首頁   電子圖書       English 
電子圖書首頁 |  分類瀏攬 |  研讀聖經    
 (聖靈月刊第269期2000年2月)
你來我往:[宗教教育]孩子喜歡把自己打扮成異性,怎麼辦?

北區專欄小組策劃/劉怡昀整理

吳媽媽問:

我女兒上了國中後就開始排斥穿裙子,頭髮也剪得短短的,像男孩子。每次為了穿著總和我鬧得不愉快。現在社會潮流光怪陸離,我很擔心她會受影響而變成同性戀。請問我該怎麼辦?


親愛的吳媽媽收信平安:

相信您所提的這個問題,是許多父母共同的心聲。其實現代社會觀念開放,打扮中性已成為一種普遍趨勢,尤其對活動大的青少年來說,中性打扮是十分方便舒適的,所以請您不用太過擔心,不妨靜下心來做兩方面的思考:

一、 孩子的心態

孩子會做非本身性別打扮,可能只是單純為了方便,但也有可能摻雜其他因素,這是家長應該去了解的。

1. 環境影響:家庭中全是哥哥,使唯一的妹妹起而仿效。

2. 家長觀念:家長有重男輕女觀念,或不自覺流露出希望有個兒子的心情,趨使女兒打扮成異性。

3. 同儕影響:這可能是最大影響因素,此時期的女生小團體有時會對穿裙子的女孩子抱有莫名的敵意,所以有些孩子不會主動穿裙子。

4. 別人稱讚:當孩子開始嘗試做中性或異性打扮時,若是有人稱讚她這樣很帥,或說:「如果你是男生不知有多好……」這類的話,往往會大大增加女兒繼續耍帥的信心與興趣。

5. 身材不好:若孩子的發育不如其他女生,自卑感可能會趨使她不願與其他女生做相同打扮,而朝另一個路線發展。

6. 兩性價值觀不平等:即孩子對男性價值較為肯定,或誤將權威、能力等價值賦予在男性形象上,而不認同女性特質所蘊含的意義。

二、 父母態度

當父母發現孩子有這種行為時,除了給予外表行為勸導,也別忘了盡力導正內在觀念的混淆或偏差,而不要一味指責、要求。管而不教是無法獲得孩子認同的,故吳媽媽可以嘗試下列溝通方向:

1. 自我省思:在與孩子溝通前,父母不妨仔細思考:是否在日常生活言行中,曾給予孩子「重男輕女」、「男尊女卑」的錯誤訊息?要知道父母的教育觀念影響孩子成長最鉅,不得不深思熟慮一番。

2. 與孩子溝通討論:以較輕鬆的方式(了解)詢問孩子其打扮成中性的動機與感覺為何?再站在父母的立場說明自己的想法,使雙方了解兩者認知上的落差,以求取一個平衡點。討論過程中切忌給予批評、否定等批判性詞句,避免造成雙方立場對立。

3. 心理輔導:肯定不同性別之不同價值,告訴孩子若學會善用自己性別特質,如女性細心、堅毅、敏感;男性積極、大方果敢,則能使自己更加出色,並且明白神要在自己身上顯明的旨意。

4. 生活中潛移默化:教育除了言教身教之外,亦有「境教」一途。父母除即時以口頭鼓勵,讚美女兒偶而出現的女性裝扮,亦可從改變生活環境著手,如:改變房間顏色、布置,購買漂亮衣物、配件、保養品、給女兒準備一些有助發育的食物……等。

總而言之,性別認同是一項不小的教育工程,父母必需以耐心、愛心來包容孩子的緩慢改變,並把持較有彈性的態度來因應孩子種種反應。成長非一蹴可及,等待的過程中,別忘了將此事放在禱告中,請求神親手帶領保守。願神祝福您和您的女兒。頌以馬內利!

主內關心你的教員敬上

(原[宗教教育]168期,2000年2月號)


作者: 北區專欄小組策劃/劉怡昀整理
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 02/01/2000
列印本頁
分享好友
意見反應