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北區專欄小組策劃 謝逸芬整理
姜媽媽問：
我家老大自從上國中之後，性情不再像小學時那般溫和，經過一陣子的了解，他的好朋友好像有暴力傾向，經常打架，以武力來解決問題。當我要求孩子和他保持距離時，他卻對我說：「沒辦法，他是我最好的朋友！」請問，我們家長該如何做呢？
哈利路亞姜媽媽收信平安：
最近社會上數起青少年集體凌虐、行兇事件，每每看了令人膽顫心驚，十多歲的青少年犯下慘無人道的惡行，竟無絲毫悔意，不禁讓人感歎，是怎樣的教育教出這樣的孩子？而究其原因，結交品行不良的朋友，導致互相影響，是一主因。
所謂「近朱者赤，近墨者黑」，孩子的交友，實在是一個令父母親擔心的問題。剛上國中的孩子，離開了熟悉的小學環境，正待重新建立新的人際關係，因此朋友對他們而言，是重於一切的。
而年輕人交朋友往往是靠直覺和環境，在他們眼裡較沒有是非的排斥性，只要「有緣」認識，就可能頻頻交往；至於對方的來歷、身世、行為，不會考慮太多，只要能玩得來，談得來，就已經奠定了友誼的基礎。選對了朋友，不論學業上、品德上都能互相砥礪，所謂青少年的狂飆期風暴就會小一些，要是不小心找錯了夥伴，就麻煩了！
若孩子與品行不好的朋友交往，耳濡目染之下，他很可能學會各種不正當的行為，此時父母若直接責備孩子，例如：「你怎麼這麼笨呀！」、「只有壞孩子才會去和這種人做朋友！」這類的話只會讓孩子離你更遠，因此要謹慎處理。當發現孩子和有暴力傾向的朋友交往時，不妨採取下列措施：
一、蒐集有關「這位朋友」的資料
所謂知己知彼，方能百戰百勝。可以經由導師或孩子其他的朋友來瞭解他的家庭環境、為人品德、在校行為等等，如果能掌握「這位朋友」確實的不良記錄，比較容易說服孩子和他保持距離。
二、了解孩子為什麼會和他成為好朋友
先讓孩子說說這個好朋友的優點，使他覺得父母親不是與他對立的，聽聽孩子和他做朋友的理由，為什麼這麼多的同學，他卻和這個有暴力傾向的人成為好朋友？是欣賞他的講義氣？是因為怕被別人欺負，所以要有個靠山？還是有其他的原因？
三、告訴孩子反對他們交朋友的理由
讓孩子瞭解，你不是要干涉他交朋友的自由，而是關心他、怕他受傷害、行為受到影響。表達時一定要注意自己的用詞，如用：「我覺得……」、「我認為……」這樣的開頭詞句，不僅能表達父母的看法，也避免引起孩子的反感，破壞親子間的和諧，這種尊重孩子的溝通方式，較能使孩子認同父母的看法。
要讓孩子與他原有的好朋友保持距離，不是一件容易的事，父母親要有耐心去引導孩子，學習判斷什麼樣的朋友值得交往，對於怎麼樣的人必須保持距離。如果父母親或是孩子有一方無法心平氣和地來談交友的問題，建議您可以用書信的方式，將所要傳達的想法，藉由文字來表達，也許會有意想不到的效果喔！
四、和學校導師保持連繫
請老師多多注意孩子在學校的動向，隨時和家長聯絡，因為要培養孩子有健全的品性，必須隨時糾正孩子不當的行為；孩子在家中的表現，只是一個面，要對孩子有多一些瞭解，需要老師的配合。
五、嘗試和孩子的朋友做朋友
可以常邀請孩子的朋友到家中來，當父母親和孩子的朋友越熟悉，既能清楚他對孩子是個益友或是損友，也越能了解孩子的想法。
國中的孩子，正是漸漸脫離童稚、走向獨立的學習階段，他開始有自己的意見，性情也許不再如小時那般溫順，但是家長只要能少一些責備，多一些耐心和多用些時間和他們相處，才能知道他在想些什麼？想要的是什麼？想做什麼？
不希望孩子的行為有暴力傾向，除了注意孩子交友的問題以外，更重要的是父母親的行為要能給孩子正面的示範。此外，平時社會上發生的一些事件，可以拿來和孩子討論，以別人的例子，適時地給予孩子機會教育，讓孩子能辨是非，引導他有獨立思考的能力，如此一來，也就比較不易受到他人的影響。
「教養孩童走當行的道，就是到老他也不偏離」，「兒女是耶和華所賜的產業」，親愛的姜媽媽，您就要多多費心囉，祝您平安！
(原[宗教教育]151期，1998年9月號)
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作者: 北區專欄小組策劃 謝逸芬整理
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 09/01/1998
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