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凜
平凡的我，從未想過要當教員，但奇妙的事，就這樣悄悄臨到我身邊。記得那時系負責對我們這群剛從國中畢業的毛頭小子們說：「你們想不想當教員、有沒有時間？但並不一定你們想當就能當，還必需經過一段時間的觀察及最後的開會，才能決定你們是否能當教員。」
當時我心想，我是如此不擅言詞，一定不會被選上的，姑且就答應吧！想不到我這句無心的承諾，神卻已將這重責大任交付我手中。
初當教員的我，與其他新進教員並無兩樣，心中充滿恐懼與不安，不知該如何與學生相處、親近。每當排到我上課的前一個禮拜，腦海裡無時無刻不想著：該如何講課、如何處理突發狀況，當時我的心中承受著莫大壓力。
外人總覺得教幼稚班很簡單，隨便準備一下就可以了，但他們卻不知這時期的小孩也很難教的，他們總會問一些稀奇古怪但又看似簡單的問題來考你。
雖然他們總是把我問倒，但我卻從每次的問題裡學習到另一種思考模式，人們在一遇到問題時，總會往困難的方面去思考，卻往往忘了最基本的思考方向。其實只要基本的解決了，上面這些艱深問題，便會逐一破解，這跟解數學題目的道理其實是一樣的，但人總是被一些外來物所蒙蔽，而失去了應有的思考方向。
許多當教員或未當教員的學生們，總覺得當教員有種莫大的壓力，平時得忙課業，安息日要靈修又得帶小孩，我承認同樣身為學生的我，剛開始的確也承受著這種壓力。
但神似乎有祂巧妙的安排，讓我讀了五專，功課壓力比其他同儕少，有更多時間來為主做工，所以這種壓力對我來說已是微不足道。
真的很感謝神，讓我有這個機會帶領主的小羊，在這過程中，讓我學習到該如何在眾人面前講話、如何帶領一個團體，也使我在準備課程當中，更體認到神的道理。
說真的，有些在幼稚班出現的課程，我竟然到了專二這個年紀還不知道，神讓我有這個機會重新學習，又能為主做工，真的很感謝神。
(原[宗教教育]159期，1999年5月號)
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