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本社
生命教育緣於八、九年前，北區葡萄園天母國中謝永后姊妹是該校的輔導老師，我是當時輔導校園的傳道，於是請她爭取在學校成立社團，並請楊建章、蔡靜枝和侯喜真負責這工作，後來由蔡靜枝老師全權處理。
在天母國中實行一年以後，北投國中、桃源國中，後來擴充到成淵中學與土城的中華中學和復興美工；北區葡萄園的輔導工作此時在北區已經有點基礎了，學校的校長和輔導室主任幾乎都知道，所以教育部在921地震之後，開放給宗教團體進入校園，讓學校將生命教育的課程納入學習當中。
早在這消息出來前，其他團體已經進入校園了，例如曉明女中（天主教）、一貫道、聚會所等，但並不普遍。曉明女中因為本身是天主教設立的學校，教育部就委託他們規劃一套教材的大綱，由國中一年級到高中三年級，內容相當完整，教育部就以曉明女中這套教材當基準。因此，北區的教會也向學校進行申請，校方率先同意的是北巿商，因蔡靜枝老師在那邊當過老師，學校六十班的課程由我們來上，還有北投地區的忠孝國中、桃源國中等三所。
因為教材尚缺乏，北區就臨時找了幾個人編了幾課教材進到校園。後來又透過代表大會提案，希望總會成立生命教育小組，總會就在2002年6、7月間成立了「棕樹文教基金會生命教育推廣中心」，各區成立「棕樹文教基金會生命教育推廣中心」的分區，此項事工在總會的組織中原屬宣道處負責推動，由於牽涉到教材，所以最後決定由教牧處的青教科來負責。也因此，我就變成生命教育推廣中心的主任。
在當時，我並沒有很清楚的概念，就趕快到教育部與台北巿教育局的網站去看何謂生命教育；有了粗略的了解之後，在2002年8月11 日，就召集北區實地參與過生命教育的同工以及部分傳道，依照教育部的規定，製作一套完全屬於真耶穌教會的教材，總共有十二個單元分成六十堂課。從「做我真好」到「全球倫理」，雖然教育部沒有規定進度，但我們想，若一學期可以上完五課，就已經很好了，所以便規劃以五課為一單元。然而現實中，學校目前還是採取有點應付性質的政策，所以一學期還不一定能上滿五課。
十二單元六十堂課也意味著要找60位執筆者，雖然青教科有一些編寫教材的義工，卻發現其實他們並沒有辦法寫這類生命教育的教材。因為如果從教會的書籍來寫，並不是那麼合適。所以我們就請各區的宣道組去調查、推薦在國、高中當老師，並有寫教案能力的人出來。有人選後，便舉開會議說明教材撰寫的目的、內容，以及如何教學等。
本來原定2002年12月底要全部交稿，但只有南區跟中南區完成，北區一篇都沒看到（哈哈），原因是他們都已經忘了這件事情。於是開始催稿，感謝神，在2003年初（農曆過年前）就全部交齊了，我們請北區一些有實地經驗的老師來審稿，作第一步的篩選。
由於大家都是從零開始，也沒有相關經驗，因此大部分的稿件都需要重新修正，也造成作者很多不便。本來希望朝著宗教方面的經驗去講就可以，但事實上並非如此，因為在台灣還不大能接受這類基督教的觀念，所以決定採取比較中性的編寫方式，先把握機會進去校園，等到上課時再有技巧的導入福音。
總會這邊除了教材編寫讓學生當課本外，也會拜託各區配合爭取到學校教學的機會。現在北區和中南區，都很積極在推行，其他區就有待加強，然而因為資源缺乏，所以做起來有點吃力。目前就只有這一本教材，學生與老師共同使用，未來教材的編撰還是我們的重點工作。
生命教育是主耶穌為真教會福音所開的一扇門，不要怕沒有人才，希望各區盡量去爭取這樣的機會；福音的工作，如果只靠一兩個人，是沒有辦法深耕，也沒有辦法推廣。目前各區的意願不一，但 2004年開始，學校已經準備納入正規課程，所以希望各區能好好看重生命教育這塊福音的良田，齊心努力，相信神必定親自帶領我們手上所做的工。
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