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明媚
感謝神，讓我能利用暑假的空檔，參與了兩次的體驗營──七月分的「原」夢少年，以及八月分的生命飛颺雙語夏令營。除簡列活動內容以外，也在此提出一些心得與大家分享。
「原」夢少年(2005/07/22-24)
此次的活動主題為「生涯規劃之旅」，地點位於埔里基督仁愛之家，由於這次是台灣葡萄園關懷協會第一次與台灣世界展望會合辦，將對象設定在原住民青少年的活動，因此除了教會的原住民青少年，另外還有25名世界展望會帶來的學生（為其他教會或民間信仰）一起參加這次的活動。
這次的活動正逢颱風過境，許多學員在道路搶修後才得以順利到達仁愛之家。
活動中除了營火會、水球大賽、大地遊戲等動態課程，並安排了吳庶深教授帶來的影片欣賞「哆基卜的天空」，引導孩子發掘自我專長、了解自我價值。
原住民學生最愛的「音樂動力教室」──吳青老師的動人歌聲、蕭榮燦執事的竹竿舞、樂器演奏；以及一些生命教育講座……，讓學生在課程中探索自我、認識造物主、學習生涯規劃。
營會中特別安排了關懷老人的課程──訪問仁愛之家的爺爺奶奶，而這項行程也讓「原」夢少年夏令營意義非凡。第一天晚餐前由小隊輔領軍，將所有學員分別帶往不同樓層關心在仁愛之家的爺爺奶奶。
孩子們為爺爺奶奶獻上動人的詩歌以後，便湧上前、一一和爺爺奶奶們問安、寒喧，而爺爺奶奶們也以最燦爛的笑容回應這份關懷之情，許多學員們因此發現，原來這樣小小的舉動和付出，是多麼讓人感到溫暖和安慰……。
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主耶穌升天以前交代門徒當廣傳福音，直到地極，對於這項任務我們責無旁貸，也是我們基督徒的本分。
如今，在宣道的方式上，我們有更多的選擇：除了傳播媒體（厝邊隔壁大家好、真光之聲、心靈的遊牧民族等影音節目和無遠弗屆的網路宣道）提供大眾了解教會的機會，校園福音工作（葡萄園、生命教育課程講座）進入學校撒種之外，夏令營、體驗營等這類「大型的對外活動」，更是帶領人──特別是青少年，進入教會、認識信仰、領受靈恩的難得機會。
為什麼這麼說呢？例如這次的原夢少年，以社會關懷、關心弱勢的角度為出發點，為原住民青少年籌畫了這三天兩夜的活動。
除了讓原住民青少年在課程中認識自我、在體驗活動中成長以外，藉著這三天在教會的團體生活、教會大哥大姊的帶領陪伴，也讓他們認識了信仰在生活中扮演的角色。
此外，當世界展望會的社工一同前來參與活動時，對於原本陌生的「真耶穌教會」也有更多的了解、認識和肯定、認同。
類似這樣的大型活動，一次便邀請了許多非本會的成員進入教會、了解教會，與教會的弟兄姊妹建立朋友關係，雖然籌備工作辛苦繁瑣，但也相當值得，不是嗎？
傳福音，需要建立人際關係、循序漸進，尤其在現今的時代。一般而言，面對陌生人的邀請，我們總會保留三分，敬而遠之。
然而，有了基本的認識、感情交流的基礎以後，至少「真耶穌教會」在他們心中便不是個陌生的名詞，甚至，藉著活動中的體驗、活動後的帶領，加上日後繼續參加這樣的活動，這些經驗將來也許便是吸引他們親近教會的因素也未可知。
生命飛颺雙語夏令營(2005/08/19-21)
生命飛颺雙語夏令營，模式與去年相似。今年的主題為「勇敢的少年──大衛」。除了營歌與英文詩歌的教唱、喜信網站介紹、童軍情結、由外籍老師帶來的英語課程和遊戲、以及安息日上下午聚會主題──「勇敢的少年」（林章偉傳道）、「生命的掙扎」（黃仲琳姊妹）之外。
還有鄭榮貴弟兄帶來的消防演練──雲梯車、緩降機等等體驗活動，最後，進入活動高潮──學員DIY的野炊時間、蛇麵製作，和具有特殊效果的「螢」火晚會、水球大戰……等，為夏令營畫下了完美的句點。
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由於「生命飛颺雙語夏令營」活動時間橫跨星期五、六、日三天，包含了星期六的安息日聚會，因此從去年暑假以來，便一直將「靈言禱告」放入課程中。為了讓孩子們「接受」身旁靈言禱告的環境，溝通、輔導的需求便不容忽視。
雖然讓孩子接受、適應的過程需要多費一些心思，但只要一想到此舉有助於社區孩子將來進入教會時（例如安息日聚會），能夠很快的適應，何樂而不為?!
去年帶領體驗營學生時就發現，社區孩子們對於「靈言禱告」的反應單純、直接，雖然其反應對於我們是一大考驗，卻有助於我們輔導他們適應、接受靈言禱告的環境。
相反地，成人來到教會「初次」聽見靈言禱告時，除非是教會中有熟識的人、或是當事者能夠坦然分享自己的疑惑與感受，不然我們很難了解其心中真正的想法。
當他們心中的疑惑無法得到適時的解答，對真耶穌教會以靈言禱告的負面感受，便成為日後對靈言禱告甚至到教會聚會的排斥和成見。
帶領了幾次的體驗營以後，看見許多孩子們的不同反應，也目睹了他們的改變，心中的感觸相當深。孩子的心真的好單純！
難怪主耶穌喜歡小孩來到祂的面前。每一次，當社區孩子「初次」聽見靈言禱告時（通常是星期五晚間聚會，人數較少、聲音較小，對孩子而言卻已是一大震撼），會堂總是一片混亂：騷動、譁然、尿遁、恐懼、嬉笑、模仿，各式各樣的反應出現在我們的面前。
儘管禱告前傳道解釋再三，小隊輔也預先說明靈言禱告的情形，然而孩子們實際「看見與聽見」靈言禱告的感受總是強烈又震撼，甚至排斥。此時，從小受宗教教育、已經習慣靈言禱告的我們該如何因應？像這樣「因單純而來」的反應，我們該如何解釋、引導他們認識聖靈？
以下提出社區孩子們的幾種反應作為大家參考：
1.他們禱告的聲音好噁心，嚕嚕嚕的，我不要禱告。
2.他們都瘋了！大喊大叫的，好像乩童。
3.禱告的樣子好醜喔！
4.怎麼那麼大聲，又哭又叫又拍手？
5.等一下你們又要禱告的時候我要出去！
6.我不要禱告，我學這樣回去會被爸爸打！
7.嚕嚕嚕嚕，你看，我也會！哈哈哈哈……（此後，時時發出嚕嚕聲）
8.把臉湊在信主學員或你我的面前觀察。
9.好恐怖喔！我要回家！
試問：我們心中是否已有答案、是否做好預備來面對這樣的反應呢？
孩子們這樣直截了當、毫無保留的反應和疑問，也許有許多大人不知道怎麼處理吧！面對社區的孩子們，我們總不能說：「禱告就對了，問那麼多幹麻？」
然而，當孩子們的疑惑得到了解答、不再害怕，肯一起跪下來向主耶穌禱告、求聖靈時，神竟然就立刻動工、感動他們！孩子們單純的信心，在神眼中看為寶貴。
在第二次的靈言禱告時（安息日上午），便有一位社區小朋友──鄭雅瑜得到聖靈。
這次我帶領的小隊，八個小隊員中，只有一位是信徒，一位是我們教會平時的慕道者，六位社區學員中，有一位是去年參加體驗營的社區學員，已能積極到前面向神求聖靈。
第一次和第二次禱告時，另外五位第一次來到教會的社區學員便出現了上述的前八項反應，叫人幾乎招架不住；然而，藉著小組時間與平時不斷的討論、解釋、溝通，到了第四次的靈言禱告（也是最後一次）。
一位不斷抗拒想逃離禱告現場的學員，竟要我陪他到前面禱告，而另外三位一直不願意跪下禱告的，也都願意原地跪下禱告。不過，其中一個學員告訴我：「這次我要禱告喔！不過老師妳要去前面禱告，不然妳會在我後面嚕嚕嚕。」面對這樣直率又令人哭笑不得的要求，我嘆了口氣後微笑回答：「好！」。
禱告結束後回到座位，留在原地的三人中有兩個很自豪的跟我說：「老師，剛剛我們有跪下來禱告喔！」令我更感驚喜的是，聖靈感動他們：「老師，我剛剛舌頭有跳起來的感覺，我還忘了要唸什麼、唸不清楚。」
「老師我剛剛舌頭麻麻的耶！」這樣的回應，令我感動非常，神的靈確實運行在我們當中，並且祂以行動來回應孩子們單純的信心。感謝神！
那麼我們該如何回應孩子們的疑問？該如何解釋靈言禱告，讓孩子了解呢？我們可以藉由不斷的提問，引導孩子思考──靈言禱告是出於神，是神給我們的禮物。
以下簡單提出幾點作為大家的參考，這是幾次參與生命體驗營時，和小朋友們的對話：（T為小隊輔，S為學員）
＊他們的手和身體為什麼會一直動來動去？
T：你知道電風扇為什麼會轉嗎？
S：因為有電。
T：可是我們看不到電，對不對？因為電扇在轉才知道有電。相同的道理，我們看不到神，卻看得到大家禱告時身體震動，也因此知道神住在我們心裡喔！（引用林章偉傳道帶領禱告前對孩子們的解釋）
＊你看，我也會耶！（模仿靈言禱告的樣子）
T：你覺得大家禱告的時候，是自己在動嗎？
S：好像不是……我也不知道。
T：那如果你也像大家這麼做，可以維持多久呢？
S：我也可以很久啊！
T：可是得到聖靈的人，可以禱告半個小時以上，甚至一兩個小時都不會累耶！因為那是主耶穌扶著你的手在禱告啊！那你自己用自己的力量動來動去，不會很無聊、手又很酸嗎？
＊他們怎麼一直發出嚕嚕嚕的聲音？好好笑、好噁心喔！
T：你聽得懂他們在說什麼嗎？
S：聽不懂。
T：因為大家在跟主耶穌說悄悄話啊！還好你聽不懂，不然就被你知道了。
S：那我得到聖靈的時候就聽得懂你們在說什麼嗎？
T：不行耶！連我們自己都聽不懂，只有主耶穌聽得懂喔！因為主耶穌很厲害！我們只要在心裡面想，祂就都知道了，所以我們只要說：「哈利路亞讚美主耶穌」，等你得到聖靈的時候，聖靈還會幫你跟主耶穌禱告喔！你看！得到聖靈真的很好呢！
＊好大聲喔！怎麼那麼恐怖？
T：我問你喔！如果有一天，爸爸媽媽把你送到外國讀書，你第一天到學校，教室裡鬧哄哄的，其他小朋友們很大聲的聊天，可是你都聽不懂，這時候，你會不會害怕？
S：多少會吧！
T：你看會堂這麼多人，大家都要跟主耶穌說話啊！所以聲音才會比較大聲。而且這就是跟主耶穌禱告的專用語言喔！我們都聽不懂，但是主耶穌懂。
＊他們還好吧？怎麼好像乩童一樣？
T：怎麼會像乩童呢？差很多呢！乩童的「神」降臨到他身上，他是沒有辦法控制自己的耶！而且他們會傷害自己，等到神離開他們的時候，就會很痛很痛喔！可是我們禱告不一樣，我們可以隨時隨地跟主耶穌禱告，聖靈都住在我們心裡，不會傷害自己，腦袋也很清楚啊！就像講電話，當你講電話講一半，媽媽叫你，你會怎麼辦？
S：我會停下來跟媽媽說：等一下啦！
T：對啊，我們禱告也是說停就停，如果有人找我，叫我一下，我就會睜開眼睛看是什麼事啊！而且你看，鈴響的時候大家都有聽到，很整齊的停下來對不對？和乩童真的差很多呢！完全不一樣。
當然，孩子們的反應不勝枚舉，我只是在我有限的經驗中，簡單提出上列幾點供大家參考，雖然在我們看來，靈言禱告就像「呼吸」一樣習以為常，但是對於其他教會的朋友、未信主的孩子而言，這些解釋說明的動作卻是不可缺少的。
最後，值得一提的是，我們自己如何看待「靈言禱告」。直到現在，我們在福音茶會、佈道會時，有時仍會擔心慕道者看見了我們靈言禱告時，會訝異、恐懼、甚至排斥，從此不肯來到教會；當慕道者看見方言禱告心生疑惑、面帶恐懼時，我們會告訴他們「不要怕」……。
其實害怕的人是「我們自己」──我們會怕慕道者看見了我們禱告的樣子，影響他們日後接觸教會的意願，不是嗎？
其實，「靈言禱告」既是從神而來，神自會開啟人們的心，因為羊群們聽牧人的聲音，因此我們毋須替神煩惱人們是否排斥；我們所要做的是，如何引導大家明白「方言禱告」是神賜給相信祂的人的禮物、是告訴我們「聖靈與我們同在」的證據，而我們應當「渴慕追求」這份禮物。
倘若我們能「坦然面對」、「樂於分享」神賜給我們真耶穌教會的禮物，社區的孩子、其他教會的朋友將會對我們真教會有更多的了解，甚至渴慕追求真理的完備、聖靈的同在。
結語
每次參加體驗營，孩子們的單純表現總是給我很大的激勵。原本完全未曾接觸過教會的孩子，竟在三天兩夜短短的時間內，養成禱告依靠神的習慣。
例如這次小隊員中便有一位原本不敢搭乘緩降梯，他請我幫他禱告，自己又在心中默念哈利路亞，最後成功克服心中的恐懼；原本害怕靈言聲音的孩子，從疑惑到接受、渴慕、承諾：「我回家一定會努力禱告、求聖靈。」
原本再三排斥、想要逃離禱告現場的孩子，在做蛇麵的時候，突然跟我說：「老師，我們現在去求聖靈。」這些改變，除了讓自己的信仰得到激勵與造就，更讓我知道，我們在孩子心中播下的種子，開始發芽長大。
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