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南區專欄小組策劃/郭霓整理
楔子
李楊是個聰明又有主見的青少年，熱心聖工，有健康的人格和活潑的靈性。對於有興趣的事，認真又負責；只是對於讀書（學校的書），興致不高。父母有鑒於此，替他選擇了有名的私立中學，期待私中的嚴管，能對李楊的讀書態度有所助益。國中三年，成績差強人意，國三下的模擬考平均只有四百二、三十分左右，所以，本校高中部的直升沒有選上。雖然以私中的考題較難，程度比普通國中好，在自忖高中聯招大概只在第三、四志願之外。於是，李揚告訴父母，他要直升學校高職部資訊科（在校成績達標準），並且保證會好好用功，三年後考上理想的四年制技術學院。
起先，因距離聯考還有2個月，父母鼓勵李楊加倍努力，仍然有希望參加考試。後來發現李楊志不在此，於是答應了他的要求，並且買了部專屬的電腦，期許李楊將來在他所嚮往的資訊界大放異彩。然而，人算不如天算，原來資訊科要讀的課，大半不如自己所預期的有趣，加上有些老師對高職生的漠視，學校對高中生的禮遇，讓實事求是、講求平等的李楊漸漸失了求知的上進心。成績每況愈下，甚至在高一下學期放棄一些排斥的科目，李楊的父母知道不能再拖下去了，即使僥倖過關三年，將來前途堪慮。於是，父母和李楊長談後，決定給李楊第二次機會──重考，經過十個月的努力，李楊考上了理想的高中。
筆者與故事中的家庭是摯友，深覺此一境遇或許可做為大家的借鏡。「美好的家庭」是家庭所有成員努力灌溉耕耘的成果。拿神的恩惠和智慧作經線，拿家庭分子互相間的作用力做緯線，交織出公義與慈愛、傳統與創意、依靠與獨立、約束與自由均衡的家庭生命樂章。
以下是訪談的內容：
父母篇
從懂事開始，家庭、學校，要求我們的都是好好讀書、乖乖聽話、不要做這個、不可玩那個等，很少去傾聽孩子內在的聲音，孩子的意見也不受重視。慢慢長大，直到為人父母後，多希望自己的孩子不要像我們以前，只在考試和升學中度過年少。雖然自覺已盡了全力，但發現所跨出的竟只是一小步。因為大環境的不健全（包括課程、教育制度和社會只注重文憑等問題），使得我們也常有力不從心的感覺。更糟糕的是，有時自己也會拿兒子跟別人比；有時也會盼望他們的未來能跟我們想像的一樣。自己掙脫了枷鎖，卻把枷鎖套在別人身上。是過去的陰影揮之不去？還是人類私心的必然產物？在不斷的調適和反省中，對於自己的父母多了一分體諒和寬容的心，原來要做個好父母竟是如此不易。
人生有著不同的契機，不必太計較成敗，即使不行的話，重新再來過，條條道路通羅馬，仍然是可以成功的。李楊雖然繞了一些路，還是找回了他原來的方向。當初為了逃避聯考，而上職校。但自尊心強的他，始終不願承認自己的錯誤。漸漸從積極進取轉成消極低落，情緒起伏、內心徬徨。我們曾多次的和李楊協談，但都只能助他自信自在，並不能撫平其志向悖逆的茫然。於是，教會成了全家的避風港，熱心聚會、努力聖工，因為我們知道，神會指引道路。當暑假快結束之際，神開啟了我們的智慧，給李楊一線曙光、一份生機──休學重考！
給予第二次機會，創造轉圜餘地。怒氣所不能解決的，愛心可以融化。回首來時路，藉著聖靈的引領，一起接受孩子的失敗，開啟新的可能和機會，這同時也為父母打開了新的方向。然而這過程是崎嶇的，也是充滿挑戰的，因為一方面要饒恕孩子的過錯，一方面還要陪孩子適應補習班的生活，去除其心中的不安與疑懼，例如：重考的自卑、跟不上進度的挫折、遵守班規的拘束、老師關注的焦慮等。如何鼓勵孩子喪氣的心田，如何激發孩子的鬥志潛力，如何減輕孩子重考的壓力，如何穩定孩子的精神情緒，如何提升孩子的自我肯定，如何……，父母也是需要經過摸索才會成長啊！重考，不只是考驗學業成績，更考驗了謙卑和意志、智慧和毅力、靈性和耐性。
許多傳統的制約，讓我們的孩子難以承受。學校教育不能「量才適性」、「萬般皆下品，惟有讀書高」的社會既定價值觀等，讓孩子不能隨心所欲的為自己出征。近幾年來，朝野致力推動教改，標榜多元教育方針，但只要社會舊有價值觀不鬆動；為人父母無法打破傳統心態，則桎梏猶在。
感謝主！聖靈能在李楊內心深處發揮去蕪存菁的工作，如今李楊已能在書中找到「顏如玉、黃金屋」，也能明白讀書（智識）是成就的基石；不在乎自己是弟弟的學弟，不在意同學間年齡的差距，能自覺能自省，會惜福會感恩。
成熟之路必須通過錯誤之幽谷，但是，行走的路途中絕不孤單，因為──有救主同行！
李楊篇
人生不必太固執、太鑽牛角尖，柳暗花明又一村，來日方長未可知。我很慶幸有第二次的機會，能重拾屬於年輕的那一段衝刺的光陰。
任何人都不喜歡由別人來做決定；但若既是深思熟慮，為我們好的決定，何不用心考慮接受。決定重考後，我重新出發，並強迫自己隨時積極正向思考，雖然廢時曠日，我努力迎頭趕上。並且全然交託、信靠主、順服主；不必浪費時間去處理內心掙扎，不必浪費心力去在乎批評論斷，不必浪費資源去醫治自怨自卑，不必浪費精力去尋找外在肯定。年少無知、難免有錯，只要知過能改，勇敢的面對錯誤，給自己機會。如今我已能珍惜教育，並且較能接受「優勝劣敗」是升學體制中的必然產品之一。雖然，因為重考，勢必在我的人生歲月中劃下兩年，但那卻是一個機會到來，一個新希望的開始，一個成長的起步。
從小享受屬靈的保護，以認識神為喜樂，如今才能善用父母提供的資源，讓自己有重新出發的契機。感謝父母饒恕我的過錯，耐心等候我的成熟；感謝父母允許我的失敗，好讓我從錯誤的痛苦中吸收寶貴的教訓；感謝父親每日清晨的代禱，提升我疲憊的靈魂；感謝母親每日豐盛的晚餐，滿足我因壓力的口腹之慾；感謝弟妹對我的體貼和包容；感謝神對我的恩寵，因為沒有挫折、失敗，人生將無法有深度的省思和成長；感謝有這些錯誤和麻煩，因為有它們，才能創造我下一次的成就。
共勉
神是我們的避難所，是我們的力量，
是我們在患難中隨時的幫助。
（詩四十六1）
耶和華是我的牧者，
我必不至缺乏。
祂使我躺臥在青草地上，
領我在可安歇的水邊。
祂使我的靈魂甦醒，
為自己的名引導我走義路。
我雖然行過死蔭的幽谷，
也不怕遭害，
因為祢與我同在；
祢的杖，祢的竿，都安慰我。
（詩二十三1-4）
(原[宗教教育]168期，2000年2月號)
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作者: 南區專欄小組策劃/郭霓整理
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 02/01/2000
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