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謝溪海
一個組織的發展，會根據時代環境之變遷與需求，重新調整其內部單位和工作方向。總會也因工作的需求和規劃，於主後1997年9月，把原有的宣牧處、教育處合併後，再分為宣道處和教牧處。
成立教牧處主要的用意，是要強化教會之牧養，整合宗教教育之理念與原有的架構。推行全人宗教教育，就是使信徒在一生之中，在任何年齡，均能得到有系統的關懷與造就，且有自己所屬的班別、團契，使整個教會更加活潑，展現主耶穌所賜豐盛的生命內涵。
教牧處現有的組織
針對工作之需求與導向，教牧處設有下列幾科：
1.兒教科：負責幼稚班、幼年班、少年班之年齡層的牧養事工，其中規劃各班所需之各種崇拜、詩頌及輔助的教材，也要培訓教員，俾使本會信徒在幼年之際，奠定信仰根基。
2.青教科：推行初級班、中級班之各項教材及教員培訓工作，也負責全國各學生中心之業務及輔導工作，並且配合各區推展校園福音工作，出版「生命教育」之參考教材，期盼各區善加利用。
3.高教科：負責高級班及大專校園團契工作，且辦理全國性之大專班學生靈恩會和研究生學生靈恩會，積極培養學生的信仰。
4.成教科：負責社青、中堅及長青團契之輔導、幹部訓練及相關教材之編寫；長執、負責人、各工作人員之培訓工作，及傳道者的輔導和關懷。
5.聖樂科：負責及協助各年齡層之詩頌教材或教具之製作；辦理全國之聖樂營，以培訓更多詩頌人材，對各教會之詩頌帶領及詩班皆有很好的造就；錄製聖樂CD，供信徒欣賞及學習。
教牧處工作的方向
教牧處針對各教會之需求，擬定各項工作計畫，其最主要的方向，就如經上所說：「祂所賜的，有使徒，有先知，有傳福音的，有牧師和教師。為要成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體，直等到我們眾人在真道上同歸於一，認識神的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量。」（弗四11-13）。根據神的旨意和教訓，教牧處積極地推行工作之目標如下：
1.強化牧養之精神：
教會各項聖工要能不斷發展，信徒的靈性得到適時的關懷，很重要的是所有事工人員──傳道者、長執、負責人及相關工作人員均能善盡職責，其中首要的就是工作精神。如保羅對自己的勉勵說：「人應當以我們為基督的執事，為神奧祕事的管家，所求於管家的，是要他有忠心。」（林前四1-2）。
而何謂忠心？
第一，作神的工人，必須是殷勤的，願意積極、認清地去完成自己所承擔、分派的工作。
第二，固守真理，既是作神的工作，要管理神的家和屬靈奧祕之事，就不可以憑著人意，更不可以自恃自傲而固執己見，而是願意常思想《聖經》之教訓，彼此溝通，遵守真理的原則和共識。
第三，有聖潔的愛心，作神的工作，是要造就人，表達真正的愛，不可以藉職務之便，滿足或推銷私人的利益，如此才不會因虛浮的榮耀而造成教會之紛爭和困擾。
第四，要忠心到底，不可中途變質，能知道我們都是作神僕人的，保持純正、真誠、謙卑的心志，事奉主到祂再來之時。教牧處希望藉各種的會議、進修會，互相鼓勵工人，得以強化事奉精神，不畏各種難題，熱誠為主工作。
2.強化牧養的技能：
主說：「誰是忠心有見識的僕人，為主人所派，管理家裡的人，按時分糧給他們呢？」（太二十四45），有見識，能按時分糧，這是服務的智慧、牧養的技能，也可說是領受主所賜更多的恩賜，能造就更多的信徒。
恩賜是從神來的，祂既然把牧養的責任託付工人，祂就願意賜下恩賜，如摩西在神差派之時，以自己缺乏口才、能力為由，想要推拖責任，但神說：「誰造人的口呢？誰使人口啞、耳聾、目明、眼瞎呢？豈不是我──耶和華嗎？」（出四11），神應許賜予恩賜，要摩西勇敢承擔使命。
今日許多同靈承接許多不同的工作，展現出使命感與感恩的心志，但有時也常會感到有些無力、欠缺恩賜，我們一方面當向主祈求，祂必樂意賜與，一方面，教牧處當整合各種訓練課程，提供現有工作人員進修的機會，希望能在彼此鼓勵之下，強化工人牧養的能力，使教會聖工在神的帶領，能更加蓬勃發展。
3.培訓更多的工人：
除了強化目前工人的牧養精神和技能外，我們也必須記取主的吩咐：「要收的莊稼多，作工的人少。所以你們當求莊稼的主打發工人出去收祂莊稼。」（路十2），就是一面盡心事奉主，一面要培養更多的同工，投入建設教會、發展福音的聖工之列。
以前有許多值得我們尊敬的前輩，為我們留下好的榜樣，也訓練、培養許多工人。我們當把工作的棒子，一代一代傳遞下去，要為主發掘出更多的人材，加以訓練，或是從宗教教育的教員、領會人員、各團契的幹部開始，以致能承擔教會各股負責人、長執的職責，有更多的精兵（參閱提後二2），為神的國來努力。
4.強化團隊的事奉：
也就是強化教會職務會之功能和技能，俾使帶領教會中之各種小組、團契，發揮整體功效，推展事工。時代不斷在進步，但也愈來愈複雜，除總會、教區之主動積極制定政策外，教會職務會所要承擔的責任愈形加重，尤其要處理複雜之事務。
如何堅持信仰之原則且能因地、人、事等不同情勢，作較完美的決議，整個職務會之團隊精神、共識是不容忽略的。
因此教牧處應藉各種方式，搜集更多資訊，制定處理事務之原則、共識，教導所有職務人員，大家秉持忠心為主工作之精神，互相尊重且定下遵守真理決議之決心，發揮每個人的恩賜。教會與教會之間也能互相尊重，不互相比較，而是彼此展現出好的模範，相信在聖靈的感動、帶領之下，共同塑造健全的教會，使所有信徒得造就，建立堅固的信仰。
教牧處的作法
為達到上述工作目標，教牧處也擬定幾項作法，積極推動：
1.加強訪視工作：
教牧處每年計畫到各區訪視，與宗教教育教員、團契幹部、教會負責人舉開座談會，搜集各教會工作上所面對之問題或各種建議，再加以整理，藉著相關會議，能夠擬出對策，幫助各教會，相信教牧處的工作能更加落實及實際，也強化與教會間之連繫。
2.修訂及出版各種教材：
目前比較有系統的教材，只有從幼稚班到中級班，其中必須隨時代變遷，加以修訂，使本會同靈在信仰基礎教育上，得到扎實的培養；另教牧處依計畫，在近期中，要陸續完成高級班之教材，分四學年共八冊；也要完成「成人教育」教材。
其中包含社青、中堅、長青等三種團契之相關課程，共計二十個學年，這些都是為達到「全人教育」有系統的教材，希望各教會能善加利用。另外為造就教會之工作人員，尤其是職務人員，教牧處又編訂「教牧實務工作手冊」，列出教會重要事工之工作要點及注意原則，作為負責人在牧養上之共識及參考。
計畫編列「長執進修課程規畫」，希望在信仰德行與真理上作為教會楷模的聖職人員，真正發揮其屬靈的影響力，造就教會。為使信徒在信仰上，能有一系列對教會、信仰之認知，建立更確實的信仰，教牧處已研議，要編輯「信徒信仰生活手冊」，使信徒能建立更活潑的信仰。以上所有的相關教材及課程，需要同靈共同的分享與支持。
3.加強幹部之訓練：
除了目前每年舉辦兒教組教員講習會及兩年一次青教組教員講習會之外，教牧處積極與各區合作，舉辦分段式教員講習會，鼓勵及培養更多已就業之社青投入宗教教育之教學工作。
而且為強化他們教學技能，與各區協商後，一方面各區定期舉辦進修會，一方面教牧處搜集出版更多輔助教材，提供教員平時自我進修之用。
又為校園福音推展工作，教牧處出版「生命教育」之教材，除可用在校園之外，又可作為教學輔助教材，期望藉著大家共同之努力，能更加強本會整個信仰的基本培養事工。另外為加強各團契之運作，教牧處積極規劃，進行團契幹部進修會，與各區協商後，共同推展各種團契之事工，藉此能造就每個年齡層之同靈。
4.加強婚姻輔導工作：
婚姻是每個同靈在成長過程中必須面對的抉擇，婚姻之成敗更關係著個人的生活幸福與信仰之建立，也影響整體教會的發展。因此，教牧處一方面積極規畫「婚前輔導課程」，來教育本會未婚青年，一方面要強化「未婚社青班靈恩會」，鼓勵、造就社青之靈性及婚姻觀念。另在各區設立「婚姻輔導員」，確實推行關心「未婚」及「已婚」之同靈，大家一同努力，使每位同靈在一生之中，領受神在婚姻上所應許的各種福氣。
結語
使徒約翰說：「我又看見聖城新耶路撒冷由神那裡從天而降，預備好了，就如新婦妝飾整齊，等候丈夫。」（啟二十一2）。信徒得以長大成熟、教會達到完美的地步，是我們對內牧養的最高目標，面對時代環境及種種的引誘、考驗，亟須大家共同協力，發揮牧養的功效，使每位同靈不但得以勝過一切阻擋，並且得以站立在主的審判台前，領受那榮耀的冠冕。
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