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南區專欄小組策劃
| 日期 | 課次 | 崇拜 | 共習 | | ６/５ | 一 | 約伯記 | 1.感謝主
2.風聞與眼見（一）、（二） | | ６/１２ | 二 | 詩篇 | 全家福 | | ６/１９ | 三 | 箴言 | 1.班訊製作
2.金蘋果與銀網子 | | ６/２６ | 四 | 傳道書 | 從虛空到充滿 | | ７/３ | 五 | 雅歌 | 另一種愛情 | | ７/１０ | 六 | 價值觀 | 我思故我在 | | ７/１７ | 七 | 婚姻觀 | 1.婚姻漫談
2.交友知多少？ | | ７/２４ | 八 | 家庭生活 | 性侵害防治 | | ７/３１ | 九 | 教會生活 | 雙向溝通 | | ８/７ | 十 | 學校生活 | 1.校園點滴
2.認識自己，暸解別人 | | ８/１４ | 十一 | 社會生活 | 大哥哥、大姊姊時間 | | ８/２１ | 十二 | 升學與就業 | 1.輯美感訓練
2.新里程碑 | | ８/２８ | 十三 | 活動 |
以上填黃色部份，為接下來小組專門策劃，可參考配合當課的共習活動。
註：茲因初級斑教材版本更動，若有與課本迥異之處，請酌情參考。
第八課 「家庭生活」共習課
活動名稱：性侵害防治
課前準備
一、搜集報章雜誌有關「性侵害」的實例數則。
二、準備相關經節。
人數配置：不限。
教學方法：講述、發表。
活動時間：30分鐘
活動場地：教室
活動目標
一、讓學員瞭解性侵害犯罪的類型，進而知道如何預防。
二、讓學員從本課程中，學習如何保護自己免受侵害。
預期效果
一、在生活中學員能提高警覺不出入危險場所，不要陷入交友的陷阱。
二、遭遇危險懂得倚靠神，靠主得勝。
| 活動內容 | 教員活動（學員活動） | 教學資源 | 時間分配 | | 一、準備活動：引言舉出實例，請學員或老師獎數曾遭受性侵害的經過（靜聽、發表） | 資源一 | 5分鐘 | 二、主要內容：
根據教學資源二擇要講述（靜聽） | 資源二 | 15分鐘
| 三、綜合活動：（靜聽）
1.引用經節
2.再次提醒勉勵學員：生活要謹慎，以防落入「性侵害」的陷阱，並養成隨時多方禱告習慣，凡事倚靠主。 | 資源三 | 5分鐘 |
參考資料：《性侵害犯罪類型與預防處理之道》，演講人：張錦麗，現代婦女基金會執行長，警察專科學校專任講師。
教學資源一
案例一：有一高中女校甲生，藉由校際活動認識男校乙生。活動過後甲生單獨與乙生出遊兩次，在第三次出遊被乙生帶至住處強行發生性行為。事後甲生就與乙生斷絕來往，九個月後肚子疼痛被校方帶至醫院產下一子，甲生一直不知道「懷孕」這件事。
案例二：教會有一大學剛畢業的姊妹打算租房子，藉由廣告循址至出租處，這房子在大廈樓。此姊妹單獨前往，進入後男性屋主隨即抓住她的頭髮往牆上撞，此姊妹大聲以靈言禱告，男性屋主才倉惶逃逸。
案例三：有一教會姊妹看報紙廣告求職，此家公司在大廈內，進入屋內祇有一男子在裡面，面談不久，此男子隨即露出猙獰面目來。
教學資源二：（附件）
性侵害犯罪類型與預防處理之道
報告人：張錦麗
現代婦女基金會執行長
警察專科學校專任講師
社會接二連三的性侵害案件、暴力案件，已使得大家心靈上均蒙上可怕陰影，彷彿這個社會是愈來愈不安全了。在這個不安的社會中，我們到底應如何保障自己的安全呢？就預防的角度而言，提高個人警覺心，與加強相關防暴常識，是個人安全上最重要的課題。
在還未正式進入主題之前，我要先介紹一個真實故事。在某年某月的某一天，一位涉世未深，剛自大學畢業兩年的女孩，在下班等車途中，遇到了一位戴著白口罩的摩托車騎士。
這位男士看似彬彬有禮、溫文儒雅，開口向她借了80元，她也好心借了。之後這位騎士看她好心容易被欺侮，就謊稱他願意載她到朋友處拿錢還她，少女也不疑有他，就跟他走了。
一路上，車子慢慢從繁榮都市駛向偏僻郊區；從她熟悉的地方，駛向不熟悉處，而這位女孩卻絲毫沒有警覺。最後車行到華江橋下，歹徒露出猙獰的面目，不幸的事件，也因此發生。
這是一個典型被強暴案例，這個案說明了警覺心不夠、判斷性侵害危機的防暴常識不足，可能是受害的重要因素。
即使如此，這也並不代表加害者就可以利用被害者的疏忽與好心，而對受害者施暴；只是在這個隨時均有可能遇見色魔的社會，我們再不拿出具體行動，保護自己，下一個受害者可能就是自己。
一、強暴犯罪概況與危機因素解析
根據內政部統計處的統計，近兩年來，台灣地區的強暴犯罪有增長趨勢。1986年，台灣地區總共發生了854件的強暴輪姦案件；然而至1996年卻攀升至千件以上，這數字只是官方統計，實際所發生的件數，比官方的統計還多。
到底應如何辨識性侵害一般的作案手法，以及歹徒是如何掌握婦女的弱點強加施暴，以下就是性侵害危機辨識的因素分析：
（一）人：就被害人而言，在受害者年齡的分布上，1987年至1993年，未滿18歲的被害人，每年平均高達六成以上；然而至1996年，未滿18歲的被害人卻增至七成以上，這也顯示，強暴受害人的年齡有下降集中趨勢。
其次為19-30歲左右的婦女，所佔的百分比約為20％，這些數字均告訴我們，歹徒多半選擇弱小好欺侮的女性下手。不過就整個被害人年齡的分布而言，從二個月的女嬰到73歲的老婆婆都有可能被害，換
句話說，沒有一個年齡層是安全的。
而就加害者而言，其行為策略不外乎有以下的行為傾向：
1.要帶某目標對象到某地。
2.要侵入目標對象的領域（包含身體與所在環境）。
例如1998年四月被逮獲涉案的男子，他慣常的作案手法就是先偽裝善意與女學生攀談，諸如可幫女童改運、增福為幌子，再帶至鄰近大樓的電梯機具間內強暴。
類似的案例，還有台北縣的男子，佯稱警察問路，將年僅八歲的女童「小玉」誘騙至山區強暴，導致「小玉」遍體鱗傷，身心受創至巨。此外，更有加害者製造假車禍，先把目標對象撞傷，再偽裝要送被害者到醫院，利用對方的虛弱與信任帶至某地強暴。
而在侵入目標對象的領域的案例，則有某一加害者在目標對象的住宅附近觀察許久，伺其母外出買菜時，佯裝水電修理工要求進入家中修理水龍頭，女學生心中起疑，為何媽媽臨走前沒有交待有人要來家中修理。
歹徒看出女學生的疑惑，便要求女學生開一下水龍頭是否真的沒水，而在之前，歹徒早就上至頂樓把水龍頭的總開關關閉，故女學生試開水龍頭時，發現果然沒水，就開門讓歹徒進入，導致又產生另一不幸強暴事件。
（二）事：歹徒用什麼事情來加害被害人呢？
通常他們都是利用一件看似合理的事，來欺騙受害者，引誘他們上當，帶他們到某地方而予以施暴。例如：製造假車禍、假冒老師（教育局官員做性騷擾問卷）、假裝問路、借錢。
少女有三心最易被利用而遇害：
1.同情心：借錢（上例），或歹徒假裝不識字，找好心人抄文件，或假冒警察，要求少女協助警員辦案，在協助加害者的過程中遇害。
2.虛榮心：歹徒假冒星探、欲甄選最佳女主角，導致少女吃虧上當。
3.貪心：送洋娃娃、送花……，當少女受不了積極的追求攻勢，而信任他時，終至發生不幸事件。
（三）時：基本上而言，沒有安全月分，但夏季的八、九月發生比例最高；而一天當中下午七時至凌晨所發生的性暴力事件最多。一般而言，只要人跡罕至的時間，常常也都是最危險的時間，所以過去曾發生女生太早到校而被強暴的事件，甚至放學了，大家已回家，唯獨受害者單獨留校而遇害，均屢見不鮮。
（四）地：危險的地點，諸如下列地點：
1.廢棄的空屋、舊宅。
2.設計不良的地下道。
3.公園、工地、隱密的灌木叢或荒遠的野道河堤。
4.缺乏照明設備的狹巷路段與停車場、廁所。
5.大樓頂樓或地下室的電梯機房等。
6.家裡（加害人的家或被害人的家）。
（五）物：歹徒用什麼東西來做案？
根據刑案統計資料：70％-80％以上的歹徒都是徒手作案，其次是利用迷幻藥品，且逐年增加中；其他則運用刀、棍、棒、槍等其他工具等。故應教導學生，避免飲用陌生人給予的開放式鋁箔包飲料，以免摻雜不當的化學藥劑。
依照上述的分析，了解各種可能危機之後，還要經常充分討論每一個單一因素所製造的危險與因素聯結後所可能製造的危機，才能防範於未然。
二、性侵害的加害類型與防範策略
（一）街上防暴
1.加害者可能隨意或有計畫在街上選擇下手的目標對象。
2.受暴者的防範策略
（1）儘量不要太晚回家，如果不得已，也應該選擇燈光明亮的路，千萬避免穿過暗巷，或抄捷徑這一類的事。此外帶一些防身用品，可增加自己的信心，如警報器、哨子、雨傘等，但要記得要放在危險發生時，可隨手馬上取得的地方。
（2）萬一發現自己好像被跟蹤
可以假裝看手錶而用眼角餘光觀察歹徒動向，如果發現不對勁，要儘速向明亮的地方走，或找附近居家去按鈴，大聲叫哥哥、爸爸出來開門或大叫失火。
（3）真正發生危險時－－沉著冷靜，驚慌只會自亂陣腳甚至引發歹徒攻擊，而於事無補；其次應與歹徒攀談虛應，拖延時間，但暗自思考脫逃的方法，或找尋逃跑時機。
（二）家中防暴：加害者常運用下列方式，進入被害者的家中：
1.強行進入－－強行破門窗而入，或先行躲在家中，伺機施暴。
2.受邀進入－－加害者與被害者可能之前已認識，當被害者無戒心、警覺心時，予以施暴。
3.假冒進入－－歹徒假藉推銷東西，或送瓦斯，或修理水電、或冒充警察查戶口，而進入家中施暴。
受暴者的防範策略：不要隨便把自家財經狀況與生活作息，讓別人知道，更不可讓無法受到信賴的人進入家中。
（三）車上防暴
1.公車：加害者常有的類型為：暴露狂－－暴露下體者，挨擦癖－－故意在你身上擦擠者。
受暴者的防範策略：一定要採取行動，你可以原子筆叉他的手，也可以走開，或用手肘攻擊他的下巴或踩他的腳。通常受騷擾者如果採取積極反應，騷擾者會停止騷擾行為，否則他將會持續不當的騷擾行為；甚至轉移目標，騷擾下一位弱勢女性。
2.計程車：加害者通常會選擇看似沒有警覺心且容易被欺侮的對象下手。
受暴者的防範策略
（1）選擇有品牌的計程車，先行利用電話叫車。
（2）不乘坐有二人以上的共乘計程車。
（3）上車前先觀察是否有人藏匿於前座，若有，不可貿然搭乘。
（4）觀察駕駛有否營業登記證，沒有的話，不可貿然乘坐。
此外，婦女朋友若搭上計程車，應保持警覺狀態，若覺得不對勁，如司機改行與目的地背道而馳的方向或言語騷擾等，要相信自己的直覺，馬上找藉口離開計程車，以保障自己的安全。
三、事後的處理
（一）當不幸事件發生後，受害者應
1.牢記歹徒的特徵。
2.儘速到警局報案，醫院檢查。
3.到相關性侵害防治中心求助。
（二）而我們身邊的親人能為受害者做些什麼呢？
首先我們必需了解強暴是一個兇暴的襲擊，不是性慾衝動或滿足性慾的行為。強暴者的目的是支配、羞辱、控制和貶低受害人。不過，很多人把兇暴和性分不清，那是因為性侵襲與性行為都涉及身體相同的部分。
很多人對受害人的反應，似乎是受害人引致被強暴、想要被強暴、或者享受被強暴，其實，這都是絕對錯誤的。還有，很多人不了解受害人性侵害症候群，很多人以為強暴不是創傷性的，除非受害人是處女或者蒙受嚴重和見得到的肉體傷害。
不了解性侵襲實況將使我們及受害人都更難度過危機。此外，特別在此說明，假如性侵害涉及兒童，他們也許會知道或覺得有些事情發生；但是兒童並不了解強暴所帶給她的社會意義（不是處女），我們最好也不需要把這層意義告訴她，而我們能為她們做的，有下列幾項：
1.絕對不要責備她，責備只會使受害人再次陷入自責的深淵，而無法真正面對自己的危機。因此大家不僅不要責備她，反要給她絕對的關懷與支持，讓她了解這是一件意外的不幸事件，她不需負任何責任，我們都願意幫助她度過這段難堪的時光，只要她願意面對這不幸，就有機會恢復以前健康快樂的生活。
2.在親朋好友的協助下，受害人也許會養成過度依賴心，因為她覺得，只有我們才知道她的秘密，在這段時光裡，我們是她最大的依靠，在她還沒有恢復自信心之前，凡事她都希望我們為她作主，而不知不覺喪失了自主能力，養成過度依賴心。
因此在第二個階段，重點應擺在幫助她恢復自主能力，拆除我們對她過度的協助，讓她了解：只有她自己想要站起來，願意嘗試站起來，才能真正面對真實的人生。
3.當她逐漸恢復自信、自主能力，慢慢拆除恐懼、憤怒、依賴等不安的情緒後，她需要被鼓勵而逐漸參加一般社會團體，以恢復社會關係。
總之，如果我們身邊的親朋好友能關心她、接納她、支持她，受害者將更有勇氣走出她們的創傷，重新建構新的人生。不過，更重要的是，如果我們平常就能多多汲取防暴資訊，抱持著「不怕一萬，只怕萬一」的警覺態度，相信我們將可以擁有一個更安全的人生。
教學資源三
經節：（詩四十六1，十九13，十八6，一1；伯三十三17-18）。
第九課 「教會生活」共習課
活動名稱：雙向溝通
前言
我們所領受的信仰，不單只是聽道，而需將之實現在日常生活中。或許很多時候對於教會中一些事物不清楚，因此不知道如何幫忙，藉此機會，可與長執負責人溝通，進一步使教會事工更加活潑興旺。
課前準備：於前一週邀請傳道、長執、負責人，並將所蒐集問題交其準備。
活動內容
一、先由主領者說明整個活動的意義。
二、以座談會方式進行，由傳道、長執、負責人將事先準備的問題，逐一回答，再視當時學員反應，作適當調整，讓每位學員都有發表意見的機會。
三、問題內容最好選擇較切身方面，以下為參考內容：
1.教會聖工人員安排，例如翻譯、領詩等人員安排的狀況，使其了解如何自我充實，以幫助聖工發展。
2.介紹負責人的職責和職分，進一步說明擔任負責人的資格及家庭狀況，讓學員認識每位負責人。
3.說明教會中可使用資源，有哪些可教導學員使用教會物品應有的正確態度。
4.說明教會金錢運用的狀況，進而建立大家奉獻觀念。
(原[宗教教育]160期，1999年6月號)
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作者: 南區專欄小組策劃
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 06/01/1999
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