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徐季玲
繪本導賞
如果你沒讀過「拼被人送的禮」，你不會真正感受到什麼是五花八門、琳瑯滿目，五彩繽紛教人目不遐給的雀躍及感動。誠如這繪本的翻譯者楊茂秀先生，在專訪繪畫家Gail時的一段話：「她沒有辦法在畫面上留白，每個縫隙都被她填得滿滿的。」就因為如此，這本書的每一頁、每一個角落，永遠都有找不完、感歎不盡的圖畫隱藏其中，每一個圖案都展現出它獨特迷人的吸引力，不僅色彩絢麗豐富，畫中的各個角色都帶著生動多變的神采和動作，猶如欣賞一幕幕栩栩如生的舞台劇。若再多發揮你的想像力，利用每一頁都有的小方格，針對其中的圖畫去構思和聯想，還能編織成極富趣味的小故事。這真是一本能讓你擁有訴說不盡的話題，並提供捉迷藏和尋寶等驚奇的妙書，實在教人不得不佩服。
其實《拼被人送的禮》故事很古典、很樸實，簡單說來，就是一個只愛收受禮物
卻不願給與的國王，在經過一次又一次的「歷練」後，終於學會分享，也懂得施比受更有福的道理。然而最耐人尋味的算是拼被人，她──一頭雪白長髮披肩，戴著一副老滑至鼻尖的老花眼鏡，但卻神采奕奕總是微笑著，即使面臨生死關頭依然神情篤定，不畏國王強權下的脅迫，只因為「她的拼被只送給貧窮孤苦無依的人」，像國王這般「富有」的人便不配擁有，並且只送不賣，國王若真想擁有，只有一條路──把他佈滿皇宮內的珍奇寶貝一個一個送出去（P9-P10），每送一樣，拼被人便為他縫製一塊布料；國王送得越多，這件拼被就更大、更美、更豐盛。
為了得到稀世珍寶──一件拼被，國王終於試著送禮。從一開始的難以割捨，到越送禮越覺喜樂，直至最後送禮送到笑。在看似一無所有，卻是樣樣都有；物質雖然貧乏，心靈世界卻彌加富足，從國王燦爛的笑容，便能詮釋施比受更有福的真享受。
繪本談心
擁有這本書至今好幾年，每次閱讀便興起無數感動。小時候常羨慕富有，總期待滿室滿屋的禮物，若能像皇宮裡的公主該有多好！怎奈小時候的生活老是缺這少那，文具用品將就將就，連衣服也拼拼湊湊的東縫西補，媽媽那雙巧手能拼接零碎布料，縫製世上獨一無二的「花」衣服，因此我和妹妹總是人人稱羨的「花孩子」……。
想起約瑟的父親為他做了一件彩衣，那是全心全意的愛在其中，難怪令兄長們又妒又羨；而我那些拼拼湊湊、縫縫補補的衣裳，不論是新或舊，肯定一針一線也都是愛。我雖貧窮，但卻是富足的，因為媽媽是我生命中的披被人。
學校填資料，問及家庭狀況總不外乎貧窮、小康、富有三個選項，我曾問父親該勾選哪一樣，「天才阿爸」總是說：「我是億萬富翁，有女三千金，有子兩萬金；妻子賢慧、家庭和樂、阿公阿媽全健在；四代同堂閤家歡樂，這是再多錢財也買不到……。」是啊！這樣的家庭怎不值得你勾選富有呢!?
近二、三十年來，台灣家庭普遍脫離貧窮的窘況，戶戶有電視、冰箱、冷氣機；出門有車，簡單又便捷，然而卻落得「台灣窮得只剩下錢」的貶抑，唉！幾番省思，不勝唏噓！是可悲也是該全面審視個人價值觀、生活態度的時刻了！
親子延伸活動
活動一：拼圖遊戲
玩市售的拼圖不過癮，自製拼圖才夠酷！畫好一幅圖或寫上一首唐詩、一段聖經章節，然後剪上幾刀變成碎片再來玩拼圖，便即有趣又有成就感。拼布技巧在於線條、圖案、花紋的拼接，因此除了圖文的拼接外，還可以玩幾何圖形的拼圖遊戲；市售的「六形六色」、「七巧板」都是不錯的益智玩具。
活動二：拼貼畫
取零碎色紙、廣告單、報紙作一幅拼貼畫，實在別出心裁。或者拿一張圖畫紙裁成正方形，再分成十六等分，翻上翻下、摺前摺後或正面背面可以變換，各種樣式的四等分正方形，你可以引導孩子們在方形中做畫，圖案、樣式不拘，這有點像蝴蝶頁上以及各頁文字前的正字形拼布，繪製完成後，便又是另一種很酷、很炫的拼圖「玩具」。
活動三：想想富裕與貧窮
說一說「拉撒路與財主」、「裁縫師多加」，或者「寡婦的兩個小錢」、「一把麵一點油養活以利亞先知」等等的故事，這些故事都有個共同點──雖然貧窮卻有行善的能力，最後被人肯定、蒙神祝福。從故事和孩子討論富裕與貧窮；以及如何實踐愛心，真正體會施比受更有福的奧義，並且從實際的助人歷程中得到真正的快樂。
活動四：小小拼被人
家裡若有多餘但用不著的毛巾時，可以收集起來，利用針和線（以粗針、毛線取代，孩子更好操做）教孩子自己縫製拼接成一件小被，材料多者，可成為床單、桌巾、涼被，少則為踏墊，各種圖案的毛巾拼被，另有一股藝術氣息喔！
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