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 (聖靈月刊第348期2006年9月)
自由來稿:我今天參加兒童聚會好開心喔!

阮琦雅

「我今天參加兒童聚會好開心喔!」這是我期待了許久的答案。


在獨子撒母耳快滿三歲時,我就一直打聽教會的兒童聚會幾歲可以開始參加。有的規定要滿三歲半,有的則是四歲,但基本上年齡限制不是很嚴格,關鍵在小同靈能否適應,是否影響秩序。


我不在乎小孩上課學到什麼常識、知識或才藝。但是很關心他是否能在信仰上扎根,認識神,學習神的愛,了解怎樣用神的愛彼此相愛……,這才是我的期待。


因聖工的關係,撒母耳隨著我們走了幾間教會,也參加了各個教會的兒童聚會。每次他都在詩頌課後就跑掉。為此,我真的半點辦法也沒有,除了禱告,還是禱告。


雖然撒母耳沒能留下來上完課,但是老師們的努力是不容否認的。有的加重了知識和才藝;有的加重了學習的動力;有的不餘移力的投資點心和教具;更有的提早開放,讓小同靈們可以先到教室,作課前交誼暖身。

直至來到竹東教會,我們進了另一扇美門。


到了竹東兒聚時間,撒母耳隨著小同靈邊跑邊說:「我要去上課了。」說真的,他第一次到竹東教會,不要說是他,連我都不知道教室在哪裡。不久,他又回頭來找我,這也是我預料的。為了不影響大家聚會,我帶他到一樓。片刻後,我試著問他:「去上課好不好?」他說:「好。」我便帶他去找教室。


進了教室,小朋友都已坐好,正在上詩頌。老師過來熱情招呼,撒母耳也大方地坐下,跟著大家又比又唱。第二堂課,老師要求大家先靠牆排成一行,在琴聲中,大家跟著隊伍,安靜合手敬虔地走到奉獻箱,奉獻後坐回座位。老師則是在旁閉眼安靜禱告。整個教室,安靜祥和地就像和主耶穌、天使同在天堂聚會一般。


每一個孩子走到奉獻箱時,安靜地、虔誠地投下他們的心意;沒有大人般的思索,沒有現代人的匆忙,更沒有人群的噪音。因為讚美神的樂音讓人只有平安,沒有雜亂的思緒;孩子單純的心靈,彰顯出信心的力量,沒有匆忙的混亂;老師預先在奉獻箱下墊的手紙,讓銅板有最高的品質,沒有銅臭(Money talks.)。


連沒帶分文的撒母耳,排在隊伍的最後一名,也沒猶豫地走向奉獻箱,安靜了片刻(我感受到他的心意放入了奉獻箱裡。因他平時最愛投幣那種感覺,一定會吵著要銅板),再走到座位。多麼不一樣的天上人間,雖是片刻,卻深植腦海,化作永恆。


接著是聖經故事時間,老師盡力地,就著孩子的理解能力,將故事配合著教具,及白板上的現場圖畫作講解。老師雙眼專注地捉住了每位小朋友的眼神,解開了他們的每一個疑惑,將故事印入孩子們的心靈。我感動著他們的互動,分享著神如何安靜了他們的心,且透過老師愛神的心,吸引住他們認識神作為的種種。


共習時間,藉著對物體的了解,老師讓他們學習如何表達和溝通。整個過程,沒有刺激的競賽,沒有失敗的不適。孩子們在老師耐心認真地指引下,熱誠地去了解對方所要表達的,也期盼著被了解,學習著如何傳達事實。


雖然他們因年紀的關係,對答很另類,但是從活動中,漸漸學會了相愛的初步──傾聽、表達、溝通與了解對方,這是用神的智慧成就了愛的學習。事物的外在不是重點,人與人在溝通中,注入關愛,成就互動交流,學習相互扶持,呈現神愛的真諦。


下課了,我深深感謝這一切。這就是我所要、所期盼給孩子的宗教教育。


回到了家,睡前放著今日詩頌課所學的那首詩時,孩子告訴我:「我今天參加兒童聚會好開心喔!」


是的,他的話是真的,這是他第一次,在課堂裡擺脫了媽媽。在屬神的寧靜中,安下心來,認真、全心地與老師和小同靈互動著,直到下課。


這是我期待的宗教教育,相信也是神悅納祝福的。


作者: 阮琦雅
出版社: 棕樹文教基金會聖靈月刊雜誌社
出版日期: 09/01/2006
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