如何是好。
平日一向善體人意，亦與錫安年齡相仿的恩惠說：「要不要下次我打電話提醒你上課，要不然你在安排活動時先不要滿口答應，等看一下我們班的課表再決定，況且安息日另安排活動，似乎有點違背神設立安息日的初衷吧？」
看到錫安不好意思地若有所思，彷彿有點懺悔的模樣，淑如便接著說：「其實在學校或工作上偶有意外情況，這都是無可厚非，我也都能了解，只是希望大家儘量在事前告知，以便其他教員能有充裕的時間準備而順利代課。比如在當天恰巧有事，則提早找人調課或告訴我，以免間接影響了學員上課的學習效果。」
某次因準備不足，差點讓共習課開天窗，當時只好厚著臉皮與中級班共上第三節的婉如，也不好意思地說，上次的事件的確有撿便宜的心理，只是有時實在不知道該如何上第三節？班負責淑如笑著說：「教會圖書室其實有不少活動相關的書，或者教員課本中亦有不錯的內容可供參考，只是可能要花心思稍作修正；如真有困難，可於前一週與大家討論，請大夥提供idea啊！」
最後淑如在了解大家的問題之後，愉快地勉勵班上的教員們：「其實，大家都是有心於聖工，才會來當教員，只是難免受世事影響，一忙了就有所疏忽。只要大家每週固定檢查一次課表，如遇問題或困難，及早提出，相信大家都極願意幫忙；而我亦會在前一天向負責的老師詢問有否困難，相信下一季就不會有開天窗的事再發生了。
從事聖工宜本著在小事上忠心的態度，如此做工的果效才會彰顯。我們班有這麼多負責的同工，像部分教會礙於教員缺乏，一人獨力支撐一班三節課，這樣的精神很值得我們大家學習。我們最後作一下結束的禱告，請為本班及彼此代禱，尤其是最近較忙碌的教員們。」
之後，淑如亦與班上資深教員溝通，在遇到安排較不穩定的教員上課的那週，若一旦出狀況，即請他們協助代課，等於是作了人員備份的安排。
亦常另外安排時間作教員的餐敘，以了解彼此種種的生活近況，並儘可能於會後作班務的討論等加強教員間聯繫與聯誼的時間。隨著課程一週週過去，第四季已過了大半，淑如發現開天窗的問題，經由大家的努力，已經改善許多，內心更由衷感謝神一路上的帶領與看顧。
(原[宗教教育]152期，1998年10月號)
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作者: 北區專欄小組策劃／葉怡蘋整理
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 10/01/1998
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