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徐季玲
繪本導讀
一個「長大了」的小男孩老覺得有人不見了，有人要離開了，但是他不知道是誰，家裏景物依舊，家人也都在，然而他卻覺得不一樣了。過去喜歡的事物、收藏品和遊戲他不再喜歡，直到他整理房間拿個大紙箱，把過去的收藏品全都打包，只留下幾本書和貝殼，看著這箱東西他有點悲傷卻有些欣喜，因為他知道那個要離開的人就在那整箱子的東西裏頭，昨日的「我」不在了，現在的「我」是一個很新很新的我。
孩子的成長常教人感動；然而面對成長的省思卻很難用筆墨形容，作者能以淺顯平常的事件呈現這份感覺難能可貴，在圖畫視覺賞析方面，一個男孩成長面對現實生活的尷尬之情，本來──一向都喜愛的事物，但現在卻不怎麼愛了，淡雅色彩搭配主人翁略帶青澀愁容，一隻小貓咪偶爾伴隨他坐落在某個角落，更展現出他的孤單，這番成長夾雜的哀愁、孤獨、矛盾和摸索後獲得的肯定及欣慰等複雜情緒表露無遺。
繪本談心
哪天孩子突然跟你說他（她）不再喜歡這種顏色、這樣款式，或者他轉向沈醉在某一種活動、研究或收集時，做父母的你千萬別大驚小怪，因為孩子長大了，他正邁向另一個很新、很新的我。
回想我們自己成長的過程不也是如此嗎？曾經有過各式各樣「告別」的心情，童年、回憶、收藏、玩具、友情……，人生歷經各個階段，每一段都是美麗的回憶，但很現實地，人總不能永遠停留在原點，時間從不回頭，人的身量、心情、追求的目標隨著時空變遷而異動，一個很新、很新的我就是在這樣的情境中不斷的蛻變成長，即至今日結婚生子，你還是必須不斷的成長改變。
很新、很新的我從哪一件事情開始嗎？參加聯考、第一份工作、受洗歸入基督、領受聖靈？或者結婚、生子、面對生死離別、疾病苦痛……？不論是何境遇皆有神美好旨意，無非是要我們更成長、活出自己、體驗生命。
親子延伸活動
活動一：動手整理房間
故事中的小男孩做了什麼事才找到他心中的答案？為什麼當他把過去的珍藏打包時有些悲傷也有些欣喜，他悲傷什麼、欣喜什麼？試著引導孩子動手整理自己的房間，尤其是抽屜、衣櫥、書架，藉著收拾整理的過程讓他感受到除舊佈新的感覺。
活動二：真正的長大V.S很新的我
這是一個和孩子聊天分享的活動，家有幼兒不妨問問他：「你長大了嗎？你覺得怎樣算是長大？真正的長大會怎樣？」面對進入青少年孩子，你可以更深層探討「新造的人」。聖經上說：脫去舊人，穿上新人；又說：要心意更新而變化，做一個新造的人。讓大孩子想想生命中希奇改變的時刻，人不能永遠停留原地或一味沈緬過去，總要像保羅一般：忘記背後、努力前面，向著標竿直跑。
活動三：說故事
選擇兩則故事，一為亞伯蘭99歲易名為亞伯拉罕，神與他立約並要他放眼觀看、縱橫走遍。另一則為雅各在亞博渡口與神摔跤後改名為以色列。這兩個人都在這緊要時刻因為神的參與而改變，並且有嶄新的「我」。可搭配讚美詩237首，唱過詩再和孩子討論亞伯拉罕、雅各以自己在生命中如何新奇的改變，並思考自己的信仰：耶穌是否已住在我心中？
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