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周惠安
有位當婆婆的姊妹，殷殷地請託好幾個同工，「傳道，拜託你們幫忙勸勸我那獨生的兒子、媳婦，好歹生個金孫，讓我們老父母也能夠過成『公』升『嬤』的人生吧！」一年一年的歲月流逝了，一點心願卻是在延頸舉踵、望眼欲穿的日愈急迫的生活中度過。
一.當孫兒的玩伴是神的賞賜
好不容易將兒女從把屎把尿中，拉拔長大，又按著《聖經》真理，遵從主旨意，蒙主配合良緣，結一體之親，建設美滿新家庭，沾主鴻恩，領受神賜予的產業，懷胎生兒育女（創二20-24；弗五22-33；西三18-19），看來順順當當的登上成「公」升「嬤」的人生，好像一氣呵成，是理所當然的事，誰知不然，波折可多呢！
據統計，現代年輕人認為不一定要結婚，所謂的「男大當婚，女大當嫁」可是遙遠跟不上時代的老古思想，單身貴族多逍遙多自在，何必找個「絆」手來把自己的腳步弄狹窄，有的是寧缺勿濫，期盼加等待能有個看「對」眼的人，走入生命中。
待加入他或她的生活後，卻不一定要生育兒女，不要傻了，自找麻煩，沒事弄個「包袱」纏腳絆手，有的則又幾經踟躕蹉跎，早已過了生兒育女的歲月，只有想想罷了。
看到新聞報導，台灣生育率降低，人口已呈負成長的狀態，老人人口超越國際高齡化社會的7%，約13%。政府為鼓勵生兒育女，使出各種招數，提高生育補助金額，生的越多，補助越高，想以「重賞之下必有勇夫」，看來效果也不怎麼樣，給予優厚的福利放育嬰假等等不同的獎勵，成效尚有待觀察，非短期間可以得見。
「兒女是耶和華所賜的產業；所懷的胎是祂給的賞賜。」（詩一二七3），看來要成「公」升「嬤」，難度是越來越高，等著抱孫光著急，「敢想不敢講」是不行的，必須藉著禱告、感謝、祈求，將「你」所要的告訴神才行。
二.「玩」的魔力
遊戲是靈長類具備的重要特質，到老依然不會失去，是生長過程必須的課程，不管男孩女孩、任何個性的孩子，沒有不喜歡遊戲。不必強迫，也不必花太多的金錢，它具有強大的吸引力，並且任何年齡或父母兄姊等家人，都是快樂的參與者。
一般人以為遊戲是「玩」，會浪費時間，其實是對遊戲的價值沒有真正瞭解，也忘記自己同是在遊戲中長大的。
遊戲有千百種，有體能方面的遊戲，對於促進孩子的身體發展和健康有很大的幫助；益智方面的遊戲，則對孩子的頭腦發育、思考都有很大的益處，無論在語言、文字、數學、邏輯、音感節奏、空間、形狀、色彩等，都具有啟蒙作用。
在遊戲中，並可學習守規則。從遵守規範中獲得遊戲的快樂，從與人相處和團體生活中約束自己的行為不逾越規矩，進而知法守法等精神的建立。遊戲中也有成功、失敗，有勝負、獎賞或處罰等，讓孩子學習勝利不驕傲、失敗不氣餒，享受收穫的喜悅與面對挫折、悲傷的勇氣和再接再厲的勇往向前智慧。
另外有些孩子，則喜歡扮家家酒、玩洋娃娃，自言自語中編造劇情，長大後對小說、戲劇、語文等方面，能夠加強其能力；博弈遊戲、玩紙牌、撲克牌、圍棋、象棋等不斷練習，數理方面、腦力激盪、想像力，有充分的練習，奠定好的基礎。
在遊戲中顯現的能力，與日後興趣的發展和擁有的能力，影響一生，且往往超乎我們所預料和想像。
三.「玩伴」的重要
嬰兒從出生就緊緊依附著父母才能生存，孩子天生就有某些人格特徵，他們的基因使他們發展出某種人格，但是環境可以改變他們，這個環境並非父母提供的居家環境，而是在家庭以外與同儕共享的環境，但是孩子行為上的差異的確可以顯現母子關係的某些重要層面。
縱然小寶貝能夠放開母親的手，搖搖擺擺的走去抓小同伴的手，卻帶著她的基因去，所以早期的關係影響是很重要的。
小孩彼此之間有很大的吸引力，他可以自由走動之後，就會離開母親找其他小同伴玩，若聽到有聲音，也會想辦法要母親往那方向移動，想「跟別的小孩一起玩」的強烈慾望，在語言能力不足以表達他的期待，卻已充分表露，強烈的設法想循聲音來處移動。
嬰、幼兒與父母或兄姊玩，較為容易，能透過一再重覆來建構遊戲，使嬰幼兒學會恰當的反應；年齡相仿的嬰幼兒雖也會互相吸引，卻無法瞭解彼此的需要，沒辦法玩起來。
縱然一歲左右的嬰兒會互相微笑，開始牙牙學語，雖然互不相識，但若放置於一處滿是玩具的房間，他們會坐得很近玩了起來，有時會拿起玩具塞給同伴，有時會輕輕碰觸對方，有時會互相搶玩具，大都很友善，但早期的友誼手勢有時會不太恰當，動作非常笨拙，甚至適得其反，像是用手去戳新朋友的眼睛……；因此，跟同年齡的玩伴相處，是需要花時間才能發展出來的一種技術。
約在兩歲半以後可以和同年齡的孩子玩，彼此模仿，隨著年齡增加，相處越來越好，慢慢可以用更多的語言、想像力、動作，互相協調，建構彼此的友誼。
由觀察同伴怎麼做，做了之後有什麼結果來學習，又從故事或電視裡得到不同的念頭，然後在遊戲中試驗看看這些想法有什麼結果、是否正確，他的行為準則、談吐、思想、創造力、社交和知識、智慧、進展，幾乎全賴於「玩」遊戲的過程中，模仿、反覆的操作、學習，來建立持久的思想、責任感、穩定的情緒、行為習慣和品格特質。
在成長中由母親的懷抱走向社會的懷抱過程，與同年齡的同伴接觸是很重要的，沒有在同伴中經歷社會經驗的學習，是很難對進入社會化過程，有堅韌的適應力。
四.祖父母是最理想的玩伴
孩子出生後，不斷的有人逗弄，會促進腦部的發展，眼神炯炯發亮；如果沒有人理他，則會變得呆滯。
往昔三代同堂的家庭比比皆是，年輕人婚後順理成章和公婆同住一起，負責家務。孩子出生後，公婆幫忙照顧，若是夫妻都上班，更是公婆的責任，雖然他們不識字、不懂教育，孩子無法從他們身上接受文化的剌激，但他們對晚輩的慈祥，寧可自己吃虧也不去佔別人便宜，他們的耐心、細心、愛心，潛移默化的人格教育，深深烙印在幼兒心坎上，使他們都能快樂的成長。
拼了一輩子，老來想過悠閒生活，可一聽說要照顧金孫，眼睛驟亮，精神也來了。縱然老人行動已緩慢，或者只疼不管、溺愛、縱容，對孫輩多以感性、盡量滿足孩子的願望為教養，不能像教兒女一樣嚴格要求，以理性教養，是有不少的問題和弊端尚待防止，但祖父母卻可以提供不同角色的學習。
祖父母可教他們的事物，如種花草、種菜、寫毛筆字、敲敲打打釘些器具，在沒有壓力中學到更多的東西，也建立祖孫更好的關係，家族的淵源也可以從祖父母得知，當子女與父母間緊張對恃之時，祖父母也是最好的溝通橋樑。
此外，有祖父母陪伴的小孩，可以從老人生活、言行中得到效法的楷模，對老人也學得正確實際的看法，能以健康的心態和舉止來對待相處，都是良好的影響。
祖父母與孩子的血緣和親情，是任何其他人（褓姆）所無法取代的，尤其在祖父母的愛心照顧、呵護下成長的小孩是最幸福的，這將是任何代價都無法換取的寶貴資產。
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