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以薩迦
文字一直是我最熱衷的工作，拿紙握筆，隨手寫寫幾乎成了我生活的大部分。
老大出生後，有一段時間的生活重心轉移到她身上，為了照顧她吃、喝、玩、樂，但願她平安健康、快樂成長，因此白天大部分的心力和精神都是陪她。然而，孩子漸漸長大，她的生活作息固定、有規律，而我也能擁有自己獨處的時間，於是又展開個人的文字工作。
有一天晚上──跟往常一樣，我見她睡著後坐在書桌前準備教材，桌上一堆書及參考資料，而我正專注著……。屋子裏慢慢靜了下來，在燈光昏暗之中一個熟悉的身影悄悄靠近我：「媽媽，我睡不著，我可不可以陪妳？」
「陪我？」我驚訝一個兩歲多的孩子用「陪妳」這個字眼表達她不想睡覺的理由。
「妳怎麼陪我？」我輕輕地對她說。
「妳坐在妳的桌子前寫作業，我坐在這裏畫畫。」她說。
「好吧！」這個建議不錯，難得孩子想到這種方式。反正家裏只有我和她，讓她再獨自回房睡覺不太可能，但我又不能馬上放下手邊的工作去陪她，因此只好讓她「陪我」吧！
我拿了幾張廢紙和一盒蠟筆給她，她靜靜地坐著開始「畫」，只見一個個大大小小的圓圈圈一排排地呈現在紙上。她畫了好幾張，每張都是圓圈圈，有些還是五顏六色，乍看之下好美啊！
我喜歡她的「作品」，對滿是圓圈圈的圖畫感覺是好多的泡泡，泡泡在陽光下升起，化作七彩絢麗的彩球，一陣風吹起──隨風飄送……
然而，當我問她：「這是什麼？」時，她卻告訴我：「這些都是青蛙的蛋蛋……。」
哇！我的天哪！青蛙的蛋蛋？虧她想得出來，她還說：「青蛙媽媽在這裏生了很多蛋蛋，她生一個，我就畫一個……。」
女兒的這兩句話勾起我無限的想像，在孩子的世界裏，夢幻與真實之間真的教人捉摸不定，當她在陳述一件事情時，即使是憑空想像的，她也認定「歷歷在目」──是真的！她拿著蠟筆在紙上畫圈圈，在她心裏始終認定青蛙到此一遊且下蛋了。許多父母對孩子的陳述總認定為「胡扯」、「胡說八道」、「亂講話」，殊不知，他們卻是百分之百的「認真」！
我不忍心戳破她的美夢，換個角度去欣賞她的「故事」，暫時沉浸在她的想像世界，多一分童心去玩味，其實孩子的小「故事」也滿美的，接下來我編了一個故事，而她聽得好入神：
青蛙媽媽晚上不睡覺，她來到我們家發現多加也睡不著，所以開始和她玩。青蛙媽媽肚子大，裏面全是寶貝蛋蛋，她覺得這裏真好，也想讓她的寶寶在這裏玩，所以開始下蛋。
她生一個蛋，多加就畫一個蛋，蛋蛋好多，有的大、有的小；有的很圓、有的醜醜的，但這些都是有顏色而且很漂亮的蛋。
寶貝蛋蛋在這裏滾來滾去，有時候手拉手黏在一起。媽媽告訴妳喔：「有一天這些蛋蛋都會變成小蝌蚪，有一條長長的尾巴在水裏搖著搖著游泳，她還會長大，長大了就長出腳，有腳可以青──蛙──跳──。」
我讚美她的畫，然後帶她去睡覺。
有一陣子，她拿起筆來就是畫圈圈，愈畫愈圓，也愈整齊。不知何時，她說這是圓圈圈，至於「青蛙的蛋蛋」這回事，我想她應該早忘了，只是我這個多情的媽咪至今依然回味不已！
塗鴉與孩子的身心成長
其實，塗鴉是幼兒滿足肌肉運動與情緒發洩的遊戲方式之一（註），依美術教育專家兼學者蘇振明先生的著作《啟發孩子的美術潛能》一書中，曾提到幼兒的塗鴉二三事時，下有幼兒一至四歲的家長不妨參考之，今將其摘要如下：
塗鴉前期（一-二歲半幼兒屬之）
‧線條由未受控制而逐漸可控制。
‧為享受手臂描繪運動的快感而作畫。
‧塗鴉線條可分為點畫、橫線畫、縱線畫、縱橫線畫、渦形線畫。
‧無意識的使用色彩。
塗鴉後期（又稱命名塗鴉期，二歲半至三歲半左右幼兒屬之）
‧約兩歲半以後的幼兒會對著自己的抽象塗鴉線條，說明圖形意義或編造故事。
‧塗鴉線條規律化，以漩渦式線條為多。
‧作畫的動機由手臂運動的快感，轉為想像描繪的遊戲。
‧命名塗鴉顯示了初步手腦並用與視動協調的整體發展。
‧約三歲半以後，逐漸能畫出圓圈的圖形。
蘇先生還提到，面對這階段的孩子可以盡量提供表現的機會、環境和材料，如：黑色蠟筆、彩色筆、原子筆等硬筆，及平滑之大張紙、黏土等創作材料。進入命名塗鴉期的幼兒，可透過「看圖說話」的方式來增進幼兒的語言能力和繪畫興趣。允許他們自由創作，可給予基本形和基本色的辨識指導。有時可以和他們做撕貼畫的遊戲或黏土與積木的操作。
兩三歲的孩子既好奇又好動，像煞了一個轉不停的花陀螺。他的模仿力強，你做什麼他也想「摻一腳」、「插花」一下，最難纏的是──固執的小搗蛋自主性強，常「目中無人」，想怎樣就怎樣。面對這樣「失控的小天使」，做父母的您如何打發？除了拿吃的東西、玩的玩具「拐一拐」他外，是否還有其他替代品呢？
試試看，或許你一枝筆一張紙，說聲：「來！我們來畫畫……！」然後拿起筆在紙上隨意寫寫畫畫，相信不需多少時間，他眼光便注視著你手上的筆和紙，他會專注地盯著你，巴望著自己也能手握彩筆畫出彩色世界。
誠如往常一般，他拿筆像手握奶瓶或湯匙，先是敲敲打打，雖沒有輕脆鏗鏹的叮噹聲，卻留下點點線線的痕跡，他很快的發現「新大陸」，此後拿筆畫畫成為他的新遊戲。 （下期待續）
註：《啟發孩子的美術潛能》，蘇振明著，光佑文化事業股份有限公司出版。
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