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 (聖靈月刊第265期1999年10月)
專題報導:[宗教教育]效法基督--與神學院洪院長對談

田珍寶採訪、整理

1999年6月16日(星期三)下午,我們來到神學院辦公室採訪神學院院長洪德銘傳道;他早已等候多時。從洪傳道親切、誠懇的述說中,了解當今神學教育概況,以及傳道者、長執負責人、信徒的責任與使命。

神學教育極其重要,於現有組織、制度、資源下,力求革新、創造優質的神學教育,更加重要。然甘願奉獻全身的「心志」,是決定能否持守尊貴傳道工人身分、以及希冀做好傳道聖工之必要條件。

真耶穌教會的發展契機為何?不禁令人想起主耶穌的話:「你們往普天下去,傳福音給萬民聽。」(可十六15)

本會年長者漸漸離我們而去,承接使徒傳福音的工人在哪裡?飽讀詩書、學有專精、深具才能的青年工人在哪裡?

神學教育面面觀,讓我們來掀開其面紗,認識本會神學教育,誠盼本會同靈能盡力奉獻從神而得之智慧、各項恩賜,為最愛我們的主耶穌,往普天下去,傳福音給萬民聽,完成主的託付。


與院長對談


受訪者:洪傳道德銘,現為台總神學院院長(文中簡稱「洪」)。

採訪者:田珍寶姊妹,為國小教導主任,刻正於台中師院國民教育研究所攻讀學校行政碩士學位中(文中簡稱「田」)。


課程規劃


田:一般信徒對神學院很陌生。台總神學院推展神學教育之現況與展望為何?除了培訓任專職之傳道工人外,尚有各區傳道回神學院接受在職進修之實施方案、神訓班結業生及長執們的神學延伸班、神學院宣牧、文宣、社工、宗教教育組之分科課程規劃草案,重視心裡與輔導、全人宗教教育之整體發展,期盼能在主恩帶領下,真切培育具傳道專業知能之聖工人員,以因應現代多元文化「傳道工作」之需求。

然而推行至今,神學院遭遇之困難為何?是課程規劃、師資、經費、學員?……抑或根本問題--受限於「體制」、來達成共識呢?林林總總之問題,特別請洪傳道為我們解答。

洪:神學院昔日目標為栽培傳道工人,很單純。今於前兩位院長規劃下,漸朝向多元化培育傳道人才,然大家目前對其之觀感,仍停留於從前階段--神學院只為栽培宣牧傳道。

我們發覺需要有社工傳道(如安老院)、文宣傳道(文宣處)、宗教教育傳道(宗教教育事工),於神學院招生簡章亦列出此需求,從去年即開始朝此方向努力,然一直無人報名。可能宣導不夠、學生來報名意願低落、人員缺乏。

田:二、三年級學員亦無意願轉組學習嗎?

洪:無。因目前課程規劃以培育宣牧傳道為主;實施多元招生計畫,擬前二年為共同科目修習課程,第三年分科教育,栽培宣牧、文宣、宗教教育、社工傳道。這是我們目前最需要的。

如大教會宗教教育事工、葡萄園團契、校園團契等需要宗教教育傳道協助牧養。以三年時間完成學科課程,第四年再出去實習,實際分科實習。

現亦構想:除原有宣牧傳道外,另三組傳道工人培訓,可招收已於大專院校專修相關科系畢業、深具奉獻心志的信徒,考進神學院後只需經過聖經專業知識訓練二年,第三年即出去實習、工作。我們計畫如此行。


實習課程


洪:在神學院除了接受這些課程以外,亦有實習課程;每年寒暑假的實習活動,神學院將其列為重點。當實習時,亦需借重各教會的協助。說起來傳道者的用心指導帶領,對神學生幫助很大,所以到外頭多接觸,並各教會、傳道同工、負責人的配合,學習效能才得發揮。

田:這樣幫忙指導實習的傳道很重要囉?

洪:的確。然人難免不完全,故若能針對其軟弱不足加強輔導,深信必有助益。

田:神學院有輔導主任,未知輔導工作有否落實?還有已經踏出神學院的傳道者,他們發生事情或心裡有負擔時,有無諮詢管道?

洪:在神學院,神學生有輔導主任負責輔導;實習的傳道,也有繼續在輔導;至於畢業已出去工作的傳道,由教牧處輔導。


教會的配合


田:所謂教會的配合,可否請您舉例說明?

洪:比如說,一個人如果有心獻身時,教會的長期栽培是需要的。除了家庭的教育外,教會從小就應該栽培青年、加上教會職務人員鼓勵,使他有奉獻全身的心志。神學生從院裡出去後之牧會工作,教會也脫離
不了關係。自己的心志沒有問題,教會亦配合,應可做好傳道工作的。

田:不過就目前來看,好像一般弟兄姊妹的信心不比從前。教會亦然。傳道所言教會之配合很重要,但有些教會配合度不高,真的需要靠傳道者的心志了。

洪:各教會的配合度不盡相同。有些教會就是有一股讓青年想要獻身的氣氛與感動。例如以前的淡水教會就培育出十幾位傳道者。

田:教會的配合很重要,平時宗教教育的目標應培養青年為主做工,若有意獻身的,應多鼓勵。

洪:我感覺到以前楊約翰長老等前輩們,經常鼓勵青年獻身,甚至於大專班,再三呼籲青年立志當傳道。現在我們就較缺乏此方面呼籲了。而資深的傳道,也少有機會參加大專班學生靈恩會之課程講授。

田:我也有這種感覺。

洪:不管有無前輩鼓勵,今天真的需要身為傳道人的我們、地方教會的長執負責人,殷勤鼓勵青年獻身。這種鼓勵的作用相當大。我發覺現在傳道者事情太多、太繁雜,尤其聚會時間讓傳道人參與宗教教育的機會與時間減少了,與宗教教育似乎脫節了。往後此情形,教會在這方面,應多做改進。

田:最後,請傳道說幾句勉勵的話吧!

洪:我自己感覺到,個人的心志、覺悟,應追求於靈德上至更完全的地步。靈力、靈智、靈知的追求,是要把握機會的;靈德是屬於自我覺悟的追求。保羅跟信徒說:「你們要效法我,像我效法基督一樣。」

這是一個絕對目標。自我靈修追求,即是自己來到神面前;效法基督到神面前,亦要帶領人到神面前,而非把人帶到自己面前。一個傳道人應要有這種認知,神才會同工!

田:感謝神!我們的想法雖有許多不成熟之處,仍深願主耶穌親自帶領我們,指引我們的腳步。


限於篇幅關係,僅做以上簡介,讓讀者了解神學院之概況、課程規畫、實習課程,及教會配合度情況。盼望大家把人才的培育訓練放在禱告中,多多地代禱。




(原[宗教教育]164期,1999年10月號)


作者: 田珍寶採訪、整理
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 10/01/1999
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