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 (聖靈月刊第259期1999年4月)
宗教教育:[宗教教育]先領受,才付出

教員,是個許多青少年夢寐以求的事工,因為這不僅代表了一項肯定;且擔任教員還會在許多方面得到成長,例如:膽量、口才的訓練、整理歸納能力、關懷的愛心……等。

自專一擔任教員迄今,深深感到這是神所給的一項大恩典。每次在準備課程時,或是溫故知新;或是從另一角度看耳熟能詳的聖經內容;或是重新吸收新知;或是再次思想神的恩典及大愛;或是注意到平常未曾留心過的細節;或是檢討自己的信仰生活……。

凡此種種,都能從中感受到從神而來的教導,而在奔跑天國、追求信仰的路上,再一次激勵自己。

回想擔任教員這幾年下來,或許需要付出心力、精神及時間,但受益最多的卻還是自己。因為在每次的準備中,總是先從神那裡直接領受;之後才付出給學員。自己得到的是第一手資料,而學員僅是獲得第二手訊息,想當然爾,受最大感動的當然是自己了。

為了不使自己淪為「不知所云為何」的教員,平日的自我充實就很重要了。不僅要積極追求靈裡的長進,屬世知識的充實亦不可忽略。因為在這知識爆炸的世代,我們比以前的人都幸福,能夠獲得多方面知識,而這也是神所要我們學習的功課。不但可以增廣見聞,讓我們的教學內容更豐富,更可以使之成為一全備的教員。

也許擔任教員是分沒有薪資的工作,但一路走來,卻從神那裡領受好多、好多,這許多的收穫往往是無價、是金錢所買不到的。就因為體認到從神那裡白白得來的實在太多,更當竭盡心力在這項事工上;不單因為那張聘書,也不只著眼於「白白得來,當白白捨去」,更因著「所看到、所聽到的,不能不說」。



(原[宗教教育]158期,1999年4月號)


作者:
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 04/01/1999
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